Конспект урока окружающего мира на тему "Памятные места городов" (3 класс)

Тема: Памятные места городов.

Цель: Продолжение знакомства с символами города. Пред­ставление о том, что сим­волом города может быть не только герб (историче­ский памятник, музей, уни­верситет, завод).

Характеристика деятельности учащихся:

Познавательные. Описывать достопримечательности столицы, родного края, города; показывать их на карте.        

Личностные. Осознание себя как гражданина России, ощущение чувства гордости за свою родину. Адекватная самооценка.

Регулятивные. Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения задания и вносить коррективы. Принимать и сохранять цель познавательной деятельности.

Ход урока:

I.      Организационный материал.

Слайд 1

Холмы, перелески,
Луга и поля — 
Родная, зелёная
Наша земля. 
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей — 
Частица великой
Отчизны моей.
             (Г. Ладонщиков)

- Наш урок сегодня проведём под девизом : «Судьба и Родина едины!»

II.   Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

Слайд 2

- Давайте ответим на вопрос «Что такое Родина?».

(Ответы детей)

- Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас – потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово род означает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящён богу Роду.

В толковом словаре  С. И. Ожегова даётся такое объяснение слов:

«Родина – это отечество, родная сторона».

«Отечество – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит».

Мы живём в России. Это наша Родина. Мы – россияне.

-Но не бывает Родины без Гражданина. Кто же это такой таинственный гражданин? (Ответы детей)

-Гражданин - это человек, который длительное время проживает на территории данного государства и пользуется его защитой, правами и обязанностями.

Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:
Где же лучшая земля? 
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края!

-Все мы проживаем на территории Российского государства и являемся гражданами России. Но для человека мало просто жить и быть гражданином России, свою Родину нужно любить. А вот человека, который очень любит свою Родину, готов пойти на ее защиту - называют ПАТРИОТОМ.

Слайды 3 – 4

III.                       Постановка учебной задачи.

- Человек с самого рождения влияет на судьбу своей Родины. Он совершает хорошие или плохие поступки, помогает своей Родине стать богаче и лучше или наоборот, делает ее беднее и хуже. В свою очередь и Родина влияет на своего гражданина, дает ему образование, медицину, место работы и многое другое.

- Каждый из вас и сегодня может своими поступками и своим трудом прославить свою землю, как это делали наши земляки. И сегодня мы подтвердим это результатом нашего исследования.

-Мы проведем заочную экскурсию по памятным местам нашей Родины.

Слайд 5

IV.                       Открытие новых знаний.

- Как вы понимаете выражение памятные места? (Ответы детей)

- Начнем своё путешествие с самого сердца нашей родины – столицы.

Кремлёвские звёзды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет!

Слайд 6

- Первые упоминания о столице относятся к двенадцатому веку. Это город с богатейшей историей, имеющий множество красивейших и памятных мест, несущих информацию о прошлом. Эти места представляют интерес и сегодня

 Памятные места в Москве: набережные, бульвары, особняки, усадьбы, памятники, мемориалы и многое другое.

Каждый житель страны слышал когда – либо такие названия, как: Бульварное, Садовое кольцо, Воробьевы горы. А вот сориентироваться по расположенным в этих местах московским достопримечательностям не всем под силу. Между тем, Красная площадь, Кремль, Васильевский спуск и Китай-город, находясь в центре столицы, представляют собой самую старую часть - древний град и посад. 

·        КИТАЙ-ГОРОД

Слайд 7

Китай-город — исторический район Москвы внутри Китай-городской крепостной стены, пристроенной в 1538 году к угловым башням Московского Кремля Беклемишевской и Арсенальной. После разрушения в советское время сохранились лишь небольшие участки древней стены Китай-города.

История
В 1394 г. в ожидании нашествия Тамерлана вокруг посада стали рыть. Стена была закончена в 1538 году и имела длину 2.567 м и 12 башен. Первоначально было устроено четверо ворот. Стены Китай-города дважды играли боевую функцию: в 1572 году при защите от татар  И при защите поляками Москвы от русских ополчений Трубецкого и Минина-Пожарского. В 18 веке они утеряли военное значение, и уже при Александре I возникли планы их сноса, на что сам царь согласия не дал.

История названия
Согласно наиболее распространенной версии, название района происходит от старого слова «кита», то есть вязка жердей, которые применялись при постройке укреплений.

·        МОСКОВСКИЙ АРБАТ

Слайд 8

Московский Арбат - старейшая улица, находящаяся в одном из его исторических районов.

Улица Арбат возникла в 14-15 веках, впервые улица упоминается в 1493 году в связи с пожаром в находившейся здесь церкви Николая на Песках (от пожара пострадала почти вся Москва). С 15—16 веков по Московскому Арбату шла дорога на Смоленск. На Арбате и в соседних переулках с 16 века жили дворцовые ремесленники — плотники .

 В 1974—1986 годах на Арбате создана пешеходная зона с обилием маленьких магазинов и кафе, оживлённой уличной торговлей. На Московском Арбате находится ряд достопримечательностей, в частности, театр имени Вахтангова, также дома, связанные с жизнью известных деятелей культуры — поэтов А. С. Пушкина, Андрея Белого и Б. Ш. Окуджавы, художника С. В. Иванова, композитора А. Н. Скрябина и очень многих других, стена памяти рок-музыканта Виктора Цоя, находящаяся в Кривоарбатском переулке.

История названия
Название улицы происходит от арабского слова «арбад» («рабад»), означающего «пригород, предместье». Вероятно, это слово было занесено в Москву крымскими татарами или арабскими купцами в 15 веке. В середине 17 века была попытка переименовать улицу Арбат в Смоленскую, но это название не прижилось.

·        МОГИЛА НЕИЗВЕСТНОМУ СОЛДАТУ

Слайд 8
В Александровском саду, у стен Кремля, находится мемориальный архитектурный ансамбль - Могила Неизвестного солдата. 

Справа от монумента расположена аллея из гранита с блоками, в которых есть капсулы с землёй следующих городов-героев: Ленинград, Киев, Сталинград, Волгоград, Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь, Брестская крепость, Минск, Тула, Смоленск, Мурманск. Справа расположена и гранитная стела в честь городов воинской славы. На данный момент их всего 30, но на стеле отражено только 27 городов. 

Монумент был открыт 3 декабря 1966 года в честь 25- летней годовщины разгрома немецких войск под Москвой.

·         ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ

Слайд  10

Особо охраняемая природная территория города Москвы природный заказник «Воробьевы горы» образован в целях сохранения, восстановления и развития Природного комплекса Москвы.

Воробьёвы горы - одно из красивейших мест в Москве. Высокий правый берег Москва-реки во все времена привлекал густым лесом, сложным рельефом и чудесной панорамой, открывающейся на реку. Воробьевыми горами это место называют с XV века. Супруга Московского князя Василия I великая княгиня Софья Витовтовна купила село у местного священника, прозванного в народе Воробьем. С тех пор оно стало дворцовым.

V.   Работа по учебнику.

Чтение статьи стр. 84 – 87 с просмотром слайдов.

Слайд 11 – Новгород.

Слайд 12 – Владимир.

Слайд 13 – Адмиралтейство.

Слайд 14 – Мамаев  курган .

VI.                       Итог урока. Рефлексия.

- Все мы должны знать и почитать свою историю  и уважать свою Родину.

И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!