Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста по теме: "Вода наш друг и помощник"

Конспект совместной деятельности

 воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста

по теме: "Вода наш друг и помощник"

Совместная деятельность воспитателя с детьми

 по теме:  "Вода – наш друг и помощник"

Задачи:

1.                  Формировать представления детей о значении воды в жизни человека ( гигиена, питание, здоровье, безопасность)

2.                  Развивать умение определять взаимозависимость человека, воды и мира природы

·                    вода – растительный мир – человек;

·                    вода – животный мир – человек;

·                    вода – мир природы - человек

3.                  Стимулировать положительно-направленные действия и поступки детей по отношению к воде ( не мусорить на берегах водоема, не бросать в воду предметы и т.д.)

4.                  Воспитывать бережное отношение к использованию воды (закрывать кран с водой и др.)

Материалы: накидка для персонажа; кружочки или квадратики для условных обозначений; цветные карандаши; спокойная музыка; детские рисунки "Вода - наш друг и помощник"

1.                  Ритуал приветствия

Как чудесно, что опять

Можем мы весну встречать!

Сколько света и тепла

Нам весна вновь принесла

Каждый день с весной встречаемся,

Ей, друзья мы улыбаемся,

Слова добрые друг другу говорим,

Такими же лучистыми

Мы очень быть хотим!

            Дети выполняют упражнения, стоя в кругу, поворачиваясь, друг к другу, говорят слова приветствия.

2.                  Ситуация общения "Значение воды в жизни человека"

В:        - Вы знаете, ребята, что весну называют волшебницей? Как вы думаете, почему? (ответы детей) А совершать удивительные превращения весне помогает вода. Вода бывает очень-очень разной. Какой? (ответы детей) Я с вами согласна: она может быстро "бежать" в весеннем ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками и горячим паром. Вот она, какая разная. Вы знаете, ребята, сегодня  у нас будет необычный гость.

            Звучит музыка. Появляется Вода (переодетый воспитатель в голубой накидке).

Вода:  - Здравствуйте, ребята! Я очень хотела побывать у вас в гостях. Боялась, что не успею – столько работы у  меня каждый день. А вы знаете, какую работу я выполняю весной? У меня есть волшебные кружочки, я предлагаю вам их оживить. Нарисуйте, пожалуйста, какую работу мне приходится делать весной.

3.                  Практическое задание "Много дел у Воды"

Детям предлагается нарисовать "дела" воды в летний  период.

По окончании работы Вода обсуждает с детьми, что она делает летом:

·                    поливает растения: деревья, кусты, траву;

·                    помогает людям утолять жажду

·                    охлаждает тело человека в жаркий период

·                    смывает грязь с улиц и дорог

·                    помогает животным утолить жажду

4.                  Ситуация доказательства "Зачем человеку вода?"

Вода: - Ребята, скажите, пожалуйста, а я вам нужна? (ответы детей) Зачем я вам нужна? (ответы детей)

Конечно, без меня вам не умыться,

            Не наесться, не напиться,

            Смею я вам доложить,

            Без воды вам не прожить  (Н.А. Рыжова)

            Вот интересно, что будет с человеком, если я вдруг закончусь? (ответы детей) Я все поняла: если я закончусь, то человек не сможет жить. Вы со мной согласны? (ответы детей) Докажите, почему человек не сможет прожить  без воды.

5.                  Ситуация рассуждения "Зачем растению вода?"

Вода:  С человеком все понятно.   Он без воды прожить не сможет. А вот растение, я думаю, без меня проживет. Зачем растению вода, ведь вы со мной согласны? Да? (ответы детей) Вы меня убедили, я теперь знаю, что и растениям нужна.

6.                  Ситуация рассуждения  "Зачем животным вода?"

Вода: - Ребята, я думаю, что животные могут и без меня прожить. Растение бывает маленькое, хрупкое, конечно, я ему очень нужна. А вот животные, они же такие большие, самостоятельные. Я то им зачем?

            Решение проблемных ситуаций

7.                  Этюд "Капельки"

Вода: Ребята, вы меня убедили в том, что я очень вам нужна! Мы с вами друзья. А вы знаете из  чего состоит вода? (из капелек) Я предлагаю вам превратиться в капельки и поиграть.

            Вот как много капелек! Они все очень красивые. Капельки кивают своими головками – здороваются друг с другом. А потом они взялись за руки, и получился большой ручеек (дети составляют ручейки, взявшись за руки). Встретились ручейки и стали большой речкой (перестраиваются в две колонны). Вдруг в речку полетели бутылки, пакеты с мусором. Загрустила речка (голова опущена, руки расположены вдоль туловища). И стала речка мелеть (колонны подходят ближе друг к другу). И решила речка снова стать ручейком и убежать от этого грязного места и больше сюда не возвращаться.

8.                  Ситуация помощи "Как мы можем помочь Воде"

Вода:  - Ребята, я вам не случайно рассказала эту грустную историю. Хотя я всем всегда нужна, но меня часто обижают, меня не охраняют.  Вы мне поможете? (реакция детей) А как вы будете мне помогать?  Если дети затрудняются, можно привести следующие ситуации:

·                    И днем и ночью я теку из крана.   И даже тогда, когда  я не нужна вам. Как можно спасти меня?

·                    На берег реки вы посидели, все попили, все поели. Стали мусор вы в меня кидать, как же мне от вас не убежать?

·                    Вот в речку торопится ручеек. Какой-то мальчишка бревно приволок. Не стало ручейка, осталась лужа, а река обмелела, стала хуже.

Решение практических ситуаций

9.                  Рассматривание детских работ (если останется время)

Вода благодарит детей за их добрые сердца и желание оказать помощь. Обращает внимание на вставку детских работ. Просит объяснить детей, что они нарисовали. Вода благодарит их и в знак признательности дарит свои капельки. Прощается с детьми.

10.              Ритуал прощания

Существует в природе вода,

Она нас окружает везде и всегда,

В обиду воду никому мы не дадим,

Ее мы любим, сохраним.

Дети берутся за руки, стоя в кругу, говорят слова.