Введение
Конспект урока
будет удобен на уроке географии для 5 класса в сентябре, здесь есть цель и
задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной
деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового, работа
с таблицей. развивать
восприятие прекрасного, творческое мышление. Формировать интерес к биологии,
физкультминутка, закрепление, вопросы и задания, обобщение, итог, домашнее
задание.
Конспект
урока по географии для 5 класса на тему: Почвы
Цель: формировать
понятие «почва»;
Задачи:
познакомить с составом почвы и населяющими её живыми существами;
Ход урока:
I.Организационный
этап. Мотивация к учебной деятельности.
Учитель: -
Учебник на столе у вас?
А ручки и
тетрадки?
Тогда урок начнём сейчас,
Раз всё у вас в
порядке.
Будьте
внимательны,
Послушны,
наблюдательны.
Чтобы литературные
тайны познавать,
Нужно всё серьёзно
изучать.
- отчёт
дежурного;
- проверка
готовности класса к уроку:
Я рада новой
встрече с вами,
Приятно ваше общество,
друзья!
Ответы ваши вы
готовьте сами,
Их с интересом
буду слушать я.
Мы сегодня
снова будем читать,
Выводы делать и
рассуждать.
А чтобы урок
пошёл каждому впрок
Активно
включайся в работу, дружок!
Вот книжки на
столе,
А вот тетрадки
Не хочется играть
Сегодня в прятки
Сегодня в классе у
ребят
Урок очень важный
А почему он важный
–
Скажет каждый!
Добрый день, мои
друзья,
Встрече с вами
рада я.
Сели ровно, все
достали,
Вспоминаем все,
что знали,
Оставляем все
заботы
И включаемся в
работу.
II.
Актуализация знаний учащихся.
Учитель:
Есть
просто храм,
Есть храм
науки.
А есть ещё
природы храм –
С лесами,
тянущими руки
Навстречу
солнцу и ветрам.
Он свят в
любое время суток,
Открыт для
нас в жару и стынь.
Входи
сюда, будь сердцем чуток,
Не
оскверняй его святынь.
Святыня –
это то, что является особенно дорогим человеку, любовно хранимым и чтимым.
Как вы
думаете, ребята, какую святыню природы можно назвать главной для человека? Без
какой святыни природы его жизнь не представляется возможной? (Без земли.)
Не
догадываетесь? Тогда пусть вам поможет загадка:
III.
Работа по новой теме.
- Сегодня на уроке нас предстоит узнать, что такое почва, из чего
она состоит, можно ли её отнести к живой или неживой природе, какое значение
имеет почва для всего живого на нашей планете: растений, животных, человека.
Итак, тема нашего урока……
ПОЧВА.СВОЙСТВА ПОЧВЫ.
- Как вы думаете, а везде ли на нашей планете есть почва, где
растут красивые леса, травы, где люди собирают урожай? (Нет.)
- Почему в этих местах нет почвы?
Физминутка
Мы на
цыпочки привстали,
Ручки
кверху мы подняли,
Мы
вздохнули, потянулись
И друг
другу улыбнулись.
Выдохнули,
руки вниз,
Повторим
теперь на «бис»!
- А теперь
все тихо встали,
Дружно
руки вверх подняли,
В стороны,
вперёд, назад,
Повернулись
вправо, влево
Тихо сели,
вновь за дело.
IV.
Закрепление
1. - Давайте
подведём итог.
- Что такое почва?
- Какая почва
называется плодородной?
- Чем отличается
почва от песка и глины?
(Только почва
обладает плодородием.)
V. Подведение
итогов урока.
- Какие
задачи ставили перед собой в начале урока?
-
Выполнили эти задачи?
Домашнее
задание – повторить тему, ответить на вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.