Конспект урока английского языка по теме: «Learning grammar» по УМК Enjoy English 5-6, Биболетова М.З.

Конспект урока

Выполнила:: учитель английского языка МАОУ «СОШ №12» г.Соликамск, Мурашкина А.О.

Класс: 5

УМК: Enjoy English 5-6, Биболетова М.З.

Раздел: Learning more about each other

Тема: «Learning grammar»

Урок (номер по разделу): section 3

Тип урока: комбинированный

Цель: Формирование грамматического навыка употребления Настоящего Длительного времени у учащихся

Задачи:

Активизировать лексические единицы по темам “Хобби”;

Познакомить учащихся с настоящим длительным временем;

Воспитывать уважительное отношение друг к другу;

Развивать языковую догадку;

Развивать умение работать в парах;

Развивать оперативную кратковременную память учащихся.

Оборудование: проектор, компьютер, презентация, аудио для физминутки

Ход урока:

Этап	Деят-ть учителя	Деят-ть учеников:	Режимы работы:	Примеч.
1. Орг.момент 1.1.Эмоциональная рефлексия	-Good morning, children. - You may sit down. - How are you today? Ask 2-3 Ss	-Good morning, teacher. - I’m fine, thank you.		3 min.
1.2. Фонетическая зарядка Создание атмосферы иноязычного общения	Before we start a new topic, let’s remember the word about hobby. Look at the screen. Find some words in the table. G U I T A R N F R I C O O K I N G E W H O C K E Y T T A T A U R B R P D A M K L O R E A D I N G L C Now answer my Qns, please. Do you like playing hockey/guitar/computer games? Do you like cooking/karate/drawing?	Find the words. Answer the Qns.		5 min. Слайд 1.
2. Основной этап. 2.0. проверка домашнего задания. 2.1. Постановка темы и задач урока, знакомство с планом. 2.2. Знакомство со временем   Физ.минутка 2.3. упражнения на подстановку 2.4. Упражнения на трансформацию 2.5. Упражнения на применение 3. Заключительный этап 3.1.Подвдение итогов 3.2. Инструктаж д.з. 3.3. Рефлексия	Let’s check up your home task. Now look at the BB! Read all the sentences. 1) I read books every day. 2) I’m reading a book now. Translate. В чем разница в этих предложениях? Сегодня мы учимся говорить о том, что мы делаем сейчас.  Посмотрите внимательно на 2-ое предложение и скажите, как это время образуется. Подлежащее + гл. To be + см.глагол с окончанием ing Отрицание Вопросы Now open your books at p. 51 Прочитайте, когда мы употребляем это время. Какие маркеры (слова-спутники) мы используем? Washing, drying, folding the clothes. Washing, drying, folding the clothes. Is she washing? Is she drying? No! She’s folding the clothes. Cleaning, dusting, sweeping the floor. Cleaning, dusting, sweeping the floor. Is he cleaning? Is he dusting? No! He’s sweeping the floor. Now look at ex.32 Read, translate and compare. Now ex. 34 – repeat after me. Now look at the pictures in ex.35 Now make your own sentences. I                                                     watching TV My friend               am                 studying                     now             My mother             is                    writing The teacher            are                 playing games We                                                 smiling                at the moment They                                              thinking                                                        Dancing                                                        Playing football Now find ex. 36 Read the example Ex. 37 Now work in groups, please. Find ex. 38 ask and answer the Qns. Домашнее задание:  ex 41. Дома вам нужно найти несколько картинок из рекламы (в журнале, газете, в интернете) и написать, что люди на картинках делают на них. Заполните небольшие таблички с формулой Present Continuous Tense. Good Bye! Thank you for the lesson.	Look and read. Say and guess Work with exercises. Good bye, thank you!		5 min. Слайд 2