Конспект урока по английскому языку в 6 классе "Мой дом-моя крепость"

Конспект открытого урока в 6 классе по английскому языку по учебнику Enjoy English 5-6 классы.

Тема: Аудирование по теме «Мой дом - моя крепость».

Данный урок является первым в системе уроков по теме «Британские дома». Помимо     развития      коммуникативной      компетенции,      урок      способствует формированию лингвострановедческой  компетенции,  давая  фоновые  знания  о различных домах в Великобритании.

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции и навыков аудирования.

Задачи:

a.   практические:

·        развитие навыков устной речи;

·        развитие навыков письма;

·        развитие навыков чтения вслух;

·        развитие навыков и умений восприятия англоязычной речи на слух.

b.   воспитательные:

·     воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре, к изучаемому языку;

·     развитие мотивации учения;

·     воспитание культуры общения.

c.   образовательные:

·     расширение кругозора учащихся через знакомство с новыми лексическими единицами по теме «Дома британцев»

·     развитие познавательного интереса к различному образу жизни.

d.   развивающие:

·     развитие внимания, воображения, памяти, мышления;

·     развитие языковых, индивидуальных и интеллектуальных способностей учащихся.

Оснащение урока: доска, компьютер, телевизор

Ход урока:

I Организационный момент. (2 мин.)

-   Good morning, boys and girls. I'm glad to see you.

-   Sit down, please. How are you?

-   What is the weather today? Where do you stay at bad weather? (At home).

II Постановка темы урока, сообщение цели. (1 мин.)
(на интерактивной доске 1 слайд)

- Today at our lesson we will discuss the English houses, learn new words and decide if an Englishman's home is his castle.

III Речевая разминка. (2 мин.)

(на интерактивной доске появляются пословицы)

- Look at the smart board. There are several proverbs about home. Let's translate them, read and repeat.

      East or West home is best (В гостях хорошо, а дома лучше).

      There is no place like home (В гостях хорошо, а дома лучше).

      An Englishman's home is his castle (Мой дом - моя крепость).

IV. Let's Check your homework.(4 мин.)

You have learned words by heart. I speak English, you write in Russian

Ice cream, sausage, butter, cheese, omlette,  biscuit, pudding, pie, juce.

Взаимоконтроль

all right-5,   one mistake- 4, two mistakes-3

 Листочки быстро собрать.

 V  Введение новых лексических единиц. (8 мин.)
(презентация лексических единиц).

      Types of houses in Great Britain:

      A detached house [ditˊæʧt]- особняк, обособленно стоящий дом.

      A semi-detached house [ˎsemiditˊætft]- дом, имеющий общую стену с   соседним домом.

      A terraced house ['terəst]- дом ленточной застройки,  стоящий в ряду одинаковых домов с общими стенами.

     Block of flats- многоквартирный дом.

     A castle [ka:sl]- замок.

     A palace [pælis]- дворец.

V Первичное закрепление лексического материала. (4 мин.)

- Now look at the smart board, there are the definitions of types of houses. Guess the type by the definition.

•        A large building or a group of buildings with thick walls and towers. -  A castle.

•        The official home of a ruler (правитель). - A palace.

•        A continuous row of similar (ряд одинаковых) houses joined together in one block. — A terraced house.

•        A large building divided into rooms. - A block of flats.

•        A house joined to another house by one shared wall. - A semi-detached house.

VI Активизация навыков аудирования. (7 мин.)

- Look at the smart board, there is a word - list:

(an area f'sdrid]- район, область, зона;

to introduce [jntrd 'dju:sj- представить

to describe [dis 'kraib]- описывать

a residential area [rezi'denʃəl]- район частных домов;

neighborhood ['neibdhud]- соседство;

restaurant ['restrain]- ресторан;

souvenir shop ['su:vdnid]~ сувенирный магазин).

- These words will help you to understand the text.

- Now it's time to listen to the tape where the man will tell us about the place where he lives.

Организация прослушивания диалога из упр. 44, с 136 . Учебники во время прослушивания должны быть закрыты. Задание для детей: прослушать диалог и ответить не вопрос «Where does the person live?».

-   It's time to answer the question. (He lives not far from the centre of London. He lives in the area called Bloomsbury. He lives near the Regent's Park).

-   Well done.

VII Физкультминутка. (2 мин.)It is time to relax. Let`s sing song, please.

VIII Совершенствование навыков аудирования и чтения. (12 мин.)

- Let's continue listening to the dialogue and compare your description with Mr
Philpott's description.

Учащиеся слушают вторую часть диалога, выполняют задание упр. 46  с. 136 и отвечают на вопросы учителя. Во время прослушивания учебники открыты.

-  Does Mr Philpott live in a big house?

-  How many rooms has he got?

-  Has his family got a garden?

- Now let's read the dialogue in pairs .

IX     Подведение итогов, задание на дом.(3мин.)

- Thank you for your work.

- Your home task is ex. 44, 46 (отчитать), the new words to learn by heart.

-   Your marks...

-   Thank you for the lesson, it's over. Good-buy.