Конспект урока по биологии "Искусство быть здоровым!"(6 класс)

Тема: Искусство быть здоровым

Ценность: Праведное поведение 

Качества: ответственность, внимательность, бережливость. 

Педагог: Михайленко Н.А.     Класс__6___         Кол-во уч-ся__9_____ 

Цель: углубить представления учащихся о праведном поведении и ценности здоровья.  Задачи:  - раскрывать сущность взаимосвязи физического и духовного здоровья;  - развивать навыки здорового образа жизни;  - воспитывать чувство ответственности за сохранение и улучшение своего здоровья.	Ресурсы(материалы, источники) Интерактивная доска, музыкальное сопровождение
Ход урока: 1.      Орг.момент. Позитивный настрой   . Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте яркий солнечный день. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте,  что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые и хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые и светлые мысли. Свет становится интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, знакомым, друзьям. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя… Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо Тема нашего урока.: Искусство быть здоровым 2.      Проверка домашнего опережающего задания.  Пересказ учащимися отрывка из беседы Мухтара Шаханова и Чингиза Айтматова.   (Коллективное рассказывание.)   Вопросы:  1. Что является главным в человеке?  2. Как бы вы ответили на вопрос  Шаханова: «Можно ли поставить Кажымукана и Кожамкула в один ряд с нынешними всемирно знаменитыми спортивными «звёздами»?  3.Как бы вы поступили на месте Кожамкула?  4.Какова связь между духовным богатством человеческой души и здоровьем человека?	Анализ хода урока.
3. Позитивное высказывание (цитата).  Кто крепок телом, может терпеть и жару, и холод. Так и тот, кто здоров душевно, в состоянии перенести и гнев, и горе, и радость, и остальные чувства.  Вопросы:  1.Как вы понимаете смысл изречения?  2.Согласны ли вы с данным высказыванием?  3.Можно ли утверждать, что здоровье обладает волшебной силой?  Почему?  4.Какова важность здоровья тела и души?   (записываем в тетрадь, хоровое повторение 2 раза)
4. Подарок учителя. Притча о здоровье  Однажды бедняк спас старца, когда тот тонул. Решил старец отблагодарить бедняка за добрый поступок и отвел его в свой дом. Там он достал из тайника старый сундучок и вынул из него 3 волшебные вещи: иглу, колотушку и жезл. Положил их старец у ног бедняка и сказал:  -Хоть эти вещи и неказисты на вид, заключена в них волшебная сила: игла дарует здоровье, колотушка при ударе высекает золотые монеты, а жезл дает власть победить любое войско. Ты спас мне жизнь и в награду ты можешь выбрать одну из них.  Бедняк, недолго думая, взял иглу и спрятал ее у себя в поясе.  - Ты слишком быстро принял решение,- удивился старец. Неужели тебя не прельщают богатство и власть?  - Я выбрал здоровье,- ответил мудрый бедняк,- так как ни власть, ни богатство не имеют без здоровья ценности. А здоровье поможет мне добыть все остальное.  Вопросы для обсуждения:  1.За какой поступок старец решил отблагодарить бедняка?  2.Почему старец удивился решению бедняка?  3.Как бедняк объяснил свой выбор?  4.Какой выбор сделали бы вы?  5.Какова ценность здоровья?
5.Творческая деятельность. 5. Творческая деятельность, групповая работа.  Деление на группы 3  группы (по 3 человека) 1 группа.  У вас на парте лежит лист. Приведите примеры рекомендаций, которые помогли бы учащимся школы поддерживать и укреплять физическое здоровье.  2 группа  Приведите примеры рекомендаций, которые помогли бы учащимся школы поддерживать и укреплять духовное здоровье.  3 группа   .Изобразите на листе формата А4 эмблему физического и духовного здоровья и опишите ее составляющие. Презентация работ.  Обсуждение.
6. Групповое пение.  Текст песни «О здоровом образе жизни»  Посмотри, как ярко солнце светит  Облака по небу проплывают  Чувствуешь, как нежно дует ветер  В волосах твоих он играет  А ты идешь красивою походкой  Твое кредо – позитивно мыслить  Ты для всех прекрасная находка  Ты ведешь здоровый образ жизни  Припев:  Я хочу тебе рассказать  Это очень просто независимым стать  Что бы долго, красиво и здорово жить  Ты должен первым делом себя изменить  Одолев все вредные привычки  Ты найдешь ко всем сердцам отмычку  Знаешь это, это так несложно  Стоит только захотеть и все возможно  Ты всегда - пример для подражания  И об этом все в округе знают  По плечу любые испытания  И ничто тебя не напрягает  Если даже неприятности коснуться  Только о хорошем твои мысли  На тебя все могут оглянуться  Ты ведешь здоровый образ жизни
7. Домашнее задание Опережающее задание к следующему уроку прочитать притчу Екатерины Ефименко «Солнце и спичка».
8. Заключительная минута тишины.  - А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните, все хорошее, что было на этом уроке, полезную информацию, которую мы узнали о здоровье. Внутри каждого из нас существует чаша здоровья, которая помогает нам чувствовать себя хорошо и радоваться жизни. Поблагодарите эту чашу! А теперь можете открыть глаза, спасибо вам за работу.   Урок окончен.	Звучит музыка