Конспект совместной НОД с детьми – логопатами старшего дошкольного возраста: "Праздник Кузьмы и Демьяна - 14 ноября".

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №76 Компенсирующего вида Калининского района
Санкт – Петербурга

Народный календарь

в образовательной деятельности ДОУ

Конспект совместной непосредственной образовательной деятельности с детьми – логопатами старшего дошкольного возраста.

Праздник «Кузьмы и Демьяна – 14 ноября»

Составили: Задорожная Елена Викторовна

Воспитатель.

Калиновская Елена Георгиевна

Воспитатель.

Санкт – Петербург
2016

Педагогические ориентиры:

Образовательные:

·        Познакомить детей с кузнечным ремеслом, показать его значимость и необходимость. 

·        Дать  представление об орудиях труда кузнеца и месте работы

·        Закрепить знания малых форм (пословицы, поговорки).

Развивающие:

·        Обогащать речь детей терминами, обозначающими предметы быта и ремесла:  кузнец,наковальня, молот, клещи,подмострье, прялка, прялица, бессребреник.

·        Развивать грамматический строй речи.

·        Развивать творческие способности в музыкальной и изобразительной деятельности.

·        Совершенствовать  речь с движением, интонационную выразительность, плавность.

Воспитательные:

·         Воспитывать уважение к тяжёлому труду кузнеца, развивать интерес к этой профессии через народный фольклор.

·        Воспитывать уважительное отношение и любовь к народным играм, русским песням.

·        Приобщать детей к русскому фольклору.

·        Воспитывать у детей желание участвовать в народных праздниках.

Предворительная работа:

чтение рассказа К. Ушинского «Куй железо, пока горячо».

Материал и пособия:

·        Взрослый – в русском народном костюме

·        Дети – в русских народных костюмах

·        Хохломская посуда

·        2 металлофона

·        Ноутбук.

·        Краски, кисти для рисования, силуэты дымковских игрушек

·        Клей, кисти для клея, нитки, силуэты курочек, черная бумага, картон, ножницы

Материал и пособия:

·        Взрослый – в русском народном костюме

·        Дети – в русских народных костюмах

·        Хохломская посуда

·        2 металлофона

·        Компьютер – ноутбук

·        Краски, кисти для рисования, силуэты дымковских игрушек

·        Клей, кисти для клея, нитки, силуэты курочек

Черная бумага, картон, ножницы

Дети входят.

Хозяйка: Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Присаживайтесь (дети садятся).

Послушайте.

Давно это было. Жили два брата Кузьма и Демьян. Отец у них умер,  и растила их мать. Как подросли Кузьма и Демьян, мать отдала их в учение. Стали они учиться врачебной науке. Стали братья очень хорошими лекарями. Лекарь – по старинке так называли врача. Совершали чудесные исцеления. Но никогда не брали за лечение денег. Слава о них прошла по всей округе. И стали называть их бессребрениками. Деньги в то время были серебряные и называли их серебро. Слышите в слове бессребреник слово серебро. Бессребреник, можно сказать современным языком – безденежник.

Знаете ли вы как называется профессия человека, который из железа делает инструменты, решетки, выковывает подковы? (Кузнец)

СЛАЙД № 1                    КУЗНЕЦ

Слайд № 2         ИЗДЕЛИЯ КУЗНЕЦА

Работа у кузнеца трудная. Молот, которым кует кузнец очень тяжелый

Слайд № 3                     МОЛОТ

Молотом кузнец бьет по наковальне.

Слайд № 5                   НАКОВАЛЬНЯ

Поэтому, раньше кузнецы часто травмировались.

А поскольку Кузьма и Демьян были лекарями, они, наверно, часто лечили кузнецов. Вот и стали в народе их считать покровителями ремесленников, а особенно кузнецов. Разбираем слово покровитель. В слове слышится слово покрыть, значит оградить, прикрыть, защитить. Значит Кузьма и Демьян защитники кузнецов.

ПОКРОВИТЕЛЬ – ЭТО ЗАЩИТНИК.

Ребенок: Давайте,  мы поиграем в игру «Кузнец», а кузнеца выберем считалкой (хозяйка выбирает кузнеца).

Считалка:

(Дети становятся в круг, читает Артем))

Катится яблочко с крутой горы,

Кто поднимет, тот уходи.

Проводится игра «Кузнец».

Эй, кузнец – молодец!            (дети)

Расковался жеребец

Ты подкуй его опять…

(дети идут по кругу, в середине круга кузнец)

Кузнец – отчего ж не подковать?

Вот – гвоздь, вот – подкова

Раз, два и готово!

(Кузнец ловит, дети разбегаются на свои места)

Входят кузнецы.

Хозяйка: А вот и наши кузнецы. Что умеете делать?

Кузнецы: (МАРК)                      Кузнечному делу

                  Хорошо обучены!

Хозяйка: Покажите свое умение!

(куют под песню «Во кузнице молодые кузнецы»,

2 металлофона).

Кузнецы: (ДЕНИС)             А вот и умение наше

                В доме пригодится

                (показывает гвозди)

Хозяйка:                         Гвозди в доме всегда нужны,

                                                      Чем вам заплатить?

Кузнецы: (МАРК)     Мы – бессребреники

                                    За работу денег не берем.

                                    Дайте нам каши горшок,

                                    Да накормите вволю!

(девочки подают «кашу» в хохломской посуде со словами)

1 девочка (КАТЯ)     За крутой кашей

     и разговор краше.

2 девочка (ЛЕНА)     Что в горшке варилось,

                                                   То в поле уродилось.

(кузнецы едят кашу)

Кузнецы: (ДЕНИС)              Спасибо! Наелись каши!

                                                 (хлопают себя по животу)

Хозяйка: В народе сохранилась память о Кузьме и Демьяне, на Руси их вспоминают 2 раза:

Мы с вами вспоминаем осенью, а еще вспоминаем и летом – праздник называю «Кузьминки».

Расскажите, какие вы знаете пословицы и поговорки да приметы?

ЮРА – Кузьминки – встреча зимы

КАТЯ – Кузьма да Демьян куют лед на земле и воде

ЖЕНЯ – Закует Кузьма – Демьян так, что до весны не       

                     расковать

ЖЕНЯ – Если на Кузьму и Демьяна лист останется на

               дереве, то и на другой год будет мороз

Хозяйка: А еще Кузьма и Демьян – покровители ремесел, и главным образом женских рукоделий.

С этого дня женщины вплотную принимались за зимнюю пряжу.

Слайд № 1   ПРЯХИ

Слайд № 2   ПРЯЛКА

Слайд № 3    ВЕРЕТЕНО

«Батюшка Кузьма – Демьян – говорили они, садясь за прялку, - сравняй меня позднюю с ранними (объяснить поговорку: то есть: помоги не отстать от других, которые начали работу раньше).

Хозяйка: На Кузьминках народ не только работал, но и веселился.

Кузнец: (МАРК)                  Собирайся народ!

                                         Шире, шире хоровод!

                                        Будем в прялицу играть

                                      Самых лучших выбирать!

(проводится игра «Прялица»)

Играющие взявшись за руки образуют круг. В середине круга стоит «жених». Играющие ходят по кругу приговаривая:

Прялица, кормилица моя (Дети и хозяюшка)

С горя выброшу на улицу тебя

Стану прясть, да попрязывать

На беседушку поглядывать

(после этих слов «жених» выбирает себе «невесту»,  они танцуют в середине круга, затем другой «жених» выбирает)(САДЯТСЯ)

Хозяйка: А какие поговорки вы еще знаете?

ТЕМА – Умелые руки не знают скуки

КАТЯ – Труд человека кормит, а лень портит

ЖЕНЯ – Скучен день до вечера, коли делать нечего

Хозяйка: Ну, а вы народ чесной, что умеете делать?

Приходите мастера,

Покажите свое умение.

(дети подходят к столам, выполняют задания, звучит народная музыка)

Ι – раскрашивают дымковскую игрушку (силуэты)

ΙΙ – вырезают игрушку – флюгер («куют»)

ΙΙΙ – девочки вышивают (выкладывают косичку по контуру курочки)

Хозяйка: Вот мы и повеселились и себя показали на празднике «Кузьминки». Какие вы умелые мастера! До свидания, гости дорогие!

Краткое описание документа:

Образовательные:

• Познакомить детей с кузнечным ремеслом, показать его значимость и необходимость.
• Дать представление об орудиях труда кузнеца и месте работы.
• Воспитывать уважение к тяжёлому труду кузнеца, развивать интерес к этой профессии через народный фольклор.

• Закрепить знания малых форм (пословицы, поговорки).

Развивающие:

• Обогащать речь детей терминами, обозначающими предметы быта и ремесла: кузнец, наковальня, молот, клещи, подмострье, прялка, прялица, бессребреник.
• Развивать грамматический строй речи.
• Развивать творческие способности в музыкальной и изобразительной деятельности.
• Совершенствовать речь с движением, интонационную выразительность, плавность.

Воспитательные:

• Воспитывать уважительное отношение и любовь к народным играм, русским песням.
• Приобщать детей к русскому фольклору.
• Воспитывать у детей желание участвовать в народных праздниках.