Конспект урока по географии на тему "ФГП Русской равнины" (8 класс)

8 класс  Урок №34 Тема урока: Физико-географическое положение территории.

Цели урока:

• сформировать представление о физико-географическом положении Восточно-Европейской равнины;
• развивать речевую активность, умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации, развивать умения анализировать карты и делать выводы;
• воспитывать патриотизм, чувство прекрасного,  любовь к природе.

Оборудование урока: физическая карта России, карты атласа, карта природных зон; контурные карты, презентация, раздаточный материал.

Ход урока.

1.    Организация начала урока.

2.    Повторение. Проверка домашнего задания:

1.Как называется самая большая по площади  равнина  в России? 

2.Представителями  животного мира,  какой из перечисленных природных зон являются соболь, рысь.

А) тайга   б) тундра   в) степь   г) п/пустыня.

      3.С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?

А) Норвегия  б) Молдавия  в) Турция  г) Монголия

4. Какие объекты разделяет пролив Маточкин Шар?

5.В каких морях расположены следующие заливы: Финский залив, Обская губа, Пенжинская губа, Шелихова.

6.Расположите с востока на запад острова: Северная Земля, Врангеля, Новая Земля,  Новосибирские острова.

7. Установите соответствие река – море:  (Дон, Обь, Анадырь, Лена, Амур ) – (Охотское, Азовское, Берингово, Карское, Лаптевых, Каспийское).

8. Соотнесите названия гор и горных вершин, которые на них расположены: (Алтай,  Кавказ, Урал,  хребет Черского)  и (Народная, Победа, Казбек, Белуха, Эльбрус).

9. Выделите  форму рельефа, образовавшуюся в результате древнего оледенения:

А) морена  б) лавина  в)сель  г) дюна.

10.Основная часть России расположена в климатическом поясе:

А) арктическом б)умеренном  в)субарктическом  г)субтропическом.

            11.Установите соответствие:

Тип климата	объекты
Умеренно континентальный климат	Камчатка
Континентальный климат	Приволжская возвышенность
Резко континентальный  климат	Сахалин
Муссонный климат	Западно-Сибирская низменность
Морской климат	Байкал

12. Наиболее заболоченной территорией России является:

 а) Западно-сибирская равнина

 б) Восточно-Европейская равнина

 в) Среднесибирское плоскогорье

 г)Приамурье.

13. Плодородие почв обеспечивается наличием: а) гумуса  б)грунтовых вод  в)живых организмов .

14.Расставьте смену почв при движении с юга на север: (чернозёмы, подзолистые, серые лесные, тундрово-глеевые,  каштановые).

15.Проверьте свои знания.

А) Процесс разрушения почв называется эрозией или известкованием?

Б) В зоне смешанных лесов проводят орошение или осушение почв? 

В) На территории России большую площадь занимают подзолистые или чернозёмные почвы?

16.Перечислите природные зоны России с севера на юг.

4.Усвоение нового материала.

 А. Учитель. Ребята! Сегодня мы проводим не совсем обычный урок, урок,  посвящённый Русской равнине. Как вы представляете себе Русскую равнину? Какие зрительные образы возникают у вас при упоминании о ней?

Русская равнина – сердце нашего государства, давно заселённый и освоенный район. Природа русской равнины чарует своей красотой. Она придаёт человеку духовные и физические силы, успокаивает, восстанавливает  здоровье.

   Русская равнина – земля, где зародилось наше государство. Среди лесов тогда поднимались крепостные стены ещё редких небольших городов.

Русская (Восточно-Европейская) равнина.

- Почему она имеет двойное название?

Название Русская (история образования государства).

Физкультминутка.

Учитель: На этом уроке нам предстоит с географической точки зрения познакомиться с Русской равниной. Поможет нам в решении данной задачи типовой план изучения природного региона (оформлен на доске):

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ПТК

1. Географическое положение.
2. Тектоническое  строение и рельеф.
3. Климат.
4. Внутренние воды.
5. Природные зоны. Растительный и животный мир.
6. Почвы.
7. Памятники природы.
8. Проблемы хозяйственного использования природных ресурсов региона.

Данный план основан на принципе взаимосвязи компонентов природы и позволяет сохранить логику географического исследования.

 Б. Работа по физической карте: определение ФГП равнины.

Учащиеся озвучивают полученные выводы:

1. По площади территории равнина уступает в мире лишь Амазонской низменности, крупнейшая в России;
2. Находится на северо-востоке Европы, на севере омывается Баренцевым и Белым морями, затем граница совпадает с государственными границами России и Финляндии,  России и Норвегии, на юге омывается Черным, Азовским и Каспийским морями, на востоке расположены Уральские горы;
3. Равнина расположена в пределах субарктического и умеренного типов климата;
4. Природные зоны на территории равнины: тундра и лесотундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, лесостепь, степь, полупустыни, пустыни.

  В. Установите соответствие (на доске термины, устная работа с классом) :

Термины: платформа,  щит, овраг,  эрозия, лёсс,  мелиорация,  балка, морена.

1.Скопление обломков горных пород, перенесённых ледником и отложенных на месте его таяния.

2.Ложбины, вытянутые в длину, с задернованными пологими склонами.

3.Размыв или смыв горных пород и почв текучей водой.

4.Обширные области земной коры, отличающиеся устойчивостью.

5.Система мероприятий, направленных на улучшение природных свойств территории с целью повышения их продуктивности.

     6.Формы поверхности, представляющие большие промоины с крутыми стенками.

           7.Места выхода кристаллического фундамента на поверхность земли.

           8.Рыхлая, пористая порода, светло-жёлтого цвета, состоящая из пылеватых частиц.

 5. Закрепление.

-Закончите предложение.

1.Русская равнина по площади занимает … место после … низменности в мире.

2.Протяжённость равнины с севера  на юг … км, а с запада на восток …км.

- Презентация.

- работа в контурной карте.

6. Домашнее задание: повторить параграф 6 учебника, дописать контурную карту.