Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Методическая разработка программы "Экологическое образование в школе-интернате".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методическая разработка программы "Экологическое образование в школе-интернате".

библиотека
материалов



Программа по экологическому воспитанию

« Живая планета»

ГКОУ школа-интернет №1 г. Вышний Волочек

Составитель: Ильина Л.Н. учитель биологии и географии

«Природа, как бесценный дар, и человек – это

единое целое. Только в общении с природой

человек может достигнуть нравственного

совершенства».

В.И. Вернадский


1. Актуальность

Экологическое просвещение и воспитание экологической культуры подрастающего поколения становится одной из главных задач, стоящих перед обществом. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления. И в этом важная роль отводится общеобразовательной школе, которая, вооружая детей современными знаниями и жизненным опытом, работает на будущее.

Эффект экологического воспитания учащихся во многом определяется состоянием их взаимоотношений с окружающей средой – природной и социальной. Привитие учащимся культуры отношения с нею осуществляется как в процессе усвоения знаний, умений и навыков на уроках, так и во время специально организованной внеурочной деятельности детей.




Цель:

Формировать ответственное отношение к окружающей среде, строящееся на базе экологического сознания. Соблюдать нравственные и правовые принципы природопользования. Активно участвовать в изучении и охране природы своей местности.

Задачи:

формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

воспитание ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны;

формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека;

формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде.

Экологическое образование, реализуемое через различные формы урочной и внеурочной деятельности учащихся, и систему дополнительного образования, способствует формированию у учащихся первичных навыков участия в природоохранных акциях, моделировании экологических ситуаций, развитию прикладных экологических навыков, эмоционально – эстетическому восприятию природы. Важное значение имеет практическая направленность деятельности учащихся в местном сообществе, её ориентация на общественно – полезные дела.







2. Система реализации программы

Центральное место в программе экологического воспитания школьников занимает формирование у учащихся экологической культуры, которая складывается из ответственного отношения:

к природе (природоохранное направление) «экология природы»,

к себе как составной части природы (здоровье сберегающее направление) «экология здоровья»,

к окружающему миру, к живым существам (познавательнее, эстетически-нравственное направление) «экология души».



Каждое из направлений ориентировано на приобщение учащихся к тем или иным общечеловеческим ценностям.

Направление «Экология природы».

Цель: воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности.

Задачи: воспитание ответственного отношения к природе, развитие правильного мышления о рациональном использовании природных ресурсов.





Направление «Экология здоровья».

Цель: сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи: создание здоровье сберегающей среды, обучение приёмам поведения в различных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.



Направление «Экология души»

Цель: Формирование нравственно–здоровой, духовно богатой личности школьника.

Задачи: воспитание граждан с современным экологическим мышлением и экологической культурой; воспитание человечности, ответственного отношения к людям.

Создание единого образовательно-воспитательного пространства способствует реализации экологического образования и воспитания через

экологическое содержание уроков, что позволяет практически реализовать принцип междисциплинарной интеграции;

различные формы внеурочной и внешкольной воспитательной работы:

классные и библиотечные часы;

экологическая работа в системе ОДО;

экологические праздники, мероприятия и акции;

выпуск экологических листовок и стенгазет;

оформление выставок;

практическая помощь природе: кормушки, скворечники, субботники;

виртуальные экскурсии;

встречи, круглые столы;

спортивные праздники.



Целостность системы обеспечивается преемственностью содержания экологического образования, единством требований и методических подходов, среди которых объяснительно–иллюстративный, проблемный, частично–поисковый, исследовательский методы.


Планируемый результат реализации программы – свободная творческая личность, осознающая ответственность по отношению к среде своего обитания – к нашему общему дому, обладающая знаниями экологических законов и экологической культуры, соблюдающая нравственные и правовые принципы природопользования, ведущая активную природоохранительную деятельность, противодействующая нарушителям связей в биосфере – социально ориентированная личность с развитым экологическим сознанием.



Планирование мероприятий по экологическому воспитанию

Среднее звено (5–8 классы) Старшее звено (9–11 классы) «Осенние мотивы и думы о природе»

«Как сохранить здоровье»

«Вредные привычки и здоровье»

«Экологические проблемы родного края и пути их решения»



Внеклассные занятия

Начальное звено (0–4 классы)

Среднее звено (5–8 классы)

Акция «Чистый двор»



Работа на пришкольном участке

Старшее звено (9–11классы)

Занятия в системе дополнительного образования

Кружок «Цветы в доме»

Цель: способствовать развитию интереса учащихся к познанию живой

природы.

Задачи:

1. Расширить знания учащихся о живой природе через изучение комнатных и клумбовых растений.

2. Способствовать развитию познавательной самостоятельности, творчества.

3. Формировать умения систематизировать полученные знания.

4. Совершенствовать умения ухода за культурными растениями.

Формы работы – проведение бесед, экскурсий, практических занятий, составление сообщений, работа с литературой.



Ожидаемые результаты обучения:

  • Повышение познавательного уровня по предмету;

  • Наличие навыков работы со справочной литературой;

  • Написание и оформление проектных работ.


Темы проектных работ обучающихся:

  • Жизненные формы комнатных растений;

  • Экологические группы комнатных растений;

  • Цветочно–декоративные растения и их значение в жизни человека;

  • Дизайнерский проект «Наши клумбы».

Мир комнатных и клумбовых растений и их роль в жизни человека (5 часов). Работа по определению комнатных и клумбовых растений

(2 часа). Биология и экология комнатных и клумбовых растений

(9 часов).

Работа по сохранению и обогащению коллекции комнатных растений

(6 часов). Комнатное цветоводство и эстетика (5 часов). Выращивание клумбовых растений (4 часа). Подготовка к итоговому занятию и его проведение (3 часа).



Работа с родителями

Как воспитать любовь к природе.

Как сохранить здоровье ребенка.

Влияние телевидения и компьютерных игр на здоровье школьника.

Домашняя экология.

Походы выходного дня.

Помощь в организации и проведении праздников.





Прогнозируемый результат

Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и все что происходит вокруг. Дети должны научиться правильно вести себя в природе и среди людей, уметь сделать хотя бы один шаг к приближению гармонии всего живого на Земле, уметь делать что-то полезное своими руками.



































Список литературы:

1. Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений. М: изд. «Вентана-Граф» 2007 г.

2. Воронцов А.И. Охрана природы. - М: «Агропромиздат» 1989 г.

3. Вишнякова С.М. Экология и охрана окружающей среды. Толковый термилогический словарь. – М: изд. «Всемирный следопыт» 1998 г.

4. Зверев А.Т. Экология. – М: изд. «ОНИКС» 2005 г.

5. Ердаков Л.Н.Экология. Учебное пособие для 5-8 классов. – Томск: изд. «Агрос» 2007 г.

6. Криволап Н.С. Планета здоровья. – Минск: «Красико-Принт» 2005 г.

7. Кашинская Е.А. Всё обо всём. – М: 1999 г.

8. Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, мероприятия. Волгоград: - изд. «Учитель» 2007 г.

9. Ошмарин А.П. Школьный справочник. Экология. – Ярославль: «Академия развития» 1998 г.

10. Миронов А.В. Преподавание экологии в школе. – М: изд.«Владос» 2004 г.

11. Маркин В. А. Я познаю мир. – М: 2000 г.

12. Суравегина И.Т., Сенкевич В.М. Экология и мир. Методическое пособие для учителя. – М: изд. «Новая школа» 1994 г.

13. Энциклопедия большая советская. – М: 1978 г. Том № 29







Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров132
Номер материала ДБ-062489
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх