Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка в 6 классе по теме « THE MOSCOW ZOO. TEST IN READING» . УМК "Spotlight 6"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока английского языка в 6 классе по теме « THE MOSCOW ZOO. TEST IN READING» . УМК "Spotlight 6"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет английский язык класс 6

УМК «Spotlight 6» / раздел «Spotlight on Russia»

Тема урока: TEST in READING

класс 6

Цели

обучающие (ориентрированные на достижение предметных результатов обучения):

освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Правила проживания и условия пребывания»;

научить выдвигать и принимать предложения, отказываться от предложений;

научить выражать долженствование и отсутствие необходимости (модальные глаголы и их эквиваленты);

освоить способы образования и употребления степеней сравнения прилагательных;

освоить способы образования и употребления Past Simple;

развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов обучения):

развивать умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения;

развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;

развивать общеучебные умения и навыки;

развивать воображение при моделировании ситуаций общения;

развивать исследовательские учебные действия, включая навыки работы с информацией (поиск, выделение нужной информации, обобщение, фиксация);

развивать умение выполнять проект-поделку (уличные знаки) по заданной инструкции;

воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов обучения):

способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

воспитывать уважение к законам и установленным правилам;

воспитывать навыки гражданского поведения, экологической культуры;

формировать основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления.

Оборудование: ПК, проектор, карточки - с текстом контрольного задания по вариантам.

Ход урока:



Этап урока

Количество минут


Деятельность

Средства обучения

(№ страниц учебника, тетрадей заданий, задач, вопросов, упражнений, слайдов пре-зентации и др.)

Планируемый результат



Развиваемые УУД

учителя

учеников


Организационный момент


1

мин


Greeting.. ( Good day. Who is on duty today? Who is absent? (стандартные реплики )

What is the weather like today?


Дужурный:

Today is ... ... is absent today. He is ...

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку.

The weather is ... today. It is ...



Учащиеся настраиваются работу на уроке, восприятие и воспроизведение иностранной речи.

Introduction


1. Homework

Control

2. Lexical

Activity


1. Let's check up your homework, boys.

What difficulties did you have?

_____________

2. Let's play with comparatives...

Form the Comparatives of the following

adjectives...


1 WB. INTERCHECKING. Exchange WB & check

each other



2. Образуют сравнительные степени данных

прилагательных


Pictures"

Emotions / States"



Presentation

Com

paratives






Мотивация учебной деятельности

Активация лексико - грамматических понятий , правил

Закрепление новой/повторение изученной ранее лексики по теме

"Жилища" / "Модальные глаголы"




2. General Part Постановка учебной задачи

Formulation of the task for the lesson

1. Anticipation


1м


Сообщает задачи данного урока

Today we are going to test our skills in Reading. ( тема- на доске)



Look at page 100, please. How do you think what we are going to speak about?


Children look through the page to get acquainted with the task...


Дети знакомятся с заданиемотвечают : We are talking about the Moscow Zoo...


Interactive Board/

Projector


развитие умений прогнозирования содержания текста;.


Мотивация учебной деятельности



3. Reading

Activity


1. Reading



2.



So, boys . You may start reading ...

Ex- p.100


1. Read the Text & translate it...



2. Do the tasks to check how much attentive

you were ...



Чтение с целью полного понимания прочитанного ...


1. Ученики читают текст(в слабом классе возможно последовательное чтение с переводом)



2. Выполняют задание по тексту.


Pictures

Text

(SB)


Projector


Tasks to the Text


Развитие навыка чтения с целью полного понимания прочитанного


развитие навыков распознавания и использования в речи прилагательных, описывающих состояния в прошлом и настоящем.



4. Grammar/

Lexica

Activity






20











WB Ex.2 Comparative Adjectives...
1. Look at through the table & make comparative

Adjectives

2.Make your own sentences using these words...



Согласно таблице описывают ребят используя

степени сравнения прилагательных


Составляют предложения



Активизация в речи нового грамматического понятия в разных видах речевой деятельности

Lexica + dynamic pause



Работа с песней "People in my town"


Слушают песню + выполняют движения за физоргом класса.


Аудиозап

Текст песни



активизация в речи изученной ранее лексики.

Повышение интереса к изучению языка


4. Reflection



Self-control &

assessment



Proposes to check themselves

So, let's sum up our results for today ...

Children fill in the assessment form ...



I have read/listened about ...

The new words I learnt are ...

Now I can ...

The lesson was

interesting because ...

boring because


- карточки



Interactive board/

individual cards

Развитие самоконтроля и самооценки, умения адекватно воспринимать положительные и негативные результаты своей деятельности

Learn to sum up the results of their work:

-what they've learnt

-what they managed/didn't manage do

- list the difficulties

-try to find the reason


6. Homework




Make a report about your visit to the zoo...

Use a short plan for your story:

- name the zoo you visited

- when did you visit the zoo?

- what did you see there?

- what were your emotions

- would you like to go to the zoo once more?

- What zoo would you like to visit? Why






Насторой на дальнейшую работу



Choose the right answer & finish the sentence with "?"

1. The Moscow Zoo is in ... a) Moscow b) in the center of Moscow c) in Russia

2. The Zoo has got many exotic a) animals b ) fish c) animals and birds


3. You will see more in the zoo if you get... a) a compass b) spare time

c) a map

4. Australian emu is a) very high b) two metres tall c)very tall

5. At the Night World exhibition you can see ... ?_______________________________

______________________________________________________________________

6. Find the equivqlent : it is a wonderful weekend! _____________________________

Choose the right answer & finish the sentence with "?"

1. It is the largest zoo in ... a) Russia b) Europe c) the world

2. Getting around the Zoo is a) interesting b)difficult c)easy

3. In the zoo you can choose ... a) morning and day exhibitions

b) day and evening exhibitions c) day and night exhibitions

4. At the Night World exhibition you can see ... ?__________________________________

_______________________________________________________________________________

5. In the souvenir shops in the zoo you can buy... a) a pet b) gifts

c) food for pets

6. Find the equivqlent : it is a great weekend!_____________________________________



Общая информация

Номер материала: ДБ-306232

Похожие материалы