398351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока на тему " Жизнедеятельность клетки " 5 класс ФГОС

Конспект урока на тему " Жизнедеятельность клетки " 5 класс ФГОС


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема : Жизнедеятельность клетки



Цель: познакомить учащихся с основными процессами жизнедеятельности в клетке
Задачи:
Образовательные: 
- знать о основных процессах жизнедеятельности в клетке.
Развивающие 
- продолжить формирование умений готовить микропрепараты, проводить наблюдения за процессами, происходящими в клетке, анализировать, сравнивать и обобщать факты;
 
-устанавливать
причинно-следственные связи; 
- уметь организовать совместную деятельность на конечный результат;
 
- фиксировать результаты наблюдений уметь выражать свои мысли.
Воспитательные: 
- осознанно достигать поставленной цели;
 
- воспитывать положительное отношение к совместному труду.
Планируемые результаты обучения
Предметные: у учащихся формируются первоначальные представления о жизнедеятельности клетки, процессах происходящих в ней.
Метапредметные:
Р
егулятивные: 
- самостоятельно  определять цельучебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели;
- участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;
- развиваются навыки проведения простейших биологических экспериментов по изучению процессов жизнедеятельности в клетке;
- умения анализировать и объяснять их результаты;
- умение самооценки и самоконтроля.
Коммуникативные:
- обсуждать в паре полученную информацию;
-слушать
товарища и обосновывать свое мнение;
- выражать свои мысли и идеи.
П
ознавательные:
работать с учебником;
- находить отличия;
- составлять схемы-опоры;
Личностные:
- осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;
- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
- оценивать собственный вклад в работу;
-формируется познавательный мотив на основе интереса к проведению простейших биологических экспериментов.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Средства обучения: презентация или видео урок «Жизнедеятельность клетки», фрагмент видеофильма «Процессы жизнедеятельности клетки (движение цитоплазмы)». Таблицы «Строение клетки»,
лабораторное оборудование (микроскоп, лист элодеи, предметные и покровные стекла).











Этап

урока*

Деятельность учителя

Деятельность  обучающихся

Результат этапа


1.Организационный момент

Приветствие. Подготовка класса к работе, психологический настрой. Наличие учащихся.

Ученики встали, настроились на работу, проверили на столах наличие учебника, тетради, рабочей тетради, дневника, письменных принадлежностей

 

ЛичностныеУУД:

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. Формирование положительного эмоционального настроя на урок.

Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя.

 

2. Проверка д/з

 

Учитель раздает карточки:

1.Работа по карточкам: установите правильную последовательность приготовления микропрепарата кожицы лука.  (проверка по эталону на презентации)

2. Вставить пропущенные буквы в терминах:..б.. лочка, ц..топлазма, ..дро,  ..др..шко, в..куоли, пл..стиды, хл..р..пласты, п..гмент, хл..р..филл.  (взаимопроверка по эталону на презентации)

3.Заполнить схему по прошлой теме «Химический состав клетки» (индивидуальное задание для слабоуспевающих

учащихся)

 

Химические вещества клетки

 hello_html_m2790ea67.png  

 

Учащиеся, получившие карточки, выполняют письменно предложенные задания.

 

Личностные УУД: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные УУД:

Умение организовать выполнение заданий учителя. Взаимооценка.

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя

 

3.Актуализация знаний, сообщение темы и целей урока

 

Чем отличается живая природа

от неживой? Из чего состоят организмы?

 

Что мы знаем о клетки из прошлых уроков?

 

Сообщает тему урока

Отвечают на вопросы

Дыханием, питанием, движение, размножение.

Организмы состоят из клеток.

Знаем, что клетка имеет в своем строении органоиды, химические вещества.

 

Записывают тему урока в тетрадь.

 

Участвуют в поста­новке познавательной цели урока.

Предполагаемые ответы учащихся: используя знания о клетке, доказать, что клетка обладает признаками живого. Нам необходимо доказать, что все клетки живые. Выяснить, как осуществляются жизненно важные процессы в клетке?

Регулятивные УУД:

Целеполагание

Коммуникативные УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя

Личностные УУД:формирование ответственного отношения к учебной деятельности.

Метапредметные: объяснение биологических явлений, процессов, связей и отношений.

Предметные:умение опознавать изученные объекты и сравнивать.

4. Изучение нового материала

1. Для изучения нового материала я вам предлагаю просмотреть видеоурок «Жизнедеятельность клетки»

 

2. Откройте § 9 вашего учебника, прочитайте статью на стр.  дайте определение межклетники и межклеточное вещество

 

Просматривают фильм, обсуждают, выполняют упражнение № 31 в рабочей тетради.

Читают статью § 9, дают определение с объяснениями.

Регулятивные УУД:

Участвуют в коллективном обсуждении проблемы;

анализируют и объясняют результаты

Коммуникативные УУД: 

Умение слушать товарища и обосновывать свое мнение;

- выражать свои мысли и идеи.

Личностные УУД:

Устанавливают связь между целью деятельности и ее результатом;

- оценивают собственный вклад в работу;

-формируется познавательный мотив на основе интереса к проведению простейших биологических экспериментов.

Метапредметные: осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

- устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;

Предметные:умение опознавать изученные объекты и сравнивать.

5. Физкультминутка

Учитель читает стихотворение и показывает движения:

Стали мы учениками,

Соблюдаем режим сами:

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

  Учащиеся выполняют предложенные действия.

 

6. Первичное закрепление материала

Учитель раздает инструктивные карточки  для выполнения л/р

Лабораторная работа № 4 «Приготовление препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа элодеи»

    

  Цель: выяснить за счет чего происходит движение органоидов, питательных веществ и кислорода в клетки.

 ----- Наблюдение за изменением интенсивности движения цитоплазмы в клетках листа элодеи в зависимости от условий среды, в которых они находятся.

(Опыт может быть проведен демонстрационно при наличии микроскопа, оснащенного цифровой камерой, или демонстрируется фрагмент видеофильма «Процессы жизнедеятельности клетки», а также самостоятельное приготовление микропрепарата листа элодеи и его рассмотрение.)

 

Учащиеся оформляют л/р в тетради. Изготавливают самостоятельно микропрепарат листа элодеи, рассматривают под микроскопом, просматривают видеофильм «Движение цитоплазмы» (эталон)

- Зарисовывают увиденное и делают вывод: в клетке постоянно происходит движение цитоплазмы и органоидов клетки. Движение – это свойство живого. Таким же образом происходит перемещение веществ в клетке и воздуха.

 

Регулятивные УУД:

- Развивают навыки проведения простейших биологических экспериментов по изучению процессов жизнедеятельности в клетке;

- умения анализировать и объяснять их результаты;

- умение самоконтроля.

Коммуникативные УУД: 

Обсуждают в паре полученную информацию;

Личностные УУД:формирование ответственного отношения к учебной деятельности.

 

7. Закрепление изученного материала

 

Учитель предлагает задание на карточка:

Прочитай текст. Предположите, как клетки питаются? Найди ошибки:

Все живые организмы обладают такими свойствами, как дыхание, питание, рост, размножение, движение. Клетка – основа всего живого. Клетка в своем строении имеет оболочку и цитоплазму. Клетки связаны между собой цитоплазматическими мостиками. Межклеточное вещество связывает клетки между собой. Цитоплазма в клетке движется и, поэтому питательные вещества, газы от пор  и оболочки поступают ко всем органоидам.

Межклетники– пространство в клетке - образуются в результате его разрушения и округления клеток. Они заполняются воздухом иливеществами

Какой можно сделать вывод из рассказа?

Обсуждение результатов наблюдений о процессах жизнедеятельности в клетке и их значении.  

Учащиеся читают предложенный текст, находят ошибки, участвуют в обсуждении вопросов.

Регулятивные УУД:

Участвуют в коллективном обсуждении проблемы;

анализируют и объясняют результаты;

развивают умения определять критерии оценки и умения самооценки

Коммуникативные УУД: 

Умение слушать товарища и обосновывать свое мнение;

- выражать свои мысли и идеи.

Личностные УУД:

Устанавливают связь между целью деятельности и ее результатом;

 

8. Рефлексия

Учитель предлагает учащимся закончить предложение:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

 

 

Регулятивные УУД:

Владение самоконтролем и самооценкой

9. Домашнее задание

В учебнике изучить § 9 «Жизнедеятельностьклетки,

ее деление и рост».

2-уровень

В учебнике изучить § 9 «Жизнедеятельностьклетки,

ее деление и рост».

Ответить на вопросы1—5

в конце параграфа.

3-уровень

В учебнике изучить § 9 «Жизнедеятельностьклетки,

ее деление и рост».

Ответить на вопросы1—5

в конце параграфа.

Дополни схему:
hello_html_76e17e4b.png

Выбирают из предложенных уровней д/з 

 




Общая информация

Номер материала: ДБ-062593



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.