Конспект урока по английскому языку 5 класс по учебнику K. Kaufman, M. Kaufman «Happy English. Ru» (1 год обучения) Тема: «I count. Я считаю».

Конспект урока по английскому языку 5 класс по учебнику K. Kaufman, M. Kaufman

«Happy English. Ru» (1 год обучения)

Тема: «I count. Я считаю».

Цель: Систематизация знаний учащихся по теме «Количественные числительные».

     Задачи:

1. Повторить и закрепить количественные числительные;
2. Развивать речевые способности, память, внимание, логическое мышление;
3. Воспитывать умение работать самостоятельно;
4. Прививать интерес к предмету.

Этапы урока:

1.      Орг. момент.(2 минуты)

2.      Объявление темы и целей урока. (2 мин)

3.      Фонетическая и речевая зарядки. (6 минут)

4.      Основная часть урока.(25 минут)

      - Физкультминутка.(2 мин)

5.      Подведение итогов. Д/З (3 минуты)

Ход урока.

1. Орг. момент.

-Good morning, boys and girls!

Good morning, Good morning,

Good morning to you.

Good morning, Good morning

I am glad to see you!

 Sit down, please.

-Who is on duty today?

- Who is absent today?

-Thank you.

2. Объявление темы и целей урока.

The theme of our lesson is “I count”- « Я считаю».

Мы сегодня должны повторить и закрепить знания по теме « Количественные числительные».

Let’s begin our lesson.

3. Фонетическая и речевая зарядки.

Repeat after me, please :

Three-thirteen-thirty

Four-fourteen-forty

Five-fifteen-fifty

.

.

.

ten-one hundred-one thousand

Now, open your books on page 116, ex 1.

Let’s take turns reading.

Ex1, p. 116

21-twenty-one

…

29-twenty-nine

100-one hundred

1000-one thousand

4. Основная часть урока.

Фронтальный опрос

А сейчас вы будете выполнять роль переводчиков. Let’s start:

-115 one hundred and fifteen

-forty- five 45

-one thousand and twenty-four 1024

-three hundred and sixty-seven 367

-eighty-nine 89

-two hundred 200

-nine hundred and sixty- five 965

 (За правильный ответ учащиеся получают фишку.)

Very well!

- Now, look at your books ex. 3, p. 116, please, read the headline.

Запись на доске:

Seventy-eight                         100

One hundred                27

Thirty-five                                 91

Eighty-seven                  63

Twenty-seven                             78

Ninety-one                     35

Sixty-three                               87

(Необходимо найти соответствие между числами и их написанием прописью. Задание выполняется по вариантам в рабочей тетради, кто справится быстрее всех, тот идет к доске и соединяет необходимые числа. За правильно выполненное задание ученик получает фишку)

- Now, let’s play! ex.4, p.117

(Необходимо решить примеры и найти кота Пафнутия. Кто первый справится с заданием, получает фишку. Примеры записываются в тетради)

one plus twenty

plus forty

minus eleven

plus fifty

minus ten

plus five

minus thirty

minus twelve

Very nice!

Физкультминутка

One, two – tie your shoe!

Three, four – mop the floor!

Five, six – pick up bricks!

Seven, eight – wash a plate!

Nine, ten – begin again!

А сейчас прослушайте и скажите, чей билет выиграл (ex.5, p.117)

Peter

23 65 78 54

Sandra

67 43 50 40

Dot

88 76 22 41

Sam

66 53 29 76

(Кто быстрее сообразит, чей билет выиграл, получает фишку)

- I wonder, if you can name your flat number? ( учащиеся называют номера своих квартир)

-Everybody have a flat or a house. Tell me, please, about your flat or house.

- number 5, number 67, number 158 …

- учащиеся рассказывают о своих квартирах, используя подготовленные дома мини- проекты - планы квартир.

Now, please, give me your projects.

Very well! Thank you!

5. Подведение итогов. Д/З

Now, please, write down your homework ex. A, Б p. 119.

 Проекты я оценю и на следующем уроке выставлю вам оценки. Кто набрал 5 фишек получает 5.

 Thank you! Good Bye!