Конспект урока по физической культуре на тему "Гимнастика" (4 класс)

Конспект  урока по физической культуре.

Класс: 4                                            

Дата проведения: «___» _________ 20__  г.

Учитель: Хадырова Г. И,

Тема: ТБ. «Гимнастика».

Тип урока: обучающий.

Цель урока: Формирование у учащихся двигательных умений и навыков при выполнении  акробатических упражнений. Развитие физических качеств учащихся посредством круговой тренировки: силы, гибкости и координации движений.

Планируемые результаты.

Познавательные УУД:

Представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья,  физического развития и физической подготовки человека; понимать и воспринимать на слух словесные указания учителя.

Регулятивные УУД:

Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

Выполнять акробатические упражнения, контролировать свои действия согласно инструкции.

Коммуникативные УУД:

Формировать умение слушать и понимать других, умение работать в паре и группе.

Личностные УУД: принимать и соблюдать учебную задачу, ориентация на выполнение моральных норм, регулирующих поведение в группе и классе, быть тактичным и уважительным в работе группы. 

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: секундомер, свисток, гимнастические маты.

Содержание урока	Дозировка	Методика обучения, организации, воспитания.
I. Вводно-подготовительная часть.	10-12 мин.
1.      Построение,  приветствие, сообщение задач урока.	30 сек.	«В одну шеренгу-СТАНОВИСЬ!»  О.В. на форму учащихся
2.      Сообщение задач урока	30 сек.	Тема урока: гимнастика. Для того, чтобы вы узнали чем будем заниматься на уроке надо отгадать следующие загадки:  1. «Мы, как будто акробаты, Делаем прыжки на мате, Через голову вперед, Можем и наоборот. Нашему здоровью впрок Будет каждый...» (кувырок) 2.«В пол упираются две пары ног, А сам он высокий, почти, что с меня. Я оседлать его только что смог. Мы прыгали классом через...» (коня) Для чего нам надо научиться правильно, выполнять эти упражнения? Какие качества надо развивать, чтобы выполнить эти упражнения? В начале урока учащимся даны критерии оценки акробатических упражнений.
3.      Повороты на месте	30 сек.	«Напра-ВО!», «Нале-ВО!», «Кру-ГОМ!».
4.      Подготовительные упражнения:       И.п. – О.с. 1 – руки вперед; 2 – руки вверх; 3 – руки вперед; 4 – и.п.	3- 4 раза	Концентрация внимания. Подготовка организма к активным двигательным действиям.
И.п. – о.с., руки за спину         1 – поднимание на носки;         2 – и.п.	3 – 4  раза	Обратить внимание на осанку.
И.п. – о.с. 1 – поворот головы направо; 2 – и.п.; 3 – поворот головы налево; 4 – и.п.	3- 4 раза	Подготовка организма к активным двигательным действиям.
5.      Ходьба с заданием:	1 – 2 мин.	«Налево, в обход шагом – МАРШ!»
·  На  носках, руки вверх		Руки прямые, спина прямая.
·  На пятках, руки за голову.		Локти в сторону, голову не опускать.
6.      Бег	3 – 5 мин.	«Бегом – МАРШ!»
7.      Бег с заданием.
8.      Ходьба с восстановлением дыхания	30 сек.	«Шагом – МАРШ!»
1 – 2 – руки через стороны вверх 3 – 4 – в и.п.	5 – 6 раз	Вдох Выдох
9.      Перестроение из колонны по одному в колонну по два.	30 сек.
10.  ОРУ
II. Основная часть	28 – мин.
I.      Круговая тренировка	7 - 10 мин.	Учащиеся выполняют задание на станции с учетом индивидуальных особенностей организма ребенка.
1 станция – подтягивание в висе лёжа	По 30 секунд на каждой станции	Ноги не сгибать. Руки за голову. Мягкое приземление. О.В. – хват рук в группировке. Плотность группировки. Руки не сгибать. Ноги вместе, прямые. Ноги на ширине плеч, не сгибать. Прыжки на двух. Упражнения выполняются в определенном порядке.
2 станция – поднимание туловища из положения лежа
3 станция – упор, лежа с упором на гимнастическую скамейку. Упор присев – соскок прогнувшись.
4 станция – из упора присев.  Перекат назад в группировке  в и.п.
5 станция – выкруты рук с фиксированным хватом.
6 станция – перекаты – «рыбка».
7 станция – наклоны туловища вперед ноги врозь.
8 станция – прыжки через скакалку
Перестроение класса на подгруппы.	30сек.	Класс делится на подгруппы: мальчиков и девочек.
II.      Совершенствование техники выполнения двух кувырков вперед и комбинации акробатических упражнений. 1.      Два кувырка вперед слитно. 2.      Комбинация упражнений: два кувырка вперед, перекат назад в группировке, стойка на лопатках, перекатом вперед сед, наклон вперед, мост.		О.в. на группировку, слитность выполнения комбинации. В подгруппе назначается старший группы, который следит за выполнением упражнений и дисциплиной. После выполнения всеми учащимися задания подводится промежуточный итог работы на снаряде. По сигналу учителя подгруппы меняются местами.
1. Эстафета		Перед командой лежат два мата. По сигналу первый участник делает два кувырка вперед, бежит  до стойки оббегает её и бегом возвращается назад.  Передает  эстафету следующему игроку. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.
2. Эстафета с лазанием		Перед командой лежат два мата. По сигналу первый участник делает два кувырка вперед, бежит  до скамейки – проползти по скамейке на четвереньках – назад тоже, кроме кувырков. Передать эстафету. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.
III. Заключительная часть	3 – 5 минут
1. Построение в шеренгу	30сек	«В шеренгу –СТАНОВИСЬ!»
2. Подведение итогов урока, самооценка, д/з. ·         Узнать, чему научились; ·         Оценка урока и самооценка своих достижений; ·         Оценка деятельности учащихся. ·         Домашнее задание	1 – 2 мин.	«Чему вы сегодня научились?» Оцените свои успехи. Выделить лучших. Д/з – пресс – 10 х 3

Краткое описание документа:

Урок физической культуры по теме "Гимнастика" проводится с целью формирования у учащихся двигательных умений и навыков при выполнении акробатических упражнений; развития физических качеств учащихся посредством круговой тренировки: силы, гибкости и координации движений; совершенствование техники выполнения двух кувырков вперед, комбинации акробатических упражнений; совершенствование техники выполнения опорного прыжка: вскок в упор присев, соскок прогнувшись; развитие гибкости, координации движений, прыгучести; воспитание чувства товарищества.