423212
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока "НЕ с именами существительными" (6 класс)

Конспект урока "НЕ с именами существительными" (6 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока по русскому языку

Класс: 6

Тип урока: урок изучения нового материала

Тема урока: «Правописание НЕ с именами существительными»

Оборудование и материалы к уроку: мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, карточки.

Планируемые результаты обучения: учатся сравнивать и обобщать, развивают словарный запас и навыки связной речи, совершенствуют орфографические умения и навыки.

УУД, которые формируются на уроке.

Предметные:

  1. Развивать орфографическую зоркость.

  2. Уметь развивать связную речь.

Метапредметные:

Регулятивные: определять цель учебной деятельности, исткать средства её осуществления; осознавать усвоенный материал, качество и уровень усвоения.

Познавательные: синтезировать информацию для ответа, устанавливать аналогии, самостоятельно перерабатывать информацию.

Коммуникативные: умение формулировать сою точку зрения, строить ответ в соответствии с изученной терминологией.

Личностные: формирование навыков самодиагностики.

Этапы и виды деятельности учеников.

1. Организационный момент. (2 минуты)

2. Постановка темы и цели урока. (5-7 минут)

Создание проблемной ситуации. Эвристическая беседа.

Оргдеятельностные УУД, направлены на формирование умения формулировать цель и задачи урока.


На данном этапе ученики должны осознать, почему и для чего им нужно изучать данный раздел программы, тему, что именно им придется изучить и освоить, какова основная задача предстоящей работы, выяснить, готовы ли они к изучению материала, чего им не достает, что именно они должны проделать, чтобы успешно выполнить основную учебную задачу.


На экран выведены примеры словосочетаний: (не)обижать друзей, мальчик (не)вежа; (не)сделал уроки, (не)принес учебник, (не)навидеть ложь, (не)доумевать о решении задачи; это (не)осторожность, а трусость; сказал (не)правду; случилось (не)счастье, началась (не)разбериха, голубая (не)забудка, сказал (не)лепость; (не)вежливость, а грубость.

  • Прочитайте словосочетания, которые выведены на экран.

  • Правописание, каких слов вы можете объяснить? (вспоминаем и формулируем правило «Правописание НЕ с глаголами»).

  • Запишите эти слова и объясните их правописание.

  • Правописание, каких слов вызывает у вас затруднение? Почему? (не изучена орфограмма)

  • Сформулируйте тему и цель урока.

3. Наблюдение, выявление закономерностей правописание НЕ с существительными (5-7 минут).

Познавательные УУД направлены на умение синтезировать информацию для ответа, устанавливать аналогии, самостоятельно перерабатывать информацию.

Задание:

  • Попробуйте объединить остальные словосочетания в группы.

  • Какие у вас получились группы слов? (ученики зачитывают группы слов, которые получились)

  • Можете ли вы объяснить, как делили слова на группы? (ученики высказывают свои предположения)

  • Среди ваших ответов есть правильные. (Смогли, по аналогии с глаголами выделить слова, которые без НЕ не употребляются; заметили противопоставление с союзом а. Не смогли объяснить, почему слова «неправда», «несчастье» пишутся слитно).

  • Какие синонимы мы можем подобрать к каждому из этих слов?

  • Сформулируйте вывод – правописание НЕ с существительными.

  • Чтение правила из параграфа: «Правописание НЕ с именами существительными». Проверим по учебнику свои выводы.

4.Работа в группах (8 человек в группе). Время выполнения задания: 10 минут.

Познавательные УУД направлены на умение представить информацию в виде схем – составить план.

Коммуникативные УУД: формирование умения взаимодействовать с другими обучающимися, формирование умения строить свою точку зрения, ответ на поставленный вопрос.

На данном этапе учащиеся выбирают способ, строят план достижения цели и создают средства- алгоритмы.

  • Следующее задание вы будете выполнять, работая в группах. Вам нужно создать алгоритм правописания не с именами существительными.

  • Защита алгоритма в каждой группе.

Примеры алгоритмов учащихся

1. Проверить употребляется ли слово без НЕ?

2. Проверить, можно ли заменить синонимом?

3. Проверить, есть ли противопоставление с союзом а.

Не с глаголами пишется слитно:

1.Можно заменить синонимом.

2.Если слово без НЕ не употребляется.

Раздельно:

1. Если есть противопоставление.

1.Проверить, есть ли противопоставление с союзом а? Да – пишу раздельно.

2.Проверить употребляется ли слово без НЕ? Да – пишу слитно.

3.Проверить, можно ли заменить синонимом? Да – пищу слитно.



  • Создаем единый алгоритм.

1. Есть ли противопоставление с союзом А?



Да Нет

Пишу раздельно Проверяю: употребляется ли слово без НЕ?



Нет Да

Пишу слитно Проверяю: можно ли заменить синонимом?



Да пишу слитно

5. Закрепление материала (5-7 минут).

Познавательные УУД.

На данном этапе учащиеся решают типовых заданий на новый способ действий с проговариванием  вслух алгоритма.

  • Попробуем применить алгоритм на практике.

  • Коллективное выполнение упражнения. Записываем словосочетания, предложения под диктовку. Учащиеся объясняют правописание слов. Графически выделяют условие выбора орфограммы.

1. (Не)брежность, (не)урожай, (не)вежда, (не)взгоды, (не)серьезность, (не)женка, (не)внимательность, (не)ряха, (не)покорность, (не)точность, (не)настье, (не)решительность.

2. Невезение преследовало меня. Не везение, а труд и настойчивость приводят к успеху. Невезение преследовало меня, но труд и воля помогли добиться успехов в учении.


6. Самостоятельная работа с проверкой по «ключу» (5 минут)

Познавательные УУД.

Регулятивные УУД: самоконтроль, самооценка.

Действия учащихся на данном этапе: применение нового способа действий; рефлексия достижения цели.

  • Проверим, как каждый из вас усвоил новый материал. Расставьте номера в тетради от 1 до 10. Я буду читать вам предложения. Если вы считает, что не с существительными в предложении пишется слитно вам необходимо ставить «+», если раздельно – «-».

    1. Ученье – красота, неученье – слепота.

    2. Знайка дорожкой лежит, а незнайка на печи лежит.

    3. У бездельника всегда неурожай.

    4. Не одежда украшает человека, а добрые дела.

    5. Не место красит человека, а человек место.

    6. Не золотом прославляемся, а трудолюбивыми людьми.

    7. Того, кто не хочет учиться, зовут неучем.

    8. Старик покраснел от негодования.

    9. Леность и небрежность - родные братья.

    10. Хвались не родственниками-орлами, а своими делами.

  • Проверяем задание по ключу (ключ выведен на экран).

  • В каких предложениях были допущены ошибки? (выявление причины ошибок и их исправление).


  1. Рефлексия учебной деятельности (5 минут)

Регулятивные УУД: рефлексия, самооценка, осознание степени усвоения нового материала.

На данном этапе учащиеся соотносят учащимися свои цели и результаты.

  • Над какой орфограммой мы сегодня работали?

  • Какую цель ставили сегодня на уроке?

  • Достигли этой цели? Докажите.

  1. Домашнее задание (2 минуты)

Развитие творческих способностей учащихся.

Сочинить сказку о частице НЕ. Творческих вам успехов!

Культурно - исторические аналоги: словарь синонимов.


Общая информация

Номер материала: ДБ-117051



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.