Конспект совместной деятельности по ознакомлению с окружающим миром "Путешествие по улицам города"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Детский сад «Антошка»

«Образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе»

«Путешествие по улицам города»

                                                                        Автор: Хайрулина Елена Владимировна,

                                                                            Старший воспитатель, 10  лет,

                                                                                      Муниципальное бюджетное дошкольное

                                                                                образовательное учреждение города Тулуна

                                             «Детский сад «Антошка»

                                                            г. Тулун, 2015 год.

Тема: Путешествие по улицам города.

 Цель: Создать условия для овладения навыками безопасного поведения детей на дороге.

Программное содержание:

        Продолжать знакомство с дорожными знаками, правилами дорожного движения;

Закрепить знания атрибутики и символики дороги;

        Совершенствовать навыки осознанного соблюдения правил дорожного движения;

Развивать умение ориентироваться в пространстве;

Активизировать двигательную активность;

Воспитывать в детях грамотного пешехода;

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное, Речевое, Художественно-эстетическое, Физическое.

Словарная работа: Светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, машины специального назначения.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы по тематике;

Наблюдение за движением транспорта и пешеходов;

Беседы по правилам дорожного движения;

Изготовление атрибутики – рули, сигналы светофора, светофор;

Просмотр видеороликов и иллюстраций по теме;

Сюжетно-ролевые и подвижные игры.

Педагогические технологии:

   -  информационно-коммуникативные: мультимедиа;

    - здоровьесберегающие: релаксация, физминутка;

    - исследовательская деятельность: наблюдение, дидактические игры, беседы;

    -социо-игровая: сюжетно-ролевая игра;

   - проектирования: работа в группах, парах.

Демонстрационный материал:

       Светофор, пешеходная дорожка, презентация, вывески названия улиц, макет проезжей части, аудиозапись музыкального сопровождения, форма инспектора, столы, стулья.

Раздаточный материал:

        Дорожные знаки – разрезные картинки, сигналы светофора- красный, желтый, зеленый.

Форма проведения: совместная деятельность педагога с детьми.

                               Ход образовательной деятельности:

I. Организационный момент:  (Слайд 1- Заставка).

 (Звучит спокойная музыка композитора В. Блага)

1.Приветствие.

Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Здравствуй, небо! (руки вверх)

Здравствуй, солнце! (руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, земля! (плавно опустить руки на ковер)

Здравствуйте, все мои друзья! (взяться за руки и поднять вверх)

2. Введение в тему:

        Вас приветствует инспектор дорожного движения. Хочу пригласить вас на экскурсию по улицам моего города «Три чудесных цвета» (Слайд 2).

Экскурсия будет необычная: мы с вами будем участвовать в решении важных задач по правилам дорожного движения.

Вы готовы отправиться со мной? (Ответы детей)

       Во время экскурсии необходимо быть внимательными, осторожными и дружными.

II. Основная часть:

1. Приглашаю посмотреть на первую улицу, а как она называется узнаете                 отгадав загадку.

       Перейти через дорогу

       Вам по улицам всегда

       И подскажут и помогут

       Говорящие цвета. (Светофор)

Наша улица называется «Светофорная» (Слайд 3).

Нас встречает светофор, но потухли его сигналы. От нас требуется помощь, вернуть сигналы светофору.

        Дидактическая игра «Сигналы светофора». Я называю выполняемое действие – вы показываете карточку с сигналом.

Красный – Стой! Желтый – Стой, Внимание! Зеленый – Иди!

2. Приглашаю продолжить нашу экскурсию.

Стой! Внимание! Что это у нас на пути?

        По полоскам черно-белым

        Пешеход шагает смело. (Пешеходный переход)

Для чего он нужен? (Ответы детей).

Добрались до улицы «Дорожная» (Слайд 5).

Недавно в нашем городе прошел сильный ветер и сорвал все дорожные знаки. Необходимо собрать и вернуть их.

       Дидактическая игра «Собери дорожный знак».

Работаем за столами в парах: собираем дорожный знак из 6 частей и называем.

Мы спасли город от неуправляемых ситуаций.

Что может произойти на дорогах города, если не будет дорожных знаков? (Ответы детей).

3.Физминутка «Мы - шоферы» (Звучит веселая музыка композитора Р. Рустамова)

Давайте немножко отдохнем, встаем в круг.

       Едем, едем на машине,

       Нажимаем на педаль,

       Газ включаем, выключаем,

       Смотрим пристально мы вдаль.

       Дворники считают капли,

       Влево, вправо чистота,

       Волосы ерошит ветер,

       Мы – шоферы хоть куда!

4.Отгадайте, на каком транспортном средстве мы продолжим экскурсию.

       Маленькие домики по улице бегут,

       Взрослых и детишек домики везут. (Автобус)

Выберем водителя считалкой.

Занимаем места в автобусе (стулья расставлены друг за другом, звучит песня «Мы в автобусе сидим» слова и музыка Л. Вахрушевой). Приложение.

       Обратите внимание, мы проезжаем по улице «Транспортная».

Посмотрите в окно, какое транспортное средство мы встречаем на пути, какого его назначение? (Пожарная машина, Скорая помощь, Полиция, Такси) (Слайд 6,7,8,9) (Ответы детей индивидуально)

Автобус остановился. Приехали.

5. На следующую улицу «Осторожная» приглашаю прогуляться.

Решение проблемной ситуации «Мальчик на дороге» (исправить ошибки, расставить знаки).

На этом наша экскурсия завершается.

III. Заключительная часть.

      Рефлексия:

Поднимите смайлик с улыбкой, если вам понравилась экскурсия.

Какие улицы мы сегодня посетили, какие препятствия преодолели?

                           Библиографический список:

1. Белая К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие.

2. Занятия по правилам дорожного движения  /Сост. Н. А . Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина .- М.: ТЦ Сфера, 2008.

3. Программа «От рождения до школы»  под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2015.

4. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы./ Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград:ИТД «Корифей»

5. Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора / Т. Ф. Саулина. М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 112с.

6. Хромцова Т.  Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2010.

                                                 Приложение

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Все глядим!

Глядим назад, глядим вперед

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везет,

Не везет?

Колеса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперед мы покатились

Вот так вот!

А щетки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясет

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем все вперед

Вот так вот!