МЫ - ПЕШЕХОДЫ
(сюжетное занятие)
Задачи: расширять
знания детей о правилах поведения на улице;
познакомить с обязанностями пешеходов, правилами
движения пешеходов по
тротуару и через проезжую часть группами и индивидуально.
Планируемые результаты:
·
интегративное качество
«Любознательный, активный»:
проявляют интерес к информации, получаемой в процессе общения, к игре, в случае
затруднений обращаются за помощью
к взрослому, принимают живое, заинтересованное участие в занятии;
·
интегративное качество
«Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и
сверстниками»:
проявляют умение поддерживать беседу, высказывают
свою точку зрения, владеют конструктивными способами взаимодействия;
·
интегративное качество
«Способный управлять своим
поведением и планировать свои действия на основе первичных
ценностных представлений, соблюдающий элементарные и общепринятые нормы и
правила поведения»:
соблюдают правила поведения на улице (дорожные правила);
·
интегративное качество
«Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту»: могут применять знания и
способы деятельности для решения задач, поставленных взрослыми;
·
интегративное качество
«Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»: способны сосредоточенно
действовать в течение 15-25 минут, умеют слушать взрослого и выполнять его
инструкции;
·
интегративное качество
«Овладевший необходимыми умениями и навыками в рамках образовательной области
«Социализация»:
могут моделировать предметно-игровую среду;
·
интегративное качество
«Овладевший необходимыми умениями и навыками в рамках образовательной области
«Безопасность»:
соблюдают правила поведения на улице, правила дорожного движения, понимают
значения сигналов светофора, узнают и называют дорожные знаки «Пешеходный
переход, «Подземный пешеходный переход», различают проезжую часть, тротуар,
пешеходный переход «зебра»;
·
интегративное качество
«Овладевший необходимыми умениями и навыками в рамках образовательной области
«Коммуникация»:
могут участвовать в беседе.
Форма
проведения:
сюжетное занятие.
Предварительная
работа:
обыгрывание ситуаций, рассматривание иллюстраций, чтение художественной
литературы.
Оборудование:
костюм Незнайки, макет светофора, дорожные знаки, макет «тоннеля», скамейка, иллюстрации
с изображением движения пешеходов (правильные и неправильные).
Сценарий сюжетного занятия
Тихо звучит музыка. Выходят дети. Их встречает Незнайка, который плачет.
Воспитатель. Здравствуй, Незнайка! Что
с тобой случилось?
Незнайка.
Попав
в большой и шумный город, я растерялся, я пропал... Не зная знаков светофора,
чуть под машину не попал! Кругом машины и трамваи, то вдруг автобус на мути.
Признаться честно, я не знаю, где мне дорогу перейти. Ребята, вы мне помогите.
И, если можно, расскажи те. Дорогу как переходить, чтоб под трамвай не угодить?
Воспитатель. Наши дети знакомы с самыми
главными правилами дорожного движения. Они тебе расскажут, I 1с шайка, как
вести себя на улицах большого города.
1-й
ребенок.
Внимание:
глядит в упор на вас трёхглазый светофор.
Зелёный,
жёлтый, красный глаз, он каждому даёт приказ...
2-й
ребенок.
Зажигает
красный глаз, и, когда зажёгся он, все стоят -таков закон!
Жёлтый
вспыхнул - подожди! А зелёный свет - иди.
Незнайка. Ребята, скажите, кто такой
пешеход?
Дети. Пешеход - это тот, кто
ходит по улицам.
Незнайка. Понял. Значит, я - пешеход
и могу ходить везде, где мне вздумается.
Дети. Пешеходам разрешается
ходить только по тротуарам или по пешеходным дорожкам, придерживаясь правой
стороны.
Незнайка.
А если нет
пешеходных дорожек?
Воспитатель. Тогда надо идти по краю
проезжей части только в один ряд и навстречу движению транспорта.
Дети под руководством
педагога демонстрируют правильное передвижение пешеходов на специально
оборудованной транспортной площадке.
Незнайка. А как правильно переходить
дорогу?
Дети. Вначале посмотри налево,
убедись, что нет приближающегося транспорта. Дойди до середины дороги, посмотри
направо и, если нет рядом транспорта, переходи дорогу дальше.
Воспитатель. Ни в коем случае не спеши,
не выбегай на проезжую часть.
Бегать
можно без оглядки Во дворе и на площадке!
Незнайка. А как надо ходить по
тротуару? Воспитатель. Идя по тротуару, необходимо придерживаться правой
стороны. На узком тротуаре нужно пропустить
идущего
навстречу. Осторожно проходить мимо стоящего возле тротуара автомобиля -
пассажиры в автомобиле могут открыть дверь и ударить вас. А если проходите мимо
ворот, будьте очень внимательными - из ворот может выехать автомобиль.
1-й
ребенок.
Шагая осторожно, за улицей следи
И
только там, где можно, её переходи.
Воспитатель. Переходить через улицу
можно лишь там,! где есть разметки на проезжей части - «зебра» или дорожный;
знак «Пешеходный переход». На широких дорогах в середине пешеходного перехода
устраивают «островки безопасности», где пешеход может спокойно переждать поток
машин.
Незнайка. А какие бывают пешеходные
переходы?
2-й
ребенок.
Пешеходные переходы бывают наземными -«зебра», подземными и надземными. Места
этих переходов указаны дорожными знаками.
Педагог демонстрирует
соответствующие знаки.
Воспитатель. Очень часто несчастные
случаи происходят из-за неправильного обхода стоящего транспорта. Если вы вышли
из пассажирского транспорта, то прежде чем переходить дорогу, дождитесь, пока
транспортное средство отойдет, убедитесь, что нет приближающегося транспорта, и
только потом переходите дорогу.
А
сейчас, ребята, давайте поиграем в эстафетную игру.
Описание. Дети делятся
на две команды. Игроки каждой команды должны пройти по «зебре», подземному
переходу (тоннелю) и по надземному переходу (по скамейке). Побеждает та
команда, которая быстрей завершит эстафету.
Проводится игра.
Незнайка. А я зато знаю сигналы
регулировщика! Давайте я буду вам их показывать, а вы называть их.
Показ сигналов.
Воспитатель.
По
городу, по улице не ходят просто так: Когда не знаешь правила — легко попасть
впросак. Всё время будь внимательным и помни наперёд Свои имеют правила шофёр и
пешеход.
Незнайка. Понял я, что правила нужно
знать и учить не слегка, а всерьёз - наверняка! Спасибо, ребята, вам за науку!
До свидания!
Воспитатель.
Ребята, а в
следующий раз мы научимся с вами и научим Незнайку ходить группами. Помните,
что впереди и в конце группы должны быть сопровождающие с красными флажками.
Если группа передвигается в тёмное время суток, го у сопровождающих в руках должны
быть фонарики. Детям, которые находятся в группе, нельзя выходить из строя.
Переходить проезжую часть дороги можно только по пешеходному переходу.
Сопровождающие встают на дороге с двух сторон группы и останавливают флажками
движущийся транспорт.
Воспитатель предлагает
детям рассмотреть иллюстрации и определить, на каких из них пешеходы ведут себя
правильно, а на каких - неправильно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.