Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей (ООД) по теме «Знакомство с моделью земли и климатическими зонами»

КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей (ООД) по теме «Знакомство с моделью земли и климатическими зонами»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



КОНСПЕКТ

совместной деятельности педагога и детей (ООД)

по теме «Знакомство с моделью земли и климатическими зонами»


Возрастная группа: старшая

Вид (разновидности) деятельности детей:

- познавательно-исследовательская деятельность (работа с глобусом, проведение эксперимента «Тепло-холодно-жарко»)

- двигательная (физминутка);

- коммуникативная (монолог-взаимодействие, диалог-взаимодействие, дидактическая-словесная игра «Составь сравнение»);

- чтение (загадки).


Содержание деятельности детей (дидактические единицы):

-представления о глобусе, как модели земного шара

-представления о цветовых соотношениях на глобусе

- представления о том, что температура на Земле и распределение климатических зон зависит от их удаленности солнца.


Формы организации отдельных этапов совместной деятельности:

- загадывание загадки про глобус

- познавательная беседа о глобусе

- дидактическая словесная игра «Составь сравнение»

- решение проблемной ситуации

- физминутка «Разноцветный мир»

- познавательно-исследовательская деятельность с глобусом

- познавательно-исследовательский эксперимент


Образовательные задачи.

1.Формировать интерес к экспериментальной деятельности, умение анализировать факты, рассуждать, приводить и высказывать доказательные аргументы, делать соответствующие выводы.

2.Поощрять интерес к географическим объектам, создавать эмоционально-положительный настрой от совершенных открытий.

3.Конкретизировать и обобщить представления о глобусе, как модели земного шара, уточнить представления о географических объектах и климатических зонах, познакомить с закономерностями распределения климатических зон (в зависимости от удалённости солнца от поверхности земли), материками, океанами, закрепить знания о цветовых соотношениях на глобусе и модели климатических поясов.


Материалы и оборудование.

  1. Стимульный материал:

- устное объявление

- загадывание загадки

2. Материалы для деятельности детей:

материалы для предоставления заданий и результатов деятельности:

- карточки разных цветов (белую, желтую, синюю, зеленую).

- схема, с изображением Земли и солнца

материальные средства для деятельности детей:

- глобус

- настольная лампа

- линейка

- карандаши

3. Дидактический материал:

- серии картинок различных климатических зон Земли


Конструктор совместной деятельности педагога и детей

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-целевой

Загадывает загадку про глобус:

1 вариант

«На столе передо мной

Закрутился шар земной

Арктика, экватор, полюс,

Уместил всю землю ……глобус».

2 вариант

Покружив вокруг оси можно много здесь найти:

Леса, развалины, горы, огромные просторы;

Найти здесь можно много стран,

Узнать, где живет какой народ:

Где русский, где японец, где испанец,

Где француз, а где индус.

Потому что это -…. глобус.

Внимательно слушают текст, отгадывают загадку.


Содержательно-деятельностный

Показывает глобус, рассказывает про глобус, задаёт вопросы.







Предлагает поиграть в дидактическую - словесную игру «Составь сравнение». Показывает карточки разных цветов (белую, желтую, синюю, зеленую).


Организует физминутку «Разноцветный мир». Показывает цветные карточки, в соответствии с котороми дети выполняют определенные действия.














Показывает глобус детям, рассматривает его вместе с ними. Даёт задания.




Предлагает детям решить проблемную ситуацию:

«Почему на глобусе наша страна изображена в зелёном, голубом и желтом цвете, а на улице у нас лежит белый снег?»









Предлагает детям провести познавательно-исследовательский эксперимент «Холодно, тепло, жарко – как распределяются климатические зоны?». Предлагает материалы, помогает организовать и провести эксперимент.









Внимательно слушают.

Задумываются над вопросами, предлагают свои ответы, называют цвета глобуса, и варианты ответов исходя из личного опыта и ассоциаций.


Составляют сравнительный оборот с союзом как, подбирают сравнения к цветам.



Внимательно следят и выполняют действия в соответствии с цветной карточкой, которую показывает воспитатель:

белый цвет «снег, лёд» – дети имитируют передвижение на коньках, голубой цвет «море, океан» - имитируют движение рук пловца, жёлтый цвет «степь, пустыня» - ходьба с высоким подниманием колен, зелёный цвет «лес, луг, поле» - дети проходят маршем.



Рассматривают глобус, выделяют и запоминают месторасположение нашей страны и города, заинтересовано высказывают свои впечатления.


Задумываются над решением проблемы: «Почему на глобусе наша страна изображена в зелёном, голубом и желтом цвете, а на улице у нас лежит белый снег?»

Предлагают свои ответы. Делают вывод: земля зимой окутана белым снегом в нашей зоне всего три месяца, остальное время она покрыта зеленью.


С помощью воспитателя устанавливают настольную лампу (это Солнце) на некотором расстоянии от глобуса (это Земля). Изучают, как распределяются свет и тепло по поверхности глобуса. Замеряют расстояния от «Солнца» до «Земли» в разных точках, переносят на схему, сравнивают их на практике, догадываются, что температура на Земле и распределение климатических зон зависит от их удаленности солнца.

Делают вывод: снежная зима бывает в арктическом, антарктическом и умеренном поясах.


Оценочно-рефлексивный

Предлагает ответить на вопрос, какая деятельность понравилась детям больше всего.

Отвечают на вопрос, делятся впечатлениями.



Методы и приемы:

  1. Методы стимулирования и мотивации деятельности детей:

- словесный (загадка)

- демонстрация нового объекта (глобус)

2. Методы организации и осуществления деятельности:

- аудиовизуальные (рассказ про глобус с демонстрацией объекта)

- словесные (дидактическая словесная игра с предметами «Составь сравнение»)

создание проблемной ситуации («Почему на глобусе наша страна изображена в зелёном, голубом и желтом цвете, а на улице у нас лежит белый снег?»

- наглядно-практические (проведение эксперимента)

- наглядные (демонстрация объекта)

3. Методы контроля и самоконтроля:

рефлексия деятельности (обмен впечатлениями)







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-339387
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх