Конспект урока по биологии "Применение знаний по генетике в практике сельского хозяйства и медицине"

Тема урока:  «Применение знаний по генетике в практике сельского хозяйства и медицине»

 Цель: 

-научить школьников применять полученные знания в жизни;

-развивать логическое мышление, умение решать генетические задачи;

- воспитывать культуру общения с товарищами при групповой работе, общечеловеческую культуру.

  Тип урока: Комбинированный, нетрадиционный.

Методы: ролевая игра, фронтальный опрос, письменная работа.

Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ход урока:

I.                  Орг.  Момент (1-2 мин.)

Вступительное слово учителя к ролевой игре, объяснение специфики, задач и плана урока.

Учитель: - Вы выпускники ВУЗа, специализировавшиеся по генетике и должны пройти тест на профессиональную (готовность) пригодность. Для этого вам необходимо набрать 100 баллов. В первом задании – 50 баллов, во втором – 20 баллов, в третьем – 30 баллов.

Итак, тест перед вами , в течении 3 минут вы отвечаете на вопросы (нндивидуальная работа).

II.               Работа с тестами.

Тест № 1 (3-5 мин.)

Оценка работы – рейтинговая, каждый правильный ответ – 10 баллов.

Тест №2 (8 мин.) на профессиональную пригодность.

По выбору учителя дают определение терминов ( за правильный ответ – 10 баллов) ( число терминов по числу участников игры).

1.Генотип                                10.Сцепление генов

2.Фенотип                               11. Гемофилия

3. Гомозигота                          12. Дальтонизм

4. Гетерозигота                       13.Сцепление с полом

5.Аллельные гены                  14. Анализирующее скрещивание

6.Доминантный признак        15. Генетика

7.Рецессивный признак          16.Ген

8.Гаплоидный набор               17.Гибридологический метод

9. Диплоидный набор             18.Моногибридное скрещивание

19. I закон Менделя                             22. III закон Менделя

20. II закон Менделя                            23. Геном

21. Дигибридное скрещивание           24.Аутосомы

III.           Самостоятельная работа учащихся в группах (4-5 человек):

(10-12 мин.)

Класс разбивается на группы для работы по заданиям  ( группы формируются произвольно по выбору цвета стикера).

Группы:

1.Лаборатория роддома.

2.Станция переливания крови.

3.Племенное хозяйство.

4.Медико-генетическая консультация.

5.Станция селекции растений.

На выступление каждой группе дается 3 минуты.

IV. Итоги урока. Рефлексия

Анализ работы учащихся вгруппах, оценка в баллах, оценка вклада каждого ученика и работы группы. Учащимся набравшим максимальное количество баллов, выставляются оценки «4» и «5».

Краткое описание документа:

При изучении темы генетика можно использовать на уроках закрепления. Цели урока: - научить школьников применять полученные знания в жизни; - развивать логическое мышление, умение решать генетические задачи; - воспитывать культуру общения с товарищами при групповой работе, общечеловеческую культуру. Тип урока : нетрадиционный ( комбинированный) Методы: ролевая игра, фронтальный опрос, письменная работа. Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, групповая.