424772
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира по теме "Грибы"

Конспект урока окружающего мира по теме "Грибы"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Царство грибов «По грибы без лукошка»

Цели:

  1. Сформировать представление о грибах, как части живой природы.

  1. Показать значение грибов для человека, растений, животных.

  2. Познакомится с многообразием грибов: съедобные, несъедобные, трубчатые, пластинчатые, микроскопические.

II. Продолжить развивать умение устанавливать связи между природными
объектами, развивать экологическое мышление, воображение.

III. Воспитывать навыки экологически грамотного поведения в природе.

I. Постановка учебной задачи.

- Какой раздел мы изучаем? (Мы жители Земли)

- Что вы узнали о природе? (Природа бывает живой, неживой, узнали, что растения - живые существа, о животных).

  • Какие царства живой природы вы знаете?

  • В какие царства мы уже путешествовали?

  • Догадайтесь, в путешествие по какому царству мы отправимся сегодня?

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпа есть, нет головы. (Гриб).

  • А почему, вы считаете, что это - гриб. Докажите. (Под сосною, шляпка, ножка).

  • А что бы вы хотели узнать об этом царстве грибов? (Какие грибы, где растут, можно ли их есть, кто питается ими, чем полезны лесу, как прекрасно собирать грибы).

Какие? Бывают грибы

Где? Растут

С кем? Дружат

Для чего, зачем? Нужны грибы

  • Вот на эти вопросы мы и будем искать ответы.

  • Мы с вами отправляемся на лесную поляну.

II. Знакомство с грибами.

1) Посмотрите на эти грибы.

  • Что общего у грибов?

  • Какие части? (Шляпка, ножка).

шляпка


hello_html_333fe0b8.jpgножка грибница



2) Что вы знаете о грибах?

Грибы бывают съедобные (которые мы без опаски употребляем в пищу) и несъедобные (которые содержат яд, очень опасный, иногда смертельный для человека).

- Отправляемся в лес за грибами

1. Под сосной мужичок, на нем красный колпачок.{Подосиновик).

- По каким признакам узнали?

2. Стоит мальчонка, рыжая шапчонка.(Рыжик).

3. Стоит Лукашка, белая рубашка,

А шляпка надета шоколадного цвета.(Белый).

4. С шапчонкой красной знаться опасно,
Даже муха-зуда не садится сюда.
(Мухомор).

5. Под березой старичок, на нем белый колпачок,
И пиджак с пестринкой, а сапожки с глинкой. (Подберезовик).

6. Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная,
И нога в ботинке, на чулке пестринки,

Кто к ней прикоснется, тот и не проснется.(Поганка).

7. Стоит мальчонка, замаслена шапчонка.(Масленок).

8. Нет грибов дружней, чем эти, знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу.(Опята).

- А для чего нам нужны несъедобные грибы? (Лечат некоторых животных, помогают дереву добывать питание, служат домом для некоторых насекомых.)

Тестовая работа.

- Теперь давайте проверим, какие грибы вы возьмете в корзинку. {Я буду показывать грибы, если этот гриб съедобный, его берем).

+ - съедобный

- - несъедобный

  1. Рыжик

  2. Белый.

  3. Поганка.

  4. Подосиновик.

  5. Мухомор.

Физкульминутка

Раз волнушка, два волнушка

По грибы пошла старушка

Целый день в лесу ходила

И волнушкам говорила

Раз волнушка, два волнушка

Ждет вас новая кадушка.

(Проводит один ребенок).

Исследование

- Посмотрите внимательно на эти грибы. (Муляжи грибов)
Груздь Подосиновик Бледная поганка Белый

- Ребята, какой из этих грибов лишний?
1). Бледная поганка (убрать).

2). Груздь.

- Почему?

Нижняя часть шляпки гриба устроена по-разному. У таких грибов, как

подосиновик, белый, она состоит из множества трубочек, сросшихся

между собой. Это трубчатые грибы.

А у таких грибов, как груздь на нижней части шляпки находится

много пластинок. Это пластинчатые грибы. Между пластинами и

трубочками находятся споры грибов, которыми они размножаются.

III. Работа с информационным источником.

- Ребята, все ли грибы имеют такое строение и растут в лесу.
Есть ли необычные грибы? (Самостоятельная работа по учебнику стр. ______.)

Вопросы на переносной доске.

  • На что похожи грибы?

  • Где растут грибы?

  • Виды грибов.

  • Самостоятельно прочитайте в учебнике стр. _____. Возьмите карандаш и отметьте ответы на вопросы.

{Ответы читать словами из текста).

IV. Сообщения о грибах-невидимках.

  • Посмотрите, что еще я вам принесла.

  • Это тоже грибы.

  • Что вы знаете об этих грибах?

Все эти продукты помогают приготовить грибы-невидимки

Сообщения детей

1. В старые времена, когда мало кто знал секрет приготовления кефира, люди сложили легенду, будто в горах, на границе вечных снегов живет чудо-растение. Брось его зерна в кувшин с молоком - молоко превратится в целебный и вкусный напиток. На самом деле, вкусный кефир готовит кефирный грибок.

2. На одном кефире сыт не будешь. Возьмем булочки. Такими пышными их сделал дрожжевой грибок-хлебопек. На пользу человеку работают: грибы-хлебопеки, грибы-сыровары, грибы-пивовары, грибы-маслоделы. А есть грибы, которые человек взял себе в союзники в самом важном: в борьбе за жизнь.

(Показать пенициллин, гриб-плесень).

  • Какие грибы-невидимки вы запомнили?

V. Использование грибов.

  • Мы узнали о разнообразии грибов.

- А для чего они нужны?

  • Кто не может жить без грибов?

  • С кем связаны грибы?

  • Лес, деревья.

Растет береза, а корни ее оплетены грибницей подберезовика. Это не случайно. Грибы получают питание от деревьев или гниющих пней. Грибница снабжает дерево питательными веществами.

- Животные.

Грибы нужны белке. Мухомор - лекарство для лосей.

  • Птицы любят грибы.

  • Насекомые.

  • Человек (употребляет в пищу, лечит болезни).

VI. Экологическая служба.

  • Мы убедились в том, что грибы необходимы многим живым существам. И надо относится к ним бережно.

  • Как правильно собирать грибы?

  • нельзя собирать незнакомые грибы

  • не разрывай листву, мох около грибов

  • срезай ножом

  • не собирай старые грибы (так как грибы впитывают и накапливают в себя различные вещества, в том числе и ядовитые)

  • не собирай возле шоссейных дорог, в скверах, городах (неблагоприятная экологическая обстановка).

- А умеете ли вы выполнять эти правила. Сможете ли выбрать правильное
решение в трудной ситуации, останетесь ли верными друзьями природе,
не нанесете вред.

Экологические ситуации.

В трудной ситуации мы обращаемся за помощью к другу, (работа в парах). Проверка.

Экологическая ситуация

Нашел грибник 1 боровик. Разрыл вокруг всю грибницу, разбросал и мох. Правильно ли он поступил.

Экологическая ситуация

Вы нашли в лесу гриб, но не знаете, съедобный он или нет. Что нужно сделать?

  1. Оставить его на месте;

  1. Срезать и взять с собой;

  2. Спросить у друзей;

  3. Попытаться определить на вкус;

  4. Сбить ногой.

Экологическая ситуация

Собирая в лесу грибы, вы увидели мухомор. Ваши действия:

  1. Просто пройдете мимо;

  2. Уничтожите, так как они вредны для человека;

  3. Полюбуетесь, так как они очень красивы;

  4. Оставите, так как это лекарство для лосей;

  1. Оставите, вспоминая слова учителя: «Все в природе взаимосвязано; уничтожая одно, вы наносите вред другому».

Экологическая ситуация

Вы увидели в лесу большой белый гриб. Вам хочется принести его домой, но у вас нет ножика. Что нужно сделать?

  1. Сорвать гриб с корнем;

  2. Оставить на месте;

  3. Сбегать за ножом;

  4. Попробовать вывернуть аккуратно ножку гриба;

  1. Найти какой-нибудь острый сучок или попробовать отломить гриб.

Экологическая ситуация

Когда в лесу Вася и Леша собирали грибы, то несъедобные грибы они сбивали палками. Правильно поступили ребята?

  1. Делали правильно, так как неопытные грибники могли бы их сорвать;

  2. Несъедобные грибы мешают расти съедобным;

  3. Нельзя, так как нарушается грибница, исчезает равновесие в лесу;

  4. Нельзя сбивать, так как несъедобные грибы - это лекарство для животных и растений;

  5. Сбивать нужно, так как они портят красоту леса.

VII. Домашнее задание

  • Откройте тетрадь страница ____

  • Что надо сделать?

  • Кто сможет выполнить самостоятельно?

Учебник стр. _____

Итог

- Какие бывают грибы? (съедобные, несъедобные, грибы-невидимки, трубчатые, пластинчатые).

- Где растут грибы? (на деревьях, пнях, камнях, стенах погребов).

- С кем связаны грибы?

- Нашли ли вы ответы на вопросы, поставленные в начале урока.



Общая информация

Номер материала: ДВ-427623



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.