Конспект урока по химии в 7 классе Контрольная работа №2 "Кислород", "Водород"

Контрольная работа №2 по темам: «Кислород», «Водород»

Цель: организовать деятельность учащихся по контролю знания и умения в рамках те­м «Кислород», «Водород».

Задачи словами учителя: по ходу выполнения заданий контрольной работы:

-проконтролировать знания: о простых веществах и химических элементах кислороде и водороде; классификации веществ и типов химических реакций; химических свойств и способов получения кислорода и водорода.

-проконтролировать умения: анализировать текст; выбирать правильный ответ; давать названия оксидам, кислотам и солям; находить ошибки в уравнениях и исправлять их; осуществлять цепочки превращения.

Тип урока: контрольная работа.

Ход урока

Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка подготовленности к уроку. Записи в тетради, деление класса на варианты.

Актуализация знаний и умений учащихся

Выполнение заданий контрольной работы

Контрольная работа №2

Кислород. Водород

Вариант – 1

1.Одним из важнейших для человека веществ является кислород. Выберите правильное утверждение.

Кислород как простое вещество: а)находится в ПСХЭ под №8; б)поддерживает дыхание; в)обозначается символом О; г)выделяется в процессе фотосинтеза.

2.Химия – это наука, изучающая вещества. Укажите класс веществ (оксид, кислота или соль) и дайте название веществам: H₂CO₃, Cu₂O, HNO₃, FeCO₃, K₂O, Na₃PO₄.

3.Помогите Незнайке навести порядок в уравнениях химических реакций. Исправьте ошибки, расставив коэффициенты и указав типы реакций:

А)Сu+S=CuS - замещения

Б)Ca+H₂=Ca₂H - разложения

В)Mg+HBr=MgBr+H – соединения

4.Петя, зайдя в химическую лабораторию по незнанию, подключил к аппарату Кипа электричество. Он увидел, что через газоотводные трубки начали выделяться газы. Известно, что в приборе была вода. Составьте уравнение химической реакции. Рассчитайте массовую долю элемента водорода в молекуле воды.

5.Осуществите следующие превращения:

Ca                 CaCl₂              Ca                CaSO₄

Подведение итогов

Обсуждение степени сложности предложенных заданий.