Конспект " Согласная буква П".

11.11.2011

 Доброе утро ,родители и дети!

«Звуки [п] [п‘], буквы П,п. Закрепление. Профессии людей.»

Актуализация знаний

- Сегодня на уроке  сопровождать нас с вами будет любимый многими литературный герой.

- Узнайте, кто это!

«Дядя Фёдор, на крыльцо!

Вот Вам, Фёдор, письмецо.

Вам прислала его мама,

А от папы — телеграмма».

Кто сказал так на крылечке?

Почтальон, известно, ... (Печкин)

Печкин пришёл к нам не с пустыми руками. Он принёс для вас много заданий, а вот и первое задание.

- Перед нами лента букв.

- Скажите, на какие группы делятся все буквы? (гласные, согласные и буквы, которые не имеют звука)

- Что вы знаете о гласных буквах? (гласными буквами мы обозначаем гласные звуки, которые поются, при произношении воздух во рту не встречает преграду и гласные образуют слог)

- Назовите буквы, обозначающие гласные звуки.

(а,о,у,ы,и,е)

- Чем гласные верхнего ряда отличаются от гласных нижнего ряда?

(гласные верхнего ряда делают предшествующие согласные звуки твёрдыми, а гласные нижнего ряда делают предшествующие согласные звуки мягкими)

А что вы знаете о согласных буквах?

(Согласными буквами мы обозначаем согласные звуки. Они не поются, при произношении воздух во рту встречает преграду и они не образуют слог)

- Назовите буквы, обозначающие согласные звуки.

(н,с,к,л,р,в,т,п)

- Чем отличаются согласные верхнего ряда от согласных нижнего ряда?

(согласными верхнего ряда мы обозначаем звонкие согласные звуки, а согласными нижнего ряда – глухие звуки)

- Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием

- Скажите, с какой буквой мы познакомились на прошлом уроке? (П, п)

- Расскажите все, что вы знаете о букве П,п.

(буквой П мы обозначаем глухие согласные звуки [п],[п`])

- Вы догадались, какова тема нашего сегодняшнего урока?

(Буква П и звуки [п],[п`])

III. Работа по теме урока

1)      Чтение слогов

-  А теперь следующее задание от почтальона Печкина.

- Давайте хором прочитаем слоги с буквой П.

ПА	АП
ПО	ОП
ПУ	УП
ПЫ	ЫП
ПИ	ИП
ПЕ	ЕП

- Назовите слоги, в которых вы слышите мягкий согласный звук [п`] и объясните, почему?

(ПЕ, ПИ - буквы и, е делают предшествующие согласные звуки мягкими)

3) Работа с учебником. ( «Азбука», с.80)

- Почтальон Печкин предлагает вам открыть учебник на стр.80.и прочитать рассказ «Скоро конкурс».

- Сколько предложений в этом рассказе?

- Почему это рассказ?

(В рассказе 2 или более предложений. В рассказе предложения связаны между собой по смыслу. Рассказ можно озаглавить.)

- О чём вы прочитали?

(О том, что у ребят в классе скоро будет конкурс рисунка.)

- Знаете ли вы, что такое «конкурс»? Кто объяснит?

(конкурс – это соревнование, чтобы выявить победителя в чём либо)

- В каком конкурсе участвовали дети?

(конкурс рисунков)

- Как звали детей?

(Вера, Павел, Полина, Виктор)

- Почему эти слова написаны с заглавной буквы?

(имена детей)

- А какие ещё слова пишутся с заглавной буквы?

(…начало предложения)

- Прочитайте вопросительное предложение.

- Объясните, почему в конце этого предложения стоит вопросительный знак?

- Обратите внимание на рисунки к рассказу. Соотнеси рисунки и предложения.

У Павла трактор.

У Веры кукла.

У Полины астры.

У Виктора кран.

- Как вы думаете, кто же победит в этом конкурсе?

- Ребята, а вы любите принимать участие в конкурсах?

- Я хочу вам пожелать активного участия в конкурсах и побед в них.

5. Продолжение работы по теме урока.

- Сегодня в нашем путешествии нас сопровождает Печкин. А кто он по профессии?

(почтальон)

- С какой буквы начинается слово ПОЧТАЛЬОН?

 (П)

- Сегодня мы будем говорить о профессиях, которые начинаются на букву П

- Узнайте, о каких профессиях пойдёт речь в загадках. И скажите, какой звук вы слышите в начале этих слов.

С огнём бороться мы должны.

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Ответь скорее, кто же мы?

             (пожарные)

Мама – золотые руки
Шьёт рубашки, платья , брюки,
Ух ты, ведь сестрёнка Света
Вся с иголочки одета.

             (портниха)

У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:

К кому прикоснётся,

Тот станет красивый.

              (парикмахер)

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

               (повар)

-  Что общего между этими словами?

(все слова начинаются на букву П)

- А какие ещё профессии начинаются на букву П?

(пианист, почтальон, писатель, полицейский, пилот, плотник)

- Недаром говорят: «Все профессии важны, все профессии нужны.»

- На какие две группы можно разделить все эти слова?

(слова, которые начинаются с мягкого согласного звука и твёрдого согласного звука)

- А сейчас давайте прочитаем на с. 83 рассказ «Повар».

- Сколько в рассказе предложений?

– Как зовут повара?

– Чем занимается повар?

– Какое блюдо готовит Елена Петровна?

- Найдите это предложение в тексте и прочитайте его.

- А кто кроме повара умеет хорошо готовить суп?

(мама)

- Да ребята, у ваших мам золотые руки. Они могут всё.

- Печкин приглашает вас сыграть в игру «Какое слово лишнее?»

- Давайте прочитаем эти слова хором.

пила писк приз пруд

паста птица панда пилот

петух Полина пчела парта

1)             Пила – 2 слога и 2 ударный.

2)             Пилот – 2 ударный, [п`].

3)             Полина – имя девочки, 3 слога). Парта – 1 слог ударный. Петух – [п`] - мягкий

ИТОГ

- Вот и подошел к концу наш урок.

Домашнее задание:

 Азбука с.80-83 все читать, выучить стих Заходера наизусть. СПАСИБО ЗА УРОК!