Конспект развлечения по стихотворениям А. Барто во второй группе раннего возраста «Мои любимые игрушки»

Конспект развлечения по стихотворениям А. Барто во второй группе раннего возраста  «Мои любимые игрушки»

Цель: Создать праздничную атмосферу в группе. Повторить с детьми  стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки»

-«Мишка»;

-«Зайка»;

-«Мяч».

Задачи: 1). Обогащение речи, внимания, познавательной активности у детей раннего возраста. 2). Развитие двигательной активности и физических качеств, в процессе подвижных игр.3). Обогащение сенсорного опыта детей.

Оборудование: Мишка, зайка, кукла, мяч, две коробочки красного и желтого цвета, маленькие мячики красного и желтого цвета.

Ход нод

  Дети сидят на стульчиках.

          В: Ребята посмотрите, сколько сегодня у нас много гостей. Давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте!)
          В: Ребята! Я приглашаю вас отправиться в путешествие, в гости к игрушкам. Давайте поедем на нашем паровозике. (Дети встают друг за другом, за воспитателем и под веселую музыку движутся вперед). Все останавливаются и видят зайчика сидящего на скамейке.

          В: Посмотрите, кто это у нас тут грустит? Это же зайка серенький. Ребята, а что случилось с зайкой, он мокрый  (дети трогают игрушку, определяют на ощупь, что зайчик мокрый).

В: Читает стих А. Барто «Зайку бросила хозяйка…», побуждая детей подговаривать знакомые слова. Ребята нашему зайчику грустно, давайте пожалеем его (дети гладят игрушку, жалеют). А теперь, чтобы не грустить,  давайте мы потанцуем все вместе! Е. Железнова «На полянке зайки танцевали». ( дети встают в кружок и повторяют движения за воспитателем под музыку). Затем прощаются с зайчиком, говорят ему до свидания и отправляются на паровозике дальше.

На полу возле диванчика лежит мишка.

В: Посмотрите малыши, а что это у  мишки с лапкой? (Лапка перевязана бинтом). Мишка, наверное, поранился или упал.

 В: читает стих «Уронили мишку на пол….», побуждая детей подговаривать знакомые слова.

В: Давайте ребята пожалеем медвежонка, погладим. (Дети гладят мишку).

В: Ребята, мишка хочет с нами поиграть! Давайте поиграем! (игра «У медведя во бору»).

В: Молодцы!  мишка наш теперь веселый давайте скажем ему до свидания и отправимся дальше. На паровозике дети и воспитатель движутся дальше, затем останавливаются.

В: Ах, ребята вы слышите, кто-то плачет? Это кукла Таня! Что случилось с Танечкой?

В: читает стих «Наша Таня громко плачет…», побуждая детей подговаривать знакомые слова.

В: Показывает коробки красного и желтого цвета, в них находятся  мячики красного и желтого цвета. (проводится игра «Собери мячики в коробочки по цветам»).

Заключение: Ребята, мы сегодня весело поиграли, развеселили игрушки, теперь предлагаю вернуться на нашем паровозике обратно в группу!

Краткое описание документа:

Создать праздничную атмосферу в группе. Повторить с детьми стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки»

-«Мишка»;

-«Зайка»;

-«Мяч».

Обогащение речи, внимания, познавательной активности у детей раннего возраста. Развитие двигательной активности и физических качеств, в процессе подвижных игр. Обогащение сенсорного опыта детей.

Оборудование: Мишка, зайка, кукла, мяч, две коробочки красного и желтого цвета, маленькие мячики красного и желтого цвета.