Конспект урока "Гигиена кожи"

МБОУ Крыжинская основная общеобразовательная школа

Урок биологии в 8 классе

по теме

«Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи»

 Учитель биологии:

Ходулапова З.Н.

2015 – 2016 уч. год

       Тема урока: Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.

       Цели: 1.Сформировать у учащихся знания о гигиенических требованиях по

                    уходу за кожей с точки зрения её анатомических и физиологических

                    особенностей; выявить причины и признаки кожных заболеваний и

                    травм кожи: ожогов и обморожений.

                 2.Способствовать формированию у учащихся навыков самостоятельной

 работы с текстом учебника, дополнительной литературой, способст-

вовать развитию речи учащихся, развитию навыков самонаблюдения.

                 3. Воспитывать у учащихся потребность в соблюдении гигиенических

                     норм по уходу за кожей, волосами, ногтями, одеждой, обувью.

     Тип урока: комбинированный.

     Формы работы: индивидуальная, коллективная.

     Методы: словесно – наглядный, практический, самостоятельной работы.

     Приёмы: сравнение, обобщение, анализ.

     Оборудование:  таблица «Кожа», бумажные салфетки, блюда с водой, лезвие,                 

                                Жидкое мыло, таблицы по ОБЖ: «Ожоги», «Обморожения»             

Ход урока

1.     Орг. момент

- приветствие, проверка готовности к уроку, настрой на урок.

2.     Проверка д/з.

- Назовите тему предыдущего урока.

- Что мы узнали о коже?

- Откройте учебник, повторите д/з

- работа по карточкам

А. Подписать компоненты строения кожи на немом рисунке

Б. тест

В. заполнить пробелы в таблице

Выполните тестовые задания

1. Кожа выполняет защитную функцию, так как  в ней находятся:

А.  Рецепторы.  Б. Пигмент меланин.  В. Сальные железы.  Г. Эпидермис.

2. Дерма состоит из клеток:

А. Ороговевших и постоянно слущивающихся,

Б. соединительной ткани

В. Содержащих много жира,

Г. Способных растягиваться и возвращаться в прежнее состояние.

3. Потоотделение происходит рефлекторно:

А. Только под влиянием тепла, 

Б. Только под влияние физической нагрузки,

В. Только при эмоциональных состояниях,

Г. Только под влиянием нервных импульсов

4. При охлаждении:

А. Кровеносные сосуды рефлекторно суживаются,

Б. Кровеносные сосуды рефлекторно расширяются,

В. Просвет сосудов остаётся неизменным,

Г. Сосуды могут расшириться, а могут сузиться

5. Под влиянием ультрафиолетовых лучей в организме человека образуется:

А. Витамин Д

Б. Подкожная жировая клетчатка

В. Пигмент меланин

Г. Органические вещества для питания

6. Функции сальных желез:

А. Охлаждение поверхности тела

Б. Обеспечение смазки кожи

В. Уничтожение бактерий

Г. Частично выполняет функцию почек.

1.     Заполнить пробелы в таблице «Строение и функции кожи»

Название слоя	Ткани	Особенности строения каждого слоя	Функции каждого слоя
Наружный слой кожи -		1.      Роговой слой: 2.      ____________
Собственно кожа -		1.      ____________ 2.      Сетчатый слой
Подкожная жировая клетчатка

3.     Изучение нового материала.

1.     Мотивация: Показ слайдов: 1

1)    Неопрятная кожа;

2)    Неопрятные волосы;

3)    Неухоженные ногти

Хотелось бы вам так выглядеть?

4)    Красивая кожа;                      2

5)    Красивые волосы

6)    Ухоженные ногти

А так выглядеть вы хотите?

О чём нам предстоит узнать на уроке?

А чтобы нам выглядеть так как мы хотим необходимо изучить гигиенические требования к уходу за кожей.

2.     Цели урока: получить знания о гигиенических требованиях по

                    уходу за кожей; выявить причины и признаки кожных заболеваний и

                    травм кожи: ожогов и обморожений.    

                    (Формулируются совместно с учащимися).

3.     План урока:слайд                     3

1.     Уход за кожей.

2.     Уход за волосами.

3.     Уход за ногтями.

4.     Гигиена одежды и обуви.

5.     Заболевания кожи и их причины.

6.     Травмы кожи: ожоги и обморожения.

4.     Говорят:  Глаза – зеркало души. Кожа – зеркало здоровья. Красивые волосы – визитная карточка человека. По одёжке встречают, по уму провожают.

Чтобы правильно ухаживать за кожей, необходимо знать тип своей кожи.

Чтобы правильно ухаживать за волосами, необходимо знать тип своих

                Волос и подходящие средства ухода.  Для этого необходимо проконсуль-    

                тироваться с косметологом. А давайте сами попробуем себя в роли

                косметологов  и проведём самонаблюдения.

Опыты на Стр. 209

5.     Уход за кожей, волосами,  ногтями, гигиена одежды, обуви.

(Сообщение уч-ся).Стенгазета.

6.     Болезни кожи. (Презентация уч-ся)

7.     Причины кожных заболеваний. (Работа с текстом, беседа)

8.     Пирсинг, татуировки.  (Презентация)                  4

9.     Травмы кожи: ожоги, обморожения. (Рассказ уч-ся по таблицам ОБЖ)

4.     Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, закончив следующие предложения: 

( на слайде)

Больше всего мне понравилось........

Теперь я буду выполнять.........

Сегодня я понял (а), что думать........... 

5.     Д/З

П. 40.

Повт. Из курса ОБЖ Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.

Подготовить сообщения средства народные средства по уходу:

За кожей;

За волосами;

Против потливости.

Задача №1

Девочки – первокурсницы из кулинарного техникума –  Валя и  Рита собираются на дискотеку.

Рита говорит Вале: «Твоя голубая кофточка так подходит к моей юбочке. Можно я сегодня её одену на дискотеку?»

Валя ответила: Конечно можно, а я можно надену твои серёжки, они так мне  нравятся». «Одевай» - ответила Рита. Объясните поведение девочек с точки зрения гигиены.

Задача №2

Ученик 8 класса Витя после соревнований по баскетболу пришёл домой.  Родители сказали, что они приглашены к знакомым в гости. Витя быстро переоделся в чистую одежду, вылил на себя полфлакона туалетной воды и сказал родителям: «Я готов».

На это мама ему сказала: «В гостях мне за тебя будет стыдно».  Почему так сказала мама?

Задача №3

Общежитие. Комната мальчиков.

Коля вбегает в комнату и говорит: «Какой на улице дождь! У меня промокли ноги .»

 Он быстро снял носки и бросил их  на горячую батарею, затем одел тёплые носки Сергея, чтобы ноги согрелись.  Всё ли верно сделал Коля?

Задача №4

При попадании кислоты на кожу необходимо смыть кислоту под струёй воды и обработать поражённое место 1-%-ным раствором уксусной кислоты. Верно ли это?

Задача №5

Саша обжёг руку кипятком. Бабушка сразу же смазала место ожога гусиным жиром.

Верно ли это?

Задача №6

Катя зашла в комнату к старшей сестре и попросила массажную расчёску.  Сестра ответила: «Нет».

Почему сестра ей отказала?