Конспект урока" Многообразие моллюсков"

Тема  :    Многообразие     и     роль     моллюсков.

Цель :  

    ---изучение      признаков     классов     Двустворчатые   и   Головоногие, особенностей      строения   и   процессов     жизнедеятельности ,    систематизация        и      углубление    знаний о  многообразии,   их     значении . 

   ---развитие   познавательного     интереса ,  умений    работать  в   группе, развитие  коммуникативных  навыков  ,умений   сравнивать , анализировать   информацию,  развитие     логического  мышления.  

 ----формирование  бережного   отношения   к  живым  организмам ,осознание  необходимости       сохранности      каждого  вида ,   экологического  мышления.

Урок  комбинированный  

Методы и метод. приемы: беседа ,мозговой  штурм, работа  в парах  ,    группах  , решение   проблемных  заданий 

        Ход  урока.

1 Орг. момент. 

2Актуализация  опорных  знаний 

  А)Моллюски группа   организмов, относящаяся  к  определенному типу . что означает   с  лат .  моллюскус? -----

Поэтому   у меня  для  вас задание   на  умения  и  знания (слайд)

Б) что  объединяет  изображенных  на  слайде  животных  

Работа  в парах   ---верные  и неверные  утверждения.

В)  рассуждаем :  1  что на   слайде ,  систем. положение,  особ—ти.  Почему  в  пищу  добавляют  мел ?   2  Что     на   слайде ?  Как попала    в Черное море?    Правда ли ,   что приложенная    к    уху    раковина   издает  шум  моря ? (межпредметная  связь   с  химией  , физикой)

3  Изучение  нового материала 

Удивителен  и  разнообразен   мир  природы,    удивителен  и  неповторим    каждый     живой     организм ,  каждое     живое    существо.  От   урока  к    уроку    мы     вместе   познаем     красоту    и неповторимость    живых     организмов  ,    убеждаясь     в    необходимости     их    любить   и     оберегать. Тема  нашего урока : многообразие  и  роль  моллюсков.  Какие  цели  вы  можете  поставить?    --обращение к уч-ся.    А  мои  цели    и  задачи  следующие …. 

Эпиграф  урока :

Классы      Двустворчатые        и      Головоногие  ……

Работа   в группах  ,    задание  каждой     группе        индивидуальное .         4 группы  ,   (особенности  двустворчатых ,   представители ,  особенности головоногих , представители,      значение) .  В    задании  даны     вопросы     разного    содержания  :    проблемные  , творческие ,  требующие  умений     логически  мыслить ,    использовать    межпредметные    связи).   Каждый  вопрос  представлен  на  слайде  с  иллюстрацией   , т.е.  ответ  представителей   групп  сопровождается  презентацией.

.4 Закрепление   

1 четвертый  лишний 

2 составить    цепь    питания

3тестовые  задания (взаимопроверка   в  парах)  

4 биологические  задачи(работа    в  группах)

5   Подведение итога : я..  по цепочке . самооценивание ,  оценка  работы в группе  .выставление  оценок

6  Дом. Задание .     на  слайде (  общее  и  на выбор ) .комментирование  

                    Открытый        урок     по       биологии

                 « Многообразие        и        роль           моллюсков »  

                    Учитель     Лапшина  А.Ю.