Конспект сюжетно – ролевой игры «В гости к бабушке» во второй младшей группе

Конспект сюжетно – ролевой игры «В гости к бабушке»

во второй младшей группе

                                                          Подготовила и провела: воспитатель 1      

                                    квалификационной категории

                                    Лобанова Нина Владимировна

Цель:

Учить взаимодействовать в сюжетной игре с действующими лицами (водитель – пассажир – кондуктор – продавец-бабушка).

Задачи:

Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, продавца на основе которых ребята смогут развить сюжетную игру.

Знакомство с правилами поведения в автобусе и лесу.

Развитие интереса в игре.

Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора, продавца,водителя;

Прививать элементы навыков социального общения,развивать речевой диалог «продавец-покупатель»;

Игровой материал:

Письмо,стульчики, руль,голубая ткань,  инструменты, сумка кондуктора с билетами, «деньги», инструменты в коробке, корзинки для покупок, касса, чеки, билеты на автобус,платок для бабушки.Игровой уголок (скатерть, стол, стульчики, посуда).

Подготовка к игре:

Наблюдения за автобусами на улице.

Экскурсия на автобусную остановку. Поездка в автобусе.

Беседа о труде кондуктора, водителя, продавца.

Д/и «Собери машину» (разрезные картинки).

Разучивание песни.

Игровые роли:

Водитель.

Кондуктор.

Продавец(воспитатель)

Бабушка (воспитатель).

Дети (пассажиры и гости бабушки)

Методы руководства: участие в игре в качестве равноправного партнера.

Ход игры:

Воспитатель:

- Ребята, к нам в садик пришло письмо.

За речкой бабушка живет,

В гости нас к себе зовет.

«Скучно дома ей одной,

Приезжайте все гурьбой!

Напою вас сладким чаем,

Вместе мы не заскучаем!»

Если в гости вы хотите-

Дружно руки поднимите!!!

 Она пригласила нас в гости. Поедем к бабушке в деревню?

Дети:

- Да.

Воспитатель:

- А на чем поедем?

Дети:

- На автобусе.

Воспитатель:

-Тогда принимайтесь за строительство автобуса! А из чего можно построить автобус?

Дети:

- Из стульчиков.

Воспитатель:

- Правильно, автобус можно построить из стульчиков.

 (Дети строят автобус)

Воспитатель:

- А кто управляет автобусом?

Дети:

- Водитель. (Шофер)

Воспитатель:

- А что делает шофер?В чем заключается его работа?

Нам нужно выбрать водителя. (дети выбирают водителя).

Воспитатель:

- А еще кто работает в автобусе?

Дети:

- Кондуктор.

Воспитатель:

- Да, кондуктор. Что делает кондуктор?

Дети:

- Он продает билеты.

Воспитатель:

- Кто хочет быть кондуктором? Лиза, у нас будет кондуктором. А что нужно кондуктору для работы?

Дети:

- Сумка.

Воспитатель:

- А что в сумке у кондуктора?

Дети:

- Билеты.

Воспитатель:

- Да, кондуктор продает билеты пассажирам. Ребята кондуктора и водителя выбрали, а остальные дети будут пассажирами.

Ребенок - кондуктор

-Пассажиры садитесь в автобус. Приготовьте деньги и покупайте билеты.

Все купили билеты?

Ребенок- водитель

-Уважаемые пассажиры пристегните ремни. Осторожно двери закрываются.

Ребенок-кондуктор

- Желаю вам приятного пути!

(во время поездки дети поют песню «Мы едем, едем, едем..»

1 куплет и припев)

1 остановка «Магазин»

Воспитатель: Давайте купим бабушке гостинцы. Ребята, а что мы возьмем с собой в магазин?

Дети:Сумку, деньги.

Воспитатель(принимает на себя роль продавца): Проходите к витрине, я буду продавцом, а вы покупатели, занимайте очередь.

-Уважаемые покупатели!Мы рады видеть вас в нашем магазине. У нас продается сладкое печенье, конфеты, сок, фрукты.

Вы уже выбрали, что хотите купить?(дети делают покупки, кладут их в корзины, платят деньги, получают чеки за покупку)

Воспитатель: Едем дальше!

2 остановка «Ремонт автобуса»

Воспитатель: Автобус поломался,мальчики, помогите шоферу его починить.

3 остановка «Речка»

Воспитатель: Ехали мы ехали,

До реки доехали!

(голубая ткань расстелена на полу)

Как же нам перебраться через речку?

Дети: Построить мост.

(дети из строительного материала строят мост через реку)

Воспитатель: Дальше мы пойдем пешком. А вот и нашей бабушки дом!

Постучимся!Тук-тук-тук!

Скажем: «Бабушка, мы тут!»

(бабушка-воспитатель в косынке)

«С добрым утром, ребятишки!

И девчонки , и мальчишки!

Всех вас бабушка ждала.

Я добра и весела!»

(дети здороваются с бабушкой)

Дети: А мы тебе, бабушка. Гостинцы привезли!

Бабушка(воспитатель): Проходите чай пить!

Дети: А мы приехали не отдыхать, а тебе помогать!

Бабушка!Ах,какие молодцы!

Вот на грядке огурцы!

Помидоры и горох,

Урожай у нас не плох!

Кто с машинами управится?

Ну,конечно,наши мальчики!

Урожай весь соберут ,на машинах отвезут!!!

(дети исполняют песенку-игру  Е.Железновой

 «Мы капустку рубим, рубим..»

Девочки: А мы возьмем и пироги сами испечем!!

(девочки «пекут» пирожки, сминая бумагу в шарики...на столе еда-игрушки-заменитель:строительный материал)

Бабушка:

- Спасибо, я вас тоже хочу угостить чаем.  Садитесь, пожалуйста. Угощение у нас готово!

(все пьют «чай»)

Воспитатель: Хорошо у бабушки играть. Но, пора домой нам уезжать.  

Давайте попрощаемся с бабушкой и скажем ей спасибо!!!

(Дети возвращаются к автобусу. Кондуктор предлагает всем занять свои места. С песней дети «возвращаются в детский сад)

Краткое описание документа:

Цель:

Учить взаимодействовать в сюжетной игре с действующими лицами (водитель – пассажир – кондуктор – продавец-бабушка).

Задачи:

Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, продавца на основе которых ребята смогут развить сюжетную игру.

Знакомство с правилами поведения в автобусе и лесу.

Развитие интереса в игре.

Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора, продавца,водителя;

Прививать элементы навыков социального общения,развивать речевой диалог «продавец-покупатель»;