Конспект урока по биологии на тему "Птицы леса"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

"СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ г.УСМАНЬ"

План- конспект

открытого урока биологии

проведенного в 8 классе

Тема урока "Птицы леса"

                                                            Учитель: Клюкина Ирина

                                                                      Анатольевна

2016г

План-конспект

открытого урока биологии, проведенного в 8 классе

Тема урока: Птицы леса.

Цель: Познакомить обучающихся воспитанников с многообразием птиц леса.

Задачи урока:

 Формировать представление об особенностях образа жизни птиц леса, на примере большого пёстрого дятла и синицы.

Корригировать и развивать связную устную и письменную речь, слуховое и зрительное восприятие, произвольное внимание, процессы памяти, мыслительную деятельность.

Воспитывать мотивацию к учению, бережное отношение к природе, самостоятельность.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: Презентация «Птицы леса», музыкальная запись «Голоса птиц», индивидуальные  карточки, картинки с изображением птиц, карта природных зон, таблица.

Ход урока

I Орг. момент.

II Проверка знаний.

Карточка №1 (Подписать название частей тела птицы)

? Назовите общие признаки птиц.

? Какие особенности строения тела птицы связаны с приспособлением к полёту.

III Сообщение темы и цели урока.

Дом со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом -
Чудеса увидишь в нём! (Лес)

- Ребята, сегодня на уроке мы продолжим изучать птиц. Как вы думаете,  почему я загадала загадку про лес?

- Правильно. потому что сегодня мы будем изучать птиц, обитающих в лесу.

Тема нашего сегодняшнего урока: Птицы леса.

Слайд 1

IV Изучение нового.

1) Беседа.

? Где в природе встречаются птицы?

Птицы- друзья леса, их нужно оберегать. Во всём мире насчитывается  8600 видов птиц . В нашей стране обитает  свыше 700 видов птиц.

В лесу, в Европейской части страны живёт 294 вида птиц.

? Какие птицы встречаются в наших лесах?

Зяблик   Слайд 2

Зяблик – одна из      самых  распространённых птиц в наш ей  области. Из-за истребления вредных насекомых и сорняков зяблики очень полезны в лесном и сельском хозяйстве. 

Снегирь  Слайд  3

Снегирь- певчая птица,  выглядит нарядным – он всегда в красном. На самом деле красногрудки – это самцы снегиря, самочки выглядят намного скромнее. Грудка у них зеленовато-серая. Клюв у снегирей толстый и широкий. Рябина и другие  ягоды – основная пища снегирей зимой. Лесные территории особенно нравятся птице, ведь именно в лесу она выводит птенцов.

Дятел   Слайд 4

На стволах деревьев в лесу и парке довольно часто встречается большой пёстрый дятел. Дятел хотя и называется большим, не так уж и велик: всего лишь покрупнее скворца.

Клёст  Слайд 5

Клесты отличаются от     других птиц перекрещенным клювом, с помощью которого они достают семена из шишек. Чаще встречается клёст - еловик (ростом с воробья), который кормится семенами ели. Клесты могут выводить птенцов зимой!

Синица  Слайд 6

 Яркая и красивая окраска брюшка – желтая или лимонная, с продольной черной полосой. Именно по ней  узнает каждый.  Стоит только появится первым лучикам солнца, еще в феврале, и данная птица-синица первой начинает радовать людей своим щебетом. Песня синицы звонка и похожа на перезвон колокольчиков. «Ци-ци-пи, ин-чи-ин-чи» – и звонкое, – «пинь-пинь-чрррж» сообщает жителям городов о скором наступлении весны.  Про синицу говорят, как про солнечного вестника весны.

Поползень  Слайд 7

Поползень не так уж и велик. Эта единственная птица, которая способна   передвигаться по стволу вниз головой. Поэтому его называют «птицей – акробатом».

Иволга  Слайд 8

Это яркая птица величиной с дрозда. Её иногда можно увидеть в лесу или парке высоко на дереве. Далеко разносится красивый свист иволги, напоминающий звук флейты.

Кукушка

 Кукушка не вьёт гнёзда, не насиживает яиц и не выкармливает своих птенцов. Она редко попадается на глаза, но выдает свое присутствие известной песней: «ку-ку».

- А сейчас мы проверим,  как вы запомнили птиц, обитающих в лесу?

2) Обобщение знаний.

Собрать слова из разрезанных букв

С И Н И Ц А

Д Я Т Е Л

С Н Е Г И Р Ь

К У К У Ш К А

К Л Ё С Т

З Я Б Л И К

П О П О Л З Е Н Ь

И В О Л Г А

3) Работа с картой природных зон.

Показать лесную зону нашей страны.

4)Загадки

( нужно отгадать птиц, выбрать картинку с изображением нужной птицы и прикрепить   к  карте на доске)

Я по дереву стучу –

Червяка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой –

Всё равно он будет мой.

                                     Дятел.

Не ворона, не синица –

Как зовётся эта птица?

Примостилась на суку –

Раздалось в лесу: «Ку – ку!»

                                      Кукушка.

Рано – рано на рассвете

Средь листвы затрепещу,

То спою на зависть флейте,

То, как кошка, запищу.

                                       Иволга.

В белых шубах ели, сосны…

Снег. Сосулек леденцы.

У кого это в морозы

Голос подали птенцы?

                                      Клёст

Спинкой зеленовата,

Животиком желтовата,                                                                                       

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

                               Синица.

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдёт приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом тут как тут.

                                    Снегирь.

Только я из птиц, признаться,

В зной, морозы и пургу

По стволу передвигаться

Головою вниз могу.

                                   Поползень.

V Физкультминутка. Слайд 9

Звучит музыка с голосами птиц.

- Закройте глазки и представьте, что вы вошли в лес. Вдохните глоток свежего чистого воздуха, пропитанного ароматом трав, цветов, ягод.

Послушайте, как для вас поют птицы и постарайтесь узнать, какие это птицы.

- Понравилось ли вам в лесу?

- Как вы думаете голоса каких птиц вы слышали?

VI Закрепление изученного.

Работа с текстом учебника стр 107-109.

Самостоятельная работа   Карточка 2

Вспомни об особенностях строения и образе жизни  птиц леса:  большого пестрого дятла и синицы.

Дополни текст. 

Проверка по образцу.

? Почему птицы леса прилетают к жилью человека.

Чтение стихотворения (учащаяся класса)

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

- Ребята, как нужно вести себя в природе ?

Слайд 11

 Не трогай птичьи гнёзда, не подходи к ним близко.

Не трогай птенцов ни в гнезде, ни на земле.

Не шуми.

Не уничтожайте птиц.

Не руби деревья.

Прокомментировать каждое правило.

?   Почему большой пёстрый дятел большую часть своей жизни проводит на стволах деревьев?

 ?  Как дятел достаёт насекомых и их личинок, находящихся в коре и под корой дерева?

 ? Почему дятел может хорошо удерживаться на стволе дерева?

 ? Где дятел выводит птенцов?

 ? Почему они могут доставать насекомых из самых узких трещин коры?

 ? Где ещё можно встретить синиц?

 ? При помощи чего синицы удерживаются на тонких ветвях?

 ? Где синицы выводят птенцов?

Рассмотрите на рисунках большого пёстрого дятла и синицу. По каким

признакам можно отличить дятла от синицы?

VI  Итог урока.

    Выставление оценок.

Приложение.

Карточка 1

Карточка 2

     Жизнь дятла связана со _________________ деревьев, а синиц – с ___________________ деревьев и кустарников. Дятел питается насекомыми, которых достаёт из коры и древесины с помощью долотовидного _________________ и тонкого длинного _____________,

на конце которого имеются _______________________. На коре деревьев удерживается при помощи ног и _________________. 

   Дятел питается не только насекомыми, но и _____________________,

которые он добывает из _________________ сосны и ели.

   Синица имеет тонкий __________________, которым она достаёт ______________________ даже из узких __________________ коры. На тонких ветвях она удерживается при помощи цепких ________________

ног, имеющих острые _____________________.

Слова для справок: стволы, ветки, клюв, язык, зазубрины,  семена, шишки, насекомые и их личинки, пальцы, коготки, трещины.