Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока на тему " Жизнедеятельность клетки " 5 класс ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока на тему " Жизнедеятельность клетки " 5 класс ФГОС

библиотека
материалов

Тема : Жизнедеятельность клетки



Цель: познакомить учащихся с основными процессами жизнедеятельности в клетке
Задачи:
Образовательные: 
- знать о основных процессах жизнедеятельности в клетке.
Развивающие 
- продолжить формирование умений готовить микропрепараты, проводить наблюдения за процессами, происходящими в клетке, анализировать, сравнивать и обобщать факты;
 
-устанавливать
причинно-следственные связи; 
- уметь организовать совместную деятельность на конечный результат;
 
- фиксировать результаты наблюдений уметь выражать свои мысли.
Воспитательные: 
- осознанно достигать поставленной цели;
 
- воспитывать положительное отношение к совместному труду.
Планируемые результаты обучения
Предметные: у учащихся формируются первоначальные представления о жизнедеятельности клетки, процессах происходящих в ней.
Метапредметные:
Р
егулятивные: 
- самостоятельно  определять цельучебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели;
- участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;
- развиваются навыки проведения простейших биологических экспериментов по изучению процессов жизнедеятельности в клетке;
- умения анализировать и объяснять их результаты;
- умение самооценки и самоконтроля.
Коммуникативные:
- обсуждать в паре полученную информацию;
-слушать
товарища и обосновывать свое мнение;
- выражать свои мысли и идеи.
П
ознавательные:
работать с учебником;
- находить отличия;
- составлять схемы-опоры;
Личностные:
- осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
- оценивать собственный вклад в работу;
-формируется познавательный мотив на основе интереса к проведению простейших биологических экспериментов.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Средства обучения: презентация или видео урок «Жизнедеятельность клетки», фрагмент видеофильма «Процессы жизнедеятельности клетки (движение цитоплазмы)». Таблицы «Строение клетки»,
лабораторное оборудование (микроскоп, лист элодеи, предметные и покровные стекла).











Этап

урока*

Деятельность учителя

Деятельность  обучающихся

Результат этапа


1.Организационный момент

Приветствие. Подготовка класса к работе, психологический настрой. Наличие учащихся.

Ученики встали, настроились на работу, проверили на столах наличие учебника, тетради, рабочей тетради, дневника, письменных принадлежностей

 

ЛичностныеУУД:

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Формирование положительного эмоционального настроя на урок.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя.

 

2. Проверка д/з

 

Учитель раздает карточки:

1.Работа по карточкам: установите правильную последовательность приготовления микропрепарата кожицы лука.  (проверка по эталону на презентации)

2. Вставить пропущенные буквы в терминах:..б.. лочка, ц..топлазма, ..дро,  ..др..шко, в..куоли, пл..стиды, хл..р..пласты, п..гмент, хл..р..филл.  (взаимопроверка по эталону на презентации)

3.Заполнить схему по прошлой теме «Химический состав клетки» (индивидуальное задание для слабоуспевающих

учащихся)

 

Химические вещества клетки

 hello_html_m2790ea67.png  

 

Учащиеся, получившие карточки, выполняют письменно предложенные задания.

 

Личностные УУД: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные УУД:

Умение организовать выполнение заданий учителя. Взаимооценка.

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя

 

3.Актуализация знаний, сообщение темы и целей урока

 

Чем отличается живая природа

от неживой? Из чего состоят организмы?

 

Что мы знаем о клетки из прошлых уроков?

 

Сообщает тему урока

Отвечают на вопросы

Дыханием, питанием, движение, размножение.

Организмы состоят из клеток.

Знаем, что клетка имеет в своем строении органоиды, химические вещества.

 

Записывают тему урока в тетрадь.

 

Участвуют в поста­новке познавательной цели урока.

Предполагаемые ответы учащихся: используя знания о клетке, доказать, что клетка обладает признаками живого. Нам необходимо доказать, что все клетки живые. Выяснить, как осуществляются жизненно важные процессы в клетке?

Регулятивные УУД:

Целеполагание

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя

Личностные УУД:формирование ответственного отношения к учебной деятельности.

Метапредметные: объяснение биологических явлений, процессов, связей и отношений.

Предметные:умение опознавать изученные объекты и сравнивать.

4. Изучение нового материала

1. Для изучения нового материала я вам предлагаю просмотреть видеоурок «Жизнедеятельность клетки»

 

2. Откройте § 9 вашего учебника, прочитайте статью на стр.  дайте определение межклетники и межклеточное вещество

 

Просматривают фильм, обсуждают, выполняют упражнение № 31 в рабочей тетради.

Читают статью § 9, дают определение с объяснениями.

Регулятивные УУД:

Участвуют в коллективном обсуждении проблемы;

анализируют и объясняют результаты

Коммуникативные УУД: 

Умение слушать товарища и обосновывать свое мнение;

- выражать свои мысли и идеи.

Личностные УУД:

Устанавливают связь между целью деятельности и ее результатом;

- оценивают собственный вклад в работу;

-формируется познавательный мотив на основе интереса к проведению простейших биологических экспериментов.

Метапредметные: осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

Предметные:умение опознавать изученные объекты и сравнивать.

5. Физкультминутка

Учитель читает стихотворение и показывает движения:

Стали мы учениками,

Соблюдаем режим сами:

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

  Учащиеся выполняют предложенные действия.

 

6. Первичное закрепление материала

Учитель раздает инструктивные карточки  для выполнения л/р

Лабораторная работа № 4 «Приготовление препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа элодеи»

    

  Цель: выяснить за счет чего происходит движение органоидов, питательных веществ и кислорода в клетки.

 ----- Наблюдение за изменением интенсивности движения цитоплазмы в клетках листа элодеи в зависимости от условий среды, в которых они находятся.

(Опыт может быть проведен демонстрационно при наличии микроскопа, оснащенного цифровой камерой, или демонстрируется фрагмент видеофильма «Процессы жизнедеятельности клетки», а также самостоятельное приготовление микропрепарата листа элодеи и его рассмотрение.)

 

Учащиеся оформляют л/р в тетради. Изготавливают самостоятельно микропрепарат листа элодеи, рассматривают под микроскопом, просматривают видеофильм «Движение цитоплазмы» (эталон)

- Зарисовывают увиденное и делают вывод: в клетке постоянно происходит движение цитоплазмы и органоидов клетки. Движение – это свойство живого. Таким же образом происходит перемещение веществ в клетке и воздуха.

 

Регулятивные УУД:

- Развивают навыки проведения простейших биологических экспериментов по изучению процессов жизнедеятельности в клетке;

- умения анализировать и объяснять их результаты;

- умение самоконтроля.

Коммуникативные УУД: 

Обсуждают в паре полученную информацию;

Личностные УУД:формирование ответственного отношения к учебной деятельности.

 

7. Закрепление изученного материала

 

Учитель предлагает задание на карточка:

Прочитай текст. Предположите, как клетки питаются? Найди ошибки:

Все живые организмы обладают такими свойствами, как дыхание, питание, рост, размножение, движение. Клетка – основа всего живого. Клетка в своем строении имеет оболочку и цитоплазму. Клетки связаны между собой цитоплазматическими мостиками. Межклеточное вещество связывает клетки между собой. Цитоплазма в клетке движется и, поэтому питательные вещества, газы от пор  и оболочки поступают ко всем органоидам.

Межклетники– пространство в клетке - образуются в результате его разрушения и округления клеток. Они заполняются воздухом иливеществами

Какой можно сделать вывод из рассказа?

Обсуждение результатов наблюдений о процессах жизнедеятельности в клетке и их значении.  

Учащиеся читают предложенный текст, находят ошибки, участвуют в обсуждении вопросов.

Регулятивные УУД:

Участвуют в коллективном обсуждении проблемы;

анализируют и объясняют результаты;

развивают умения определять критерии оценки и умения самооценки

Коммуникативные УУД: 

Умение слушать товарища и обосновывать свое мнение;

- выражать свои мысли и идеи.

Личностные УУД:

Устанавливают связь между целью деятельности и ее результатом;

 

8. Рефлексия

Учитель предлагает учащимся закончить предложение:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

 

 

Регулятивные УУД:

Владение самоконтролем и самооценкой

9. Домашнее задание

В учебнике изучить § 9 «Жизнедеятельностьклетки,

ее деление и рост».

2-уровень

В учебнике изучить § 9 «Жизнедеятельностьклетки,

ее деление и рост».

Ответить на вопросы1—5

в конце параграфа.

3-уровень

В учебнике изучить § 9 «Жизнедеятельностьклетки,

ее деление и рост».

Ответить на вопросы1—5

в конце параграфа.

Дополни схему:
hello_html_76e17e4b.png

Выбирают из предложенных уровней д/з 

 




Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров383
Номер материала ДБ-062593
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх