1136599
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока на тему "Интерференция света"

Конспект урока на тему "Интерференция света"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок "Интерференция света". 11-й класс

Цели урока:

  • Рассмотреть физическую сущность интерференции волн, изучив условия её возникновения.

  • Ознакомить учащихся со способом получения когерентных волн, разъяснив условия наблюдения интерференции в природе.

Ход урока

1. Орг. момент. Назвать тему и цель урока

2. Актуализация знаний.

Для того чтобы рассмотреть физическую сущность интерференции волн, изучить условия её возникновения немного повторим изученное нами ранее:

А) Используя слайд “интерференция механических волн” Что мы наблюдаем? объяснить происходящее, повторив материал 9-го класса. Мы наблюдаем картину, полученную в результате сложения волн, образованных двумя источниками. Как называется данное явление (интерференция)?

Чтобы достичь цели урока, вспомним

А) Какое явление называют интерференцией механических волн? 
Б) какие источники называются когерентными источниками?
В) что мы наблюдаем на слайде и почему?

3. Изучение нового материала.

Мотивация. Использую слайды: цветная окраска поверхностей: мыльного пузыря; раковины морского моллюска, тонкой плёнки бензина на поверхности воды.

Вопросы:

1. Почему они окрашены в разные цвета?
2. Почему эти поверхности изменяют свою окраску?

Объяснение цветов тонких плёнок используем учебный материал учебника стр.204, рис 8.48.(2011г.)

Интерференция света – это сложение двух или нескольких световых волн с одинаковыми периодами колебаний, в результате которого в одних точках пространства происходит увеличение, а в других уменьшение амплитуды результирующей волны ( интенсивности светового потока).

Вопрос: Можно ли используя 2 лампочки в классе получить интерференционную картину, т.е. чередование светлых и тёмных полос?

Ответ. Нет т. к. они не являются когерентными источниками света, потому что периоды излучаемых ими волн различны.

К когерентным источникам света относятся: монохроматичные, т. е. источники света, излучающие одну длину волны, например: свет, идущий от одного источника излучающего свет с одной длины волны, разделённый с помощью спец. устройств (2-х отверстий небольших размеров в плотном листе бумаги или в плотном экране и др.способов)

1, 2 – когерентные источники (рис. на доске)

http://festival.1september.ru/articles/611509/img1.gif

Одним из примеров интерференции света являются кольца Ньютона.

Слайды: “кольца Ньютона демонстрация”, пояснение данного явления, “кольца Ньютона”, их использование.

Опыт на местах. Используя 2 стёклышка получить кольца Ньютона и объяснить причину их возникновения.

Нам уже известно, что свет – это электромагнитная волна, которая является поперечной. Поэтому используя это понятие, мы постараемся объяснить образование светлых и тёмных полос в результате интерференции световых волн. Используем рисунок.

http://festival.1september.ru/articles/611509/img2.gif

Образуется светлая полоса, т. к. волны усиливают друг друга подобно тому, как две силы, действуя в одном направлении, усиливают это действие, т. к. R=F+F2.

Условие max: d=k·http://festival.1september.ru/articles/611509/Image6884.gif, где d – разность хода волн, k http://festival.1september.ru/articles/611509/Image6885.gif Z, http://festival.1september.ru/articles/611509/Image6884.gif – длина световой волны.

2. При сложении волн приходящих в данную точку в противофазе образуется темная полоса, т. к. волны гасят друг друга подобно  двум равным силам F, Fнаправленным в противоположные стороны, приложенным к одному телу. R=F– F= 0.

http://festival.1september.ru/articles/611509/img3.gif

Частица или тело не движется –> волна не возникает.

Условие mind=(2к +1)· http://festival.1september.ru/articles/611509/Image6884.gif/2, где d – разность хода волн, k http://festival.1september.ru/articles/611509/Image6885.gif Z, http://festival.1september.ru/articles/611509/Image6884.gif – длина световой волны.

4. Закрепление материала. Интерференции световых волн в природе (слайд)

Ответить на вопросы (слайд вопросы).

Подведение итогов урока, домашнее задание

Мы сегодня выяснили ответы на следующие вопросы:

  1. Почему изменяется окраска мыльной плёнки и перьев птиц.

  2. Что эти процессы связаны с физическим явлением, которое называется “интерференцией света”

  3. Выяснили, что такое интерференция и когда она возникает.

  4. Какие источники называются когерентными и монохроматичными.

Дом. задание §§ подготовить доклады и презентации:

  1. Интерференция и размеры звёзд.

  2. Просветление оптики и её применение.

  3. Итерференционные явления в природе.



Общая информация

Номер материала: ДВ-348471

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.