Конспект урока музыки на тему "Казачья народная песня - жемчужина донского фольклора"

                                                               Урок музыки. 4 класс.

Тема: Казачья народная песня – жемчужина донского фольклора.

Цель урока: Расширить представление обучающихся о жанрах донской казачьей песни. Воспитание гражданина – патриота на основе этнокультурных традиций  казачества.

Задачи урока: Обучающая.  Формирование знаний о жанровом своеобразии и манере исполнения донской казачьей песни и ее роли в культурных традициях Дона.

Развивающая. Развитие исполнительского мастерства и творческих способностей обучающихся.

Воспитательная. Воспитывать патриотические чувства и любовь  к своей малой Родине.

Тип урока: Бинарный. ( углубление в тему).

Методы обучения: объяснительно – иллюстративный, игровой, диалогический.

Форма организации обучения: классно-урочная.

Формы и приемы контроля: устный контроль.

Оборудование: презентация, видео, компьютер, муз. инструменты.

                                                            Ход урока.

Музыкальное приветствие. Распевание. Исполнение песни В. Шаинского «Уголок России».

Углубление в тему. Слово учителя. Уголок России- это малая Родина, а что для вас является малой Родиной? – Казачий край. Кто из вас   может прочитать стихи о донском крае?

Прекрасный мой казачий край, люблю тебя до сладкой боли

И эту степь, и это поле и эту песню соловья.

А как вы думаете, какой вид музыкальной деятельности у казаков самый популярный? Правильно песни. Казаки любили петь, и были очень певучи. Ни одно событие у казаков не обходилось без песни: проводы на службу, встреча из похода, свадьба, сбор друзей сопровождались песнями.

              Песни донских казаков – это рассказ о славных походах , о громких победах, о доме, о великой реке Дон, которую они называют в песнях: «Кормилец наш-Дон Иванович» Песни на Дону не поются, а играются. Умение играть песни было таким общепринятым, что если говорили у человека нет слуха, то казаки думали, что он глухой. А кто же создавал песни?  - Народ. Правильно. Люди, которые не мирились с холопством, рабством, крепостным правом. Вот почему песня казака никогда не носит тоски близкой к отчаянью. Вот почему она у казака широка и раздольна, весела и задорна, свободна в мелодии. Есть конечно песни с грустной мелодией, но это не грусть и отчаянье, а дума- раздумье. (напеть: ОЙ, ты  Дон, ты мой привольный)

              Каждый казак знал несколько тысяч песен. По песням казачата учили  историю и надо сказать знали ее очень точно , так как только казачья песня может начинаться словами: «В 93 году…»

Слушание песни.

Песня окружала казака с детства до могилы. Учили прежде всего петь в церкви, дома, старики. А  вы, ребята, знаете казачьи песни?  Я предлагаю вам игру: « Узнай песню».

Игра.

Существуют ли особенности исполнения казачьих песен?

1.Может меняться мелодия и текст.

2. много куплетов, но маленькие.

3.Использование припевок (люли, ой да, жаль, жаль и т.д.)

4.распевность слога, многоголосье.

Все песни можно разделить на жанры. (работа в тетради).

1.Исторические: в этих песнях звучит живая не придуманная история о погодах и подвигах казаков.

2.Плясовые: их еще называют « гулебные». Это песни шуточного склада, песни насмешки. В них высмеивается неумение что-нибудь делать, лень, поступки нравственного характера.

Исполнение частушек.

3.Свадебные: В этих песнях любовь воспевается, как глубокое чувство.

Исполнение: Шел со службы казак.

Вывод: Казачья песня – явление грандиозное, уникальное и вечно живое. Казачьи народные песни и сейчас звучат в нашей стране и далеко за ее пределами. Как вы думаете, а вам надо знать и хранить в своей памяти песни родного народа? Нужны ли вам они?

Целью нашего урока мы ставили закрепление жанров народной казачьей  песни. Справились ли мы с поставленной задачей?

Домашнее задание: Запишите песни донских казаков,  которые поют в вашей семье.

Исполнение: По над Доном рекою.