Конспект урока по биологии «Внешнее строение листа» (6 класс)

                                         Урок биологии в 6 классе

                                   Тема «Внешнее строение листа» 

Цель: Познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего строения; научить распознавать листья по типам жилкования, расположению на стебле, различать простые и сложные листья, продолжить

формировать умение применять знания в практической деятельности, при выполнении лабораторной работы.

Тип урока: комбинированный. 

Оборудование: комнатные растения; гербарные наборы растений с различными видами листовых пластинок (на каждую парту); побеги растений олеандр, вишня, акация Линкораньская, сирень; таблица «Простые и сложные листья». 

Ход урока. 

I. Организационный момент (1-2 мин.)

II.Проверка знаний

Тестовый опрос на 10 минут:

1.     Функции стебля: 

     а) поглощение воды;             в) опорная

     б) запасающая;                       г) испарение воды

2.     Какие слои стебля можно различить невооруженным глазом?

               а ) камбий                                 в) луб

               б) кора                                       г) древесина

      3.  За счет какого слоя стебель утолщается?

              а ) камбия                                 в) луба

               б) коры                                       г) древесины

4.     В каком слое стебля расположены ситовидные трубки?

         а ) камбие                                 в) лубе

               б) сердцевине;                         г) древесине

     5.  В каком слое стебля расположены сосуды?

         а ) камбие                                 в) лубе

               б) сердцевине;                         г) древесине

     6.  Какую функцию выполняет сердцевина?

     а) фотосинтезирующую             в) проводящую

     б) запасающую                            г) механическую

     7.  Какая ткань не входит в состав древесины?

                а) основная                         в) проводящая

                б) образовательная            г) механическая

 8.  Пробка состоит из ткани:

                а) основной                        в) проводящей

                б) образовательной            г) покровной

 9. Какой слой не является частью коры?

                а) кожица                           в) пробка

                б) камбий                           г) луб

10. Стебель – это орган:

                 а) вегетативный               б) генеративный

Греческий учёный Теофраст около 300 лет до нашей эры задал себе вопрос: «Зачем растениям листья? Неужели, чтобы украшать ветвь пальмы, винограда, левкоя?». Именно с Теофраста и началось изучение листа. Что стало известно о листе со времён Теофраста, мы узнаем на сегодняшнем уроке, тема которого «Внешнее строение листа». 

III.Изучение нового материала: 

1.   Значение листа. 

Мы знаем, что стебель – это опора, орган связывающий листья и корни  и кладовая. А какую работу выполняет лист? (Ответы учащихся) Чтобы проверить правильность наших предположений обратимся к учебнику – стр.76. Записываем в тетрадь определение: лист – это часть побега, которая - образует органические вещества; - участвует в газообмене; - испаряет влагу. 

2. Разнообразие листьев.

    Учащиеся записывают в тетрадь

                     Лабораторная работа № 3

У всех ли растений листья одинаковы? Оглянитесь вокруг, даже среди комнатных цветов этого кабинета мы не найдём 2-х точных копий. Они отличаются формой, размерами, цветом своих листьев. А если отправиться в путешествие, то…

*самые крупные рассечённые листья мы обнаружим на островах в Индийском океане у пальмы рафии. Они достигают 20 м и превосходят по размерам все породы деревьев.

*Викторию Регию – индейцы называют «птичья сковородка», потому, что у этого растения крупные листья с загнутыми к верху краями. По огромным листьям Виктории регии бегают птицы. В воде, которая собирается на её листьях, птицы купаются, как в ванне. Один лист может выдержать груз в 35 кг.

*Плавучая ряска Волффиа аррхиза - самое маленькое цветущее растение в мире. Размер его листочков составляет всего 0,5-1,2 мм в поперечнике.

 *У кактусов же листья превратились в колючки.

По форме листья могут быть округлые, овальные сердцевидные, даже игольчатые.

Делаем  вывод: листья растений разнообразны по размерам и форме.

3.Внешнее строение листьев

    Действительно, листья разных растений отличаются друг от друга. Но между ними много общего. В этом мы сейчас убедимся.

-Большая часть листьев имеет зелёную окраску. Рассмотрим лист вишни. Он состоит их листовой пластинки и черешка. На листовой пластинке есть жилки листа. Черешок соединяет основание листа со стеблем. Такие листья называют черешковые. При основании листа часто развиваются прилистники.

-У алоэ, пшеницы, кукурузы, олеандра черешка нет. Листья как бы «сидят» на стебле и называются сидячими.

                                              Листья

                      Черешковые                   Сидячие

4. Простые и сложные листья.

Обратимся к гербарию. Сравните листья вишни, олеандра и акации линкораньской. В чём их отличие? У вишни и олеандра лист имеет одну листовую пластинку и называется простым. Какие растения на рисунке 4.9 вашего учебника имеют простые листья?

Сложные листья состоят из нескольких листовых пластинок, соединённых с общим черешком. На рисунке 4.9 показаны сложные листья шиповника, каштана, акации, клевера. Во время листопада пластинки сложного листа опадают не одновременно. 
                                                   Листья

                                Простые              Сложные

5. Жилкование листьев.

Весной, убирая старую листву, можно найти необычные листья, состоящие из одних жилок. Что произошло с листовой пластинкой? Почему сохранились жилки листа? Что такое жилки?

Жилки – это проводящие сосуды листа. Они проводят питательные вещества и придают листу прочность. Выделяют 3 типа жилкования листьев:

-у одних листьев жилки образуют сплошную сеточку. Это сетчатое жилкование. Такое жилкование у листьев берёзы, яблони, тополя, дуба, смородины.

-у других жилки располагаются параллельно одна другой. Это параллельное жилкование. Такой тип жилкования имеют злаковые растения: овёс, пшеница, кукуруза, рожь.

Если жилки расположены в виде дуг, как у подорожника, аспидистры, жилкование называется дуговым. Рисунок 4.12 стр. 79

                                       Жилкование листьев

                     Сетчатое             Дуговое          Параллельное

6.Листорасположение.

Давайте вспомним, что такое узел на стебле? (ответы детей)

Теперь посмотрите на ваши растения. Сколько листьев отходит от узла вишни? Если от каждого узла отходит один лист – это очерёдное листорасположение.

Посмотрите сколько листьев отходит от узла у олеандра? Правильно, три. Если от узла отходит три и более листьев – это мутовчатое листорасположение.

И теперь посмотрите на побег сирени, сколько листьев отходит от узла? Правильно два. Если листья размещаются на каждом узле попарно, один против другого – это супротивное листорасположение.

                                             Листорасположение

                           Очерёдное       супротивное       мутовчатое

IV. Закрепление. 
       У каждого из вас на столе есть гербарий растения. Вы продолжаете лабораторную работу. Ваша задача охарактеризовать листья предложенного вам растения по схеме:

                            1 Лист черешковый или сидячий

                             2 Лист простой или сложный

                             3 Тип жилкования листа

                             4 Листорасположение

Сделайте выводы к работе.

IV Рефлексия  

        - Сегодня на уроке мне было интересно узнать…

        - Я был удивлен, узнав о том, что…

V Домашнее задание.  § 29 ответить на вопросы стр.77