Конспект урока по химии на тему "Углекислый газ" (9 класс)

Класс 9 А                                                                                                             Дата 04.02.21г.

Тема урока: Углекислый газ

Цель урока: сформировать знания об оксиде углерода (IV).

Задачи урока:

• обучающие:

- познакомить учащихся с углекислым газом как кислотным оксидом, раскрыть его свойства, биологическое значение и применение.

• развивающие:

- продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи через умения прогнозировать свойства веществ на основе их строения, кислотно-основных свойств веществ;

- продолжить развитие предметных компетенций: умение составлять уравнения реакций, получать информацию из различных источников, конспектировать, выбирать главное, развивать умение учащихся работать с дополнительной литературой.

• воспитательные:

- продолжить формирование коммуникативных компетенций при работе в группах;

- развивать критическое мышление через чтение информационного текста;

- воспитывать умение внимательно слышать и слушать другое мнение;

- прививать чувство ответственности за состояние нашей природы на основе формирования представлений о химической грамотности, экономической и экологической целесообразности использования оксида углерода (IV)

Формируемые УУД:

Познавательные УУД: физические и химические свойства, применение оксида углерода (IV), составление уравнений реакций и решение логических задач.

Коммуникативные УУД: добывать недостающую информацию с помощью логических суждений, формулируют свои мысли, участвуют в совместной деятельности, учебном диалоге.

Регулятивные УУД: планируют свои действия в соответствии с поставленной целью, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Оборудование: видеопроектор, ПСХЭ, таблица растворимости, известковая вода, прибор для получения газов, мел, раствор соляной кислоты.

Ход урока

1.      Организационный момент.

2.      Мотивация.

Чтоб появиться я сумел,
Прокаливают белый мел.
Меня дает огонь в печи,
И пламя маленькой свечи.
И стоит только сделать вздох, чтоб я на свет явится мог.
Растеньям пользу приношу,
Пожар затухнуть заставляю.
Я в газированной воде
И в воздухе летаю.
Я в хлебе, в соде, я везде
Повсюду обитаю.

О каком соединении идет речь?

Назовите формулу.

3.      Актуализация знаний.

Беседа по степеням окисления и валентностям углерода. Повторение: классификация и химические свойства оксидов.

      4.Изучение нового материала.

Оксид углерода (IV) CO₂, углекислый газ .

Физические свойства. Бесцветный газ, хорошо растворим в воде, в 1.5 раза тяжелее воздуха.

Хим. свойства. Углекислый газ – кислотный оксид.

1. Вз-е с водой: CO₂ + H₂O  H₂CO₃.

2. Вз-е с основными оксидами: CaO + CO₂ → CaCO₃.

3. Вз-е со щелочами:

CO₂ + NaOH → NaHCO₃,

СO₂ + 2NaOH → Na₂CO₃ + H₂O.

4. Окислительные свойства при нагревании: CO₂ + 2Mg  2MgO + C.

Качественная реакция на углекислый газ: помутнение известковой воды.

CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃ + H₂O.

При дальнейшем пропускании СО₂ раствор снова становится прозрачным:

CaCO₃ + CO₂ + H₂O → Ca(HCO₃)₂.

Получение:

1. В промышленности при разложении известняка: CaCO₃  CaO + CO₂↑.

2. При сгорании топлива: CH₄ + 2O₂  CO₂↑ + 2H₂O.

3. В лаборатории: CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑.

4. В природе при медленном окислении (дыхание, гниение, брожение).

5. Закрепление нового материала.

Задания по теме «Углерод» (в формате ОГЭ)

1.     Неметаллические свойства у углерода более выражены,

      чем неметаллические свойства

     1) кислорода        2) фтора                3) хлора         4) кремния.

2.     Свойства оксидов в ряду CO₂ →B₂O₃ →BeO изменяются от

1) кислотных к амфотерным          3) основных к кислотным

2) амфотерных к основным                  4) основных к амфотерным

3.     Значения высшей и низшей степени окисления углерода соответственно равны

        1) +2 и -4        2) +4 и -2        3) +2 и -4             4) +4 и -4

4.     В соединениях NH₄HCO₃ и C₂H₂ степени окисления углерода соответственно равны

        1) – 1, + 4        2) +2, +2         3) + 2, + 4               4) + 4, - 1

5.     Электроотрицательность  углерода больше, чем электроотрицательность

         1) кислорода           2) азота                3) серы             4) кремния.

6.     Высшую степень окисления углерод имеет в соединении

       1) Al₄C₃,                2) СH₄,        3) Na₄С,              4) CO₂.

7.     Такую же степень окисления, как и в СН_4, углерод имеет в соединении        1) СО,   2) Al₄C₃,         3) CaCO₃,         4) CO₂.

8.     Углерод вступает в реакцию с

1. кислородом и соляной кислотой,
2. оксидом железа (II) и водородом,
3. сульфатом натрия и гидроксидом меди(II),
4. кремниевой кислотой  и хлоридом бария.

9.     Сколько веществ, указанных в ряду  CuCl_2, Fe₂O₃, Al(OH)_3, O₂ -  реагируют с углеродом

        1) одно,                2) два,                3) три,              4) четыре.

10. Сколько веществ из указанных в ряду:                              

 H₂SO₄, Ca(OH)₂, CuO, H₂O – реагируют с оксидом углерода (IV) при комнатной температуре?

        1) 1,                2) 2,                3) 3,            4) 4.

11. При добавлении раствора карбоната натрия к раствору бромоводородной кислоты

1) выпадает осадок                   3) выпадает осадок и выделяется газ

2) выделяется газ                    4) видимых изменений не происходит

12. Углекислый газ реагирует с каждым из двух веществ:

1) KCl и O₂         2) Mg(OH)₂ и Na₂O           3) CaSiO₃ и FeS      4) SO₂ и H₂SO₄

13. С раствором карбоната калия реагирует

1) оксид магния                        3) гидроксид меди (II)

2) оксид углерода (II)                    4) азотная кислота

14. С оксидом углерода (IV) реагирует

        1) KCl,                2) Р₂O₅,         3) Ca(ОН)₂,              4) HNO₃.

15. В реакцию с оксидом углерода (IV) вступает каждое из двух веществ

1. фосфорная кислота и вода,          3) гидроксид натрия и вода,
2. оксид магния и сера,                    4) оксид железа (III) и водород.

16. При взаимодействии оксида углерода (IV) с оксидом калия образуется(-ются)

1. соль и кислород,                 3) основание и кислород,
2. основание,                           4) соль.

17. Формула соединения углерода, проявляющего токсичные свойства     

1) NaHCO₃            2) Na₂CO₃            3) CaCO₃       4) CO

18. Карбонат кальция реагирует с

        1) Ba(OH)₂,         2) ZnS,                3) HCl,              4) O₂.

6.Домашнее задание:

7.      Рефлексия.

Учащимся необходимо выбрать 3 слова из 12, которые наиболее точно передают его состояние на уроке:

1.      Раздражение

2.      Злость

3.      Радость

4.      Равнодушие.

5.      Удовлетворение

6.      Вдохновение

7.      Скука.

8.      Тревога.

9.      Покой.

10.  Уверенность

11.  Неуверенность.

12.  Наслаждение.