Конспект урока на тему "«Торговые символы, этикетки и штрих- код»."

Конспект урока по технологии 8 класс.

Тема: «Торговые символы, этикетки и штрих- код».

Цели: Познакомить учащихся с назначением торговых символов, этикеток, штрих- кода, информацией, которая в них заложена; научить разбираться в этой информации; воспитывать грамотного покупателя.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: образцы маркировок, этикеток, вкладышей, упаковок с нанесенным штрих - кодом.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

2.Сообщение темы урока.

Знания, которые вы получите на нашем уроке, необходимы каждому человеку, совершающему покупки. Умение получить информацию о товаре из маркировок поможет свести ошибки к минимуму при приобретении многих вещей и продуктов. Сегодня мы будем учиться быть грамотными покупателями.

3.Актуализация знаний . ( слайд № 2).

- Что такое информация о товарах?

- Из каких источников можно получить информацию о товаре?

- В каких целях применяется сертификация продукции?

(ответы учащихся)

4.Формирование новых знаний.

Откуда можно получить информацию о товарах?

В торговой сети нашей страны существует около полумиллиона наименований товара.

- Как же приобрести ту вещь, которая нужна семье, которая устроит вас по всем параметрам? (Например , вы решили купить холодильник. Откуда можно почерпнуть информацию о его технических и эксплуатационных качествах: объеме его камер, потребляемой энергии, температуре в морозильной камере? ( ответы учащихся)

( слайд № 3) Давайте посмотрим где содержится такая информация.

Правильно, техническая документация прилагается к изделию. Покупая товары в упаковке, вы обращаете внимание, что на них нарисованы различные символы: рюмочки, зонты, кружочки.

- Знаете ли о том, какую информацию они несут? ( ответы учащихся)

(слайд №4) По маркировке можно определить изготовителя продукции, условия и сроки её хранения.

Этикетку все видели, все знают что она информирует о предмете.

Этикетка – словно маленький представитель вещи.

- А знаете ли вы , какая информация содержится на этикетке? (ответы уч-ся)

Да по этикетке вы узнаете название продукции , символ компании производителя, состав, инструкции для пользователя.

Вкладыш - детальная инструкция с указаниями о мерах предосторожности для сложной и опасной продукции.

Торговые знаки, на этикетках могут быть разнообразными. Есть знаки, удостоверяющие экологическую безопасность (        ) и знаки, подтверждающие стандарт качества (         ). Но особенно большое внимание мы уделяем знакам, информирующим о правилах ухода за вещами  . ( слайд № 5)

( слайд № 6 ) Изобретение штрих- кода .  Мы видим с вами на товаре ряд цифр, а над ними – черные полосы разной ширины.

- Что за загадочные  штрихи?

Придумали штрих – код американцы. Но новое изобретение получило признание не сразу, понадобилось еще около двух десятков лет, прежде чем в США был выдан патент на линейный код.

(слайд № 7) В развитых странах применяется кодирование информации о всех параметрах производственной продукции с помощью разработанной  международной стандартизированной системы. Код продукции состоит из ряда цифр и штрихов над ними. Цифры – это товарный номер. Обычно он состоит из 13 цифр.

Первые три – код  той страны, где выпущен товар. Следующие четыре указывают на производителя продукции – его порядковый номер в каталоге страны. И последняя цифра – контрольное число, подтверждающее правильность самого кода. Полосы над цифрами – штриховой код, который удобен для чтения с помощью компьютера. Каждой цифре товарного кода соответствует особая последовательность штрихов и пробелов.

Расшифровывание штрих – кода.

Как  кодируется  информация  мы  узнали . Но как её расшифровать?(слайд №8)

Сканер с помощью лазерного луча «читает» штриховой код, определяя контрастность между темными и светлыми полосами. Изменения в количестве света, поступающие в сканер, передаются в устройство, называемого декором. Он и  расшифровывает тот торговый номер, который «прочел»  сканер, и находит его в банке данных. Потом уже всю информацию о продукции можно прочитать на мониторе.

Сфера применения штрих – кода.

Давайте посмотрим где применяется штрих – код. (слайд № 9)

5.Физкультминутка.

6.Практическая работа.

Задание: выполнить практическую работу №5 (учебник стр.17 – 18)

7.Подведение итога урока.

1. Выставка этикеток, разработанных учащимися.

2.Беседа по вопросам:

- Какая информация внесена вами в содержание этикетки?

- Сможем ли мы по вышей этикетке узнать полную информацию о продукте?

- Какую информацию вы должны знать при покупке товара?

Урок окончен, спасибо за внимание, до свидания!

Литература:

1.     Симоненко В.Д. Технология 8 класс

Журнал «Домашнее ателье», №3 (2006г.)