Конспект сюжетно-ролевой игры "Больница"

Конспект  сюжетно-ролевой игры «Семья» в средней группе.

Программное содержание: 

Цель: Формировать у детей умение изменять своё ролевое поведение в соответствии с разными ролями.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать дружеские отношения, создавать атмосферу бодрого, радостного настроения.

Образовательные: Учить переносить с помощью педагога знакомые действия с игрушками в новую игровую ситуацию (напоим гостей чаем, подлечим дочку и т. д.).

Развивающие: Закреплять умения выполнять игровые действия в соответствии с ролью (врач лечит, продавец продает фрукты и т. д.). Развивать речевое обращение друг к другу, умение строить ролевые диалоги в процессе игры.

Методы и приемы: игровые методы и приемы, реализация игрового замысла, комплексное руководство игрой.

Предварительная работа:

- пение песенок, «колыбельных»;

- экскурсия в медицинский кабинет детского сада;

- рассказы из личного опыта;

- обыгрывание отдельных сюжетов «Дочка заболела», «Дочка завтракает». 

Создание игровой среды.

Игровые зоны:

- «Семья» (столик со стульями, мойка для посуды, плита, кроватки с постельными принадлежностями) ;

- «Больница» (стол для врача и медсестры, кушетка для больных) ;

- «Магазин» (прилавок для продуктов) .

Игровые атрибуты:

- для игры «Больница»: халаты, шапочка врача, медицинские инструменты;

- для игры «Семья»: посуда, куклы, машины, рули;

- для игры «Магазин»: корзинки с овощами и фруктами, сумки, кошельки, весы, касса;

-предметы-заместители: бумага, вата, палочки, кубики, карандаши и т. д.

Словарная работа: «пожалуйста», «спасибо», «добрый день», «я думаю», «присаживайтесь», «красивая», «высокая» и т. д.

Игровые ситуации:

- дочка заболела, что нам делать?

- пора идти за покупками;

- ждем с работы папу;

- накроем стол;

-скоро придут гости.

Ход игры:

Перед началом игры воспитатель распределяет роли: врача, продавца, шофера,  способом считалки. После распределения, дети располагаются в игровой зоне в соответствии с взятой на себя ролью. Воспитатель берет на себя роль мамы с дочкой. По ходу игры он переходит от одного ребенка к другому: идет с дочкой в гости, больницу, магазин – с целью объединить детей одним игровым сюжетом.

Содержание игрового сюжета «Больница»:

Воспитатель: У моей дочки почему-то плохое настроение. Она плачет.  Да, у нее, кажется, высокая температура. Что же делать? Нужно ехать в больницу, к доктору.

(Воспитатель вызывает такси, используя предмет-заместитель).

Воспитатель: Алло, можно вызвать такси? Адрес какой? Ул Дружбы д. 15. Жду. Спасибо!

(Ребенок-водитель берет на себя роль таксиста).

Водитель: Вас куда отвезти? До больницы? Садитесь. Мы сейчас быстро доедем. Вот и доехали.

Воспитатель в роли мамы с дочкой заходит на прием к врачу.

Воспитатель: Здравствуйте!

Врач: Здравствуйте, садитесь! Что случилось? Какие у вас жалобы?

Воспитатель: Доктор, у моей дочки высокая температура и сильный кашель.

Врач: Надо послушать. Дыши глубже. Хорошо, теперь повернись спиной. Дыши. Открой ротик, скажи «А-а». Да, у нее горло красное. Ваша дочь простудилась. Я вам выпишу рецепт, сходите и купите в аптеке лекарство. Вот вам рецепт.      

 Не переживайте так, ваша дочь скоро поправится. На прием я вас приглашаю на следующей неделе. До свидания.

Воспитатель: Спасибо вам большое! До свидания!