Конспект
урока
по
английскому языку
в 4-А, 4-Б
классе
Тема: «Animals»
Учитель: Тараторкина
Ю.А.
Цель урока:
совершенствование лексических и грамматических навыков по теме «Животные».
Задачи урока:
- Образовательная –
закрепить лексические навыки по теме «Животные »;
- Развивающая –
совершенствовать грамматические навыки (тренировать правильное
употребление в речи сравнительной степени имени прилагательных);
- Воспитательная –
поддержание интереса к учению и формирование познавательной активности
учащихся посредством мультимедийной презентации;
- Познавательная
–
расширение культурологических знаний.
Оснащение урока:
- учебник Spotlight 4 (Student’s book); - доска;
-изображения животных
План
урока:
1. Организационный момент.
Good morning, dear
children!
I’m glad to see
you! Sit down, please.
2. Речевая зарядка
How are you today?
Fine, thanks. And
you?
3. Фонетическая зарядка
Today we are going to talk about “Animals”.
What’s the Russian for animals?
Children, let’s go to the Zoo. But first
let’s practice English words.
Let’s sing a song, please! (стр 58 упр
1)
Cообщение
целей и задач урока
What is the song
about?
Today we are going
to talk about “Animals”.
Сегодня,
ребята, мы с вами вспомним название животных, будем их сравнивать.
What animals do
you know?
4. Основной
этап
1. А теперь
давайте посмотрим, каких животных мы можем встретить в нашем зоопарке.
§ Look at the
pictures, listen and repeat after me. Слайд 1
§ Look at the
pictures and say what animal is in it. Слайд 2
2. Вот,
ребята, мы с вами и вспомнили наших животных. А какие же они наши животные? Как
же мы их можем охаректиризовать?
What’s the Russian
for BIG? TALL? SILLY? CLEVER? LITTLE? LAZY?
3. Давайте
подберём прилагательные к нашим животным
Now look at the
next slide, read and listen to me and say What animal is it?
Tall giraffe
Silly monkey
Clever dolphin
Little seal
Lazy lizard
Big whale
Right you are! I
see you know the animals very well. Do you like animals?
4. Now let’s play the game Guess what
animals. Who’d like to show the animals? Riana, come to the blackboard! And we
guess what animal Riana show! Can we start? Please, be very attentive! Let’s guess! (дети
выходят к доске и показывают животных, остальные угадывают какое это животное)
5. Физкультминутка.
§
And
now it’s time to have a rest. Sing and do! Stand up, please!
The yellow giraffe
Is as tall as can
be.
It can eat the
leaves
From a very tall
tree!
It’s got a long
neck
And long legs too.
And it can run
faster
Than me or you!
5. Now look at the
pictures and answer the question.
Ребята, мы с вами
вспомнили животных и имена прилагательные. Теперь посмотрите на экран и
ответьте на вопросы.
Which animal is
bigger? (a whale)
Which animal has
got a shorter tail? (A kangaroo)
Which animal is
taller? (a giraffe)
Which animal is thinner?
(a lizard)
Which animal is
cleverer? (a dolphin)
Which animal has
got smaller eyes? (an insect)
Right you are!
What the Russian an insect?
7. Идём
дальше по нашему зоопарку. Теперь, давайте, мы сравним этих животных. Look, read and
say.
1.
Whales
are bigger than dolphins.
2.
Monkeys
are cleverer than emus.
3.
Giraffes
are taller than elephants.
4.
Crocodiles
are longer than lizards.
5.
Hippos
are fatter than seals.
Ребята, скажите
мне, пожалуйста, а как мы сравнили наших животных?
А скажите, как же
образуется сравнительная степень прилагательных?
Давайте вспомним
правило сравнительной степени прилагательных! Слайд 5
8. Ребята,
посмотрите, а что это делают наши животные? А что они делают всегда?
§
Look
at the pictures and say Which are the animals doing now?
§ And What do the
animals usually do?
§
You
have 1-2 minutes! Work in pairs! (парная работа) стр 60 упр 1
Ребята, а как мы
сказали о действиях, которые происходят всегда? о действиях, которые происходят
сейчас?
9. Работа с карточками. You have the
cards on your tables, read and choose the right form of verbs. You have 2-3
minutes. Begin, please!
1. Pam always is watching/watches
TV in the evening.
2. Gary and Diane
never go/are going to school together.
3. Frank is in his
room now. He reads/is reading comics.
4. Do they usually
play/Are they usually playing basketball in the park.
5. Where’s Alan? Is
he sleeping/Does he sleeping?
10. Look at the slide, read and put the
sentences in the right order. The first, read sentences, please. Who wants to
read? Now put the sentences in the right order. Read the dialog, please!
11. And now make your own dialogues,
please. You
have 3 minutes.
6.Подведение
итогов
Вот, ребята, мы и
закончили нашу прогулку по зоопарку, но одно животное спряталось от нас! А какое это животное? Listen to me and
try to guess what animal is it. Then draw this animal. Now listen to me,
please!
It is very big animal. It lives in Africa.
It is very fat. It has their babies during the rainy months of October and
April. It sleeps most of the day and eats at night.
Draw this animal! What’s the animal? (hippo)
And your homework
WB p 34-35 ex 2,3
Thank you for your
work during the lesson. Your marks are….
The lesson is
over, good bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.