Конспект урока обществознания на тему"Одноклассники. Сверстники. Друзья"

Урок  обществознания  в 5 классе по ФГОС.

Учитель Скабёлкин К.Ю.

Тема. Одноклассники, сверстники, друзья.

Цель: рассмотреть сущность процесса общения и его влияние на формирование личности.

Задачи:

1.      Познакомить обучающихся с сущностью процесса общения как процесса взаимодействия двух и нескольких людей.

2.      Познакомить с понятиями и терминами: дружба, друзья, приятели.

3.      Воспитывать необходимость давать самооценку своих отношений с друзьями, одноклассниками.

Оборудование: ПК, проектор, презентация.

Форма урока: фронтальная работа.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты: научатся определять роль общения для формирования личности, характеризовать положительные и отрицательные последствия общения со сверстниками, овладеют принципами работы с учебником.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент Мотивация.	Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами  встречаем  у себя гостей – учителей истории и обществознания. Вы будете работать и искать ответы на вопросы в рабочих группах. Вам придется работать как индивидуально, так и вместе. На столах перед вами рабочие листы, которые нам будут нужны чуть позже. А сейчас посмотрите друг на друга и начинаем… Прежде чем начать урок, я хочу  поставить перед вами задачу: мы  посмотрим сейчас видеоклип и вы попытайтесь в своих рабочих группах определить-  какая тема в нем затронута.	Смотрят видеоклип (слайд 1)
Актуализация знаний	-Какое ключевое слово прозвучало в клипе.? Накануне мы с вами провели небольшой опрос и вы ответили на вопросы. Посмотрите на графики. На вопрос «Считаете ли вы свой класс дружным?» 18 человек ответили –да,,2 человека-нет, 2 человека-2., На вопрос «Есть ли у вас в классе друзья» 14 человек сказали-много, 7 человек-все, 1 человек сказал нет. -Давайте попытаемся разобраться , что же такое дружба? Обратите внимание на ваши рабочие листы и задание №1 Обобщение итогов работы	Отвечают «дружба». Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5
Формирование  нового  знания Ф  И  З  М  И   Н  У  Т  К  А	Ребята, обратите внимание на слова А. П. Чехова и фото вашего класса. -Подумайте, почему я связала эти два слайда? -Как вы думаете, как называется тема нашего урока? Тема урока «Одноклассники, сверстники, друзья» -Кто такие сверстники,  что объединяет одноклассников, кого можно назвать другом- эти вопросы мы с вами рассмотрим. -Почему люди ценят дружбу и товарищество? Кто же такие друзья? Обобщение ответов учащихся слайд 10 Обратите внимание на следующий слайд 11 как  вы ответили на вопрос «Много ли у тебя друзей в классе». Много- 7 человек, все-12 человек, нет-1 человек, не знаю-1 человек. Так какой же вывод мы можем сделать? Слайд 12 во время ответов. Показ слайда 13 Кто же такие сверстники? Обобщение Кого мы называем одноклассниками? Слайд15 обобщение (физкультминутка) Показ слайда 16 А сейчас к нам пришел наш друг (физкультминутка)	Слайд 6,  7 Формулируют тему урока Слайд 8 Формулируют задачи Слайд 9 Отвечают на вопросы Слайд 10 Слайд 11 Ответ на вопросы Слайд 13 Слайд 15 и отвечают на вопрос Музыкальный клип.
Первичное закрепление нового знания	Сейчас мы будем выполнять задания рабочих листов. Для этого вам необходимо  прочитать материал на стр.65 учебника «Жил на свете человек» и выполнить задания  каждой группы. Слайд  18 ( 2-3 минутки) Проверка задания слайд 19 А сейчас выполняем задание 3 в ваших рабочих листках «Анализ пословиц» слайд 20 Слайд 21 выполняется задание «закончи фразу» Ребята, а сейчас выполняем последнее задание , открыв стр.71, обсудив материал, что можно еще предложить?	Выполняют задания 2 рабочих листов. Проверка задания  по группам слайд 19 выполняют задание слайд 20  слайд 21 и  выполняют задание устно читают материал и дополняют его
Рефлексия.	Таким образом будем подводить итоги. Слайд 23	Слайд 23 и  высказывают свое мнение
Домашнее задание	Слайд 24, параграф 8 Подготовить рассказ о нас и нашем классе	Запись домашнего  задания
Подведение итогов урока. Рефлексия.	Методика «Пейзаж моего настроения»

Краткое описание документа:

Цель: рассмотреть сущность процесса общения и его влияние на формирование личности.

Задачи:

1.Познакомить обучающихся с сущностью процесса общения как процесса взаимодействия двух и нескольких людей.

2.Познакомить с понятиями и терминами: дружба, друзья, приятели.

3.Воспитывать необходимость давать самооценку своих отношений с друзьями, одноклассниками.