Конспект урока "А.П.Чехов "Мальчики". Главные герои рассказа-герои своего времени"

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе

«А. П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени»

Учитель начальных классов Костина Татьяна Анатольевна

МАОУ «СОШ №3» (п.Беляная Гора)

Ход урока

1.Речевая разминка

На интерактивной доске «Расскажите про покупки! - Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки, про покупочки свои.»

Учитель: Прочитайте пословицу шепотом.(читают всем классом)

Учитель: Прочитайте пословицу громко.(читают всем классом)

Учитель: Теперь один ученик прочитает пословицу весело, с радостной интонацией. (выбираем ученика, читает)

Учитель: Следующий ученик прочитает пословицу грустно, с грустной интонацией. (выбираем ученика, читает)

Учитель: А теперь перед вами стоит задача прочитать пословицу быстро. (выбираем ученика, читает)

Учитель: Следующий ученик должен прочитать пословицу медленно. (выбираем ученика, читает)

2.Постановка цели и задач урока

Учитель: Посмотрите на доску, портрет какого писателя вы видите? (А.П.Чехова)

Учитель: Какая будет тема нашего сегодняшнего урока? (Продолжим работать над рассказом А.П.Чехова «Мальчики»)

Учитель: Какие цели поставим перед собой?

Цель: учиться анализировать художественные произведения; формировать умение раскрывать смысл прочитанного; развивать мышление, память, речь.

Учитель: Какие задачи поставим перед собой?

Задачи: -продолжить знакомство с рассказом;

-формировать навыки смыслового, беглого чтения;

- отрабатывать навыки осознанного, смыслового чтения.

3.Актуализация знаний

Учитель: Дома вы должны были поработать со словами, значение которых вам непонятно. Сейчас мы с вами обсудим их и запишем определения этих слов в рабочих листах. (Перед уроком разложить листы на парты)

Непонятные слова: розвальни, сюртук, башлык, пампасы, урядник, флигель, приказчик, самоеды.

Дети называют слова, дают определения, которые они нашли дома, обсуждаем, записываем в рабочие листы.

Учитель: Молодцы! Отлично поработали.

Работа по учебнику

Учитель: Откроем учебники на стр. 86, рассмотрим иллюстрацию. Найдите и прочитайте отрывок, который подойдет к этой иллюстрации. (Ответы детей.)

Учитель: Молодцы! Сейчас откроем учебники на стр. 90. Рассмотрим иллюстрацию. Найдите и прочитайте отрывок, который подойдет к этой иллюстрации. (Ответы детей.)

Учитель: Что вы можете сказать о семье Королевых? (Ответы детей.)

Учитель: Как родители и дети относятся друг к другу? Приведите примеры из текста. (Ответы детей.)

Учитель: Изменилось ли отношение Володи к семье? (Ответы детей.)

Учитель: О чем мечтали мальчики? Как они представляли свою жизнь в Америке? (Ответы детей.)

Учитель: Могли ли сбыться их мечты? Почему?

4.Физкультминутка

Поднимаем руки класс – это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз, вперёд смотри – это «три».
Руки в стороны пошире развернули – это «четыре».
С силой их к плечам прижать – это «пять».
«Шесть» - на место тихо сесть.

5.Закрепление изученного

Учитель: В рабочих листах у нас осталось еще одно задание. Надо описать мальчиков, составить их портреты. Самостоятельно выполните это задание, можно посмотреть информацию в учебнике. ( Даю время, дети работают в парах).

Учитель: Проверим, что у вас получилось. (Ответы детей.)

(Подвести детей к тому, что мальчики были абсолютно противоположны.)

Учитель: В начале и в конце произведения описаны встречи мальчиков с семьей. Что общего и чем различаются эти встречи? (Ответы детей.)

Учитель: Сейчас мы с вами составим план рассказа, по которому дома вы подготовите пересказ.

Примерный план

1.Встреча Володи.

2.Нежданный гость.

3.Подготовка к Рождеству.

4.Странное поведение.

5.Сомнения Володи.

6.Побег.

7.Возвращение мальчиков.

6.Итог урока, рефлексия

Учитель: Молодцы! Чему учит этот рассказ? (Ответы детей.)

Учитель: Что было трудным сегодня на уроке?  (Ответы детей.)

Учитель: Как вы оцениваете работу своих одноклассников на сегодняшнем уроке? Кого можно похвалить?  (Ответы детей.)

7.Домашнее задание

Стр.85-92 краткий пересказ по плану

Рабочий лист

Автор_______________________________

Словарная работа

Розвальни____________________________________________________________________________________________________________________________

Сюртук______________________________________________________________________________________________________________________________

Башлык_____________________________________________________________________________________________________________________________

Пампасы_____________________________________________________________________________________________________________________________

Урядник___________________________________________________________

Флигель___________________________________________________________

Приказчик_________________________________________________________

Самоеды___________________________________________________________

Портреты мальчиков

Володя________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чечевицын_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________