Учитель русского языка и
литературы Селиванова Т.М.
Урок в контексте ФГОС по
литературе в 8 классе. Л.Н.Толстой «После бала»
( по учебнику В.Я.Коровиной.)
Формулирование цели
o
Создать условия для обучающихся:«Знаю – хочу узнать – узнал –
научился».
o
Сформировать представление об исторической и художественной
правде того времени, описанного в рассказе.
Формулирование задачи
o
Овладевать знаниями работы с информационными технологиями, работы
с литературоведческими справочниками, с работами критиков, с работами
художников.
o
Дать возможность проявить чувства …
o
Совершенствовать навыки анализа и синтеза.
o
Развивать рефлексивные умения и навыки.
Основное содержание темы,
термины и понятия
o
Знакомство с понятием « рассказ в рассказе», антитеза,
параллелизм.
o
Анализ произведения –рассказа Л.Н.Толстого «После бала», а именно
сцен на балу, и после бала.
o
Знание первичных понятий: реализуется исследовательский
подход путем сравнения учащимися поступков главного героя-генерала (через
портретные характеристики генерала, его действия).
o
Владение навыками лаконичного изложения мыслей в устной и
письменной форме.
o
Умение использовать интернет- ресурсы для поиска информации
по данной теме.
o
Умение формулировать, аргументировать и высказывать мнение в
ходе коллективного обсуждения.
Планируемые результаты
Личностные результаты
Проявление творческого
отношения к процессу изучения темы.
o
Осознание особой роли оценки автора, поступков героев. Её
соотношение с собственной оценкой.
o
Развитие потребности самостоятельного инициативного чтения других
произведений Л.Н.Толстого.
Метапредметные
результаты
Познавательные результаты
Умение:
o
находить качественные учебные материалы в различных информационных
ресурсах, оценивать их достоверность;
o
прогнозировать учебную ситуацию;
o
устно передавать содержание прочитанного или прослушанного текста
в кратком или подробном виде, уметь давать монологические ответы на вопросы о
прочитанном произведении;
o
обобщать полученную информацию.
Регулятивные результаты
Умение:
o
работать по предложенному учителем плану;
o
выполнять индивидуальные и коллективные задания различного вида в
соответствии с поставленной целью;
o
формулировать вопрос по учебному материалу, виду деятельности, в
которых возникли затруднения, оценивать данную учебную ситуацию.
Коммуникативные результаты
Умение:
o
аргументировать свою позицию и высказывать ее в ходе коллективного
обсуждения;
o
адекватно использовать речевые средства, давать оценку своим
действиям, оценивать результат;
o
формулировать монологические ответы на вопросы, опираясь на знание
текста, свой жизненный, читательский опыт, информацию, полученную на уроке или
в сетевом пространстве;
o
согласовывать позиции и находить общее решение учебной ситуации.
Предметные результаты
o
Формирование представления о чести, добре и зле, о системе
наказаний в русской армии 19 века.
o
Знание построения произведения, его идеи, темы оценки автора,
позиции критиков.
o
Усвоение понятий композиция, кульминация, рассказ в рассказе,
антитеза, параллелизм.
o
Формирование умение аргументировать и высказывать мнение в ходе
коллективного обсуждения.
o
Оборудование: компьютеры, иллюстрации к рассказу, художественные
тексты
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.