Конспект сюжетно – ролевой игры в старшей
группе
«Поликлиника»
Разработала:
Янюшина
воспитатель
I
квалификационной категории
МДОУ №46
г.
Ликино-Дулёво
Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую
игру «Поликлиника».
Задачи:
1. Формировать у детей умения
развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии
окружающего, из литературных произведений.
2.
Расширять представления о профессии врача.
3. Содействовать обогащению
знакомой игры новыми решениями (изменение атрибутики, введение новой роли).
4. Развивать умение согласовывать
тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности
совместных действий.
5. Способствовать возникновению ролевого
диалога,закрепить
названия медицинских инструментов: фонендоскоп, шприц. Обогащение
словаря детей вежливыми словами.
6.
Воспитывать сочувствие к больному.
Интегрируемые образовательные области:
Познание: Расширять представления детей о профессиях.
Здоровье: Формирование представлений о правилах ухода за больными.
Формирование умения характеризовать свое самочувствие.
Безопасность: Развивать стремление заботиться о
своем здоровье. Формировать элементарные представления о болезнях и лекарствах.
О связи между болезнью и ее причинах.
Труд: Расширение представлений детей о труде взрослых, результатах
труда, его общественной значимости.
Материалы:
Поликлиника -
халат и шапочка врача, халаты и шапочки для медсестёр, медицинские инструменты
(термометр, шприц, бинт, зелёнка, вата, фонендоскоп, ширма, карточки с рекомендациями,
карточки пациентов, раствор для инъекций, витамины.
Аптека - касса, деньги; халат, шапочка;атрибуты:
лекарства, порошки, витамины, сиропы.
Регистратура
- карточки больных, талоны на прием.
Предварительная работа: Рассказ воспитателя о профессии
врача, рассматривание картины «Врач» из серии «Кем быть?»; чтение детской литературы Ю.
Яковлева «Больной»,
Ю. Синицина «С
человеком беда», И. Туричина «Человек заболел», К. Чуковского «Доктор Айболит»;
экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
Игровые роли: врач-педиатр, две медсестры,
регистратор, аптекарь, пациенты.
Ход
игры:
Воспитатель: - Ребята я хочу загадать вам загадку,послушайте внимательно:
Если
заболело ухо,
Если
в горле стало сухо,
Не
волнуйся и не плач-
Ведь
тебе поможет…
Дети: - Врач.
Воспитатель: - Верно! Молодцы! Сегодня я предлагаю
вам поиграть в интересную игру «Поликлиника». Кто из вас знает, как называют врача, который лечит
детей? (ответы
детей)
Воспитатель: - Детей лечит врач-педиатр, он ведет
прием пациентов, заполняет карточки, дает рекомендации по уходу за
больным, проводит осмотр, дает направление на анализы.
А
кто помогает врачу вести приём?
Дети: - Медсестра.
Воспитатель: - Верно! Медсестра помогает доктору
в проведении осмотра, выписывает рецепт, делает уколы, перевязки,
обрабатывает раны, измеряет температуру, рост, взвешивает.
Но
прежде чем попасть на прием к врачу мы должны записаться в регистратуре на
прием. Кто работает в регистратуре?
Дети: - Регистратор.
Воспитатель: - Регистратор записывает больных на
приём, выдает карточки, раскладывает документацию, выдает талончики, отвечает
на телефонные звонки.
Воспитатель: - После приема идем в аптеку покупать
лекарства и витамины, аптекарь выслушивает покупателей,
принимает
рецепт, дает справку о дозе приема лекарства, выдает лекарство.
Приходит
на прием к врачу, рассказывает о своих недомоганиях, приобретает лекарство,
ставит горчичники, измеряет температуру, принимает лекарство.
Теперь распределим роли. Кто будет
врачом-педиатром? –Дима. Кто хочет быть медсёстрами? (Воспитатель распределяет роли
медсестёр). А помогать мне сегодня будут Дарья и Аня, они будут
медсёстрами. Кто хочет быть регистратором? – Алиса. А кто будет у нас работать
в аптеке? – Лиза будет аптекарем. Но какой, же приём у врача без пациентов. Так
как пациенты у нас куклы, то они не могут ходить к врачу без родителей. Ребята,
кто хочет быть родителями? (Воспитатель распределяет роли родителей). Родителями
сегодня будут Маша, Даша, Богдан. Уважаемые родители возьмите своих детей на
руки и следите за ними внимательно, будьте к ним добры. А теперь идем на прием
к педиатру. Первой будет Маша, а остальные родители занимайте очередь.
2й пациент: - Кто последний?
1й пациент: - Мы.
2й пациент: - Тогда мы за вами.
3й пациент: (тоже занимает очередь).
Регистратор: – Здравствуйте, назовите адрес, как
фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов, вот вам талон и ваша
карточка.
1й пациент:- Здравствуйте! Мы живем на улице
Ашмарина, дом 18, Иванова Саша, 2 годика. – Спасибо.
Регистратор: – Здравствуйте, назовите адрес, как
фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 9 часов, вот вам талон и ваша
карточка.
2й пациент: – Здравствуйте! Мы живем на улице
Крупской, дом 3, Ковальчук Рома, 4 года. – Спасибо.
Регистратор: – Здравствуйте, назовите адрес, как
фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов, вот вам талон и ваша
карточка.
3й пациент:- Здравствуйте! Мы живем на улице
Ашмарина, дом 42, Петрова Алиса, 2 года. – Спасибо.
Воспитатель: – Дорогие медсёстры пришло время
приготовиться к приёму, одеть халаты и шапочки и пройти в процедурную. Врачу
тоже надо переодеться (уходят за ширму, ширма сдвигается в сторону – начало приёма).
Врач: – Медсестра Даша пригласите первого пациента.
Даша: – Кто первый по очереди – заходите.
1й пациент: – Здравствуйте!
Врач: - Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит?
1й пациент: - У моей дочки Сашеньки заболело
горлышко.
Врач: - Сейчас я посмотрю вашу карточку (находит карточку).
Сашенька открой ротик и скажи а-а-а. Да горлышко красное, но ничего страшного.
Я вам медсестра Даша выпишет лекарство (делает запись в карточке, будете
принимать по одной таблетке в день. А сейчас, пожалуйста, пройдите в
процедурную, медсестра Аня напоит вашу дочку настоем календулы (отдает направление).
Этот рецепт для покупки витаминов в аптеке. Когда придёте домой почитайте вашей
дочке книжку. А ко мне на приём придите через три дня, я посмотрю горлышко ваше
дочки. До свидания!
1й пациент: - До свидания! (уходит в процедурную).
Здравствуйте! (протягивает
направление).
Медсестра Аня - Здравствуйте!
Садитесь (заваривает
в термосе календулу и наливает Саше). Вот настой для вашего ребенка.
1й пациент: - Спасибо, до свидания!
Медсестра Аня: - До свидания!
1й пациент:- Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне
лекарство для дочки.
Аптекарь:- Здравствуйте! Вот у нас есть такие таблетки, принимайте их 3
раза в день, с вас 10 рублей, вот пожалуйста вам сдача.
1й пациент:- Спасибо! До свидания!
Врач: - Медсестра Оля пригласите, пожалуйста, следующего пациента.
Медсестра Оля: - Следующий, проходите.
2й пациент: - Здравствуйте!
Врач: - Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит?
2й пациент: - Мой сынок Рома взял ножницы без
разрешения и обрезал пальчик.
Врач: - Сейчас найду вашу карточку (находит карточку) и посмотрю пальчик вашего сына.
Здесь нет ничего страшного, но палец надо обработать зеленкой и забинтовать,
чтобы не попала грязь. Медсестра Даша выпишет вам направление в процедурный
кабинет (выписывает
направление) и рецепт мази, купите ее в аптеке. Отдадите
направление медсестре Ане. После процедурного кабинета сходите в зоопарк. А на
приём придёте через два дня, я посмотрю пальчик вашего сына! До свидания!
2й пациент: - До свидания! (уходит в процедурный кабинет).
Здравствуйте! (протягивает
направление).
Медсестра Аня: - Здравствуйте! Садитесь (мажет палец зелёнкой и
перевязывает его). До свидания.
2й пациент: - Спасибо, вам доктор! Спасибо,
сестричка! Теперь мой сыночек здоров! До свидания!
2й пациент:- Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне
мазь для сыночка.
Аптекарь:- Здравствуйте! Вот у нас есть мазь, меняйте повязку 1 раз в
день, с вас 30 рублей, вот пожалуйста вам сдача.
2й пациент:- Спасибо! До свидания!
Врач: - Медсестра Даша пригласите, пожалуйста, следующего пациента.
Медсестра Даша: - Следующий.
3й пациент: - Здравствуйте!
Воспитатель: - Здравствуйте, садитесь. Что вас
беспокоит?
3й пациент: - Мы с дочкой Алисой пришли на
прививку.
Воспитатель: - Сейчас посмотрим (находит карточку).
Да пришло время делать вам манту. Сначала я посмотрю вам горлышко. Алисочка
открой ротик и скажи а-а-а. Всё нормально. Теперь Даша выпишет направление в
процедурную и рецепт витаминов, медсестра Аня померяет температуру и сделает
прививку (делает
запись в карточке). После прививки идите домой, и покормите вашу
дочку. Три дня не купаться, а после придёте на осмотр. До свидания!.
3й пациент: - До свидания! (уходит в процедурную).
Здравствуйте! (протягивает
направление).
Медсестра Аня: - Здравствуйте! Садитесь (ставит
градусник, температура нормальная, закатайте рукав (делает прививку).
До свидания!
3й пациент:- Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне
витамины для ребенка.
Аптекарь:- Здравствуйте! Вот вам витамины, давайте их ребенку 3 раза в
день, с вас 30 рублей, пожалуйста, вам сдача.
3й пациент:- Спасибо! До свидания!
Врач: - Наш приём закончен. Дорогие медсёстры спасибо за помощь,
можете снять халаты и шапочки.
Воспитатель: - Ребята вам понравилась игра?
Дети: - Да.
(Дети по желанию продолжают игру).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.