Конспект урока по изобразительному искусству

Открытый урок по рисованию.

Тема урока: «Лепка избушки для Бабы – Яги»

Цель: Научить лепить из пластилина избушку для Бабы - Яги.

Задачи: 1. Образовательная:

·               Развитие познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, развитие  правильного восприятия формы, величины, цвета предметов, их положения в пространстве; ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения работы, умение анализировать свою работу. Обогащение словаря и развитие у обучающихся речи.

2. Коррекционно-развивающая:

·        Коррекция зрительной памяти на основе упражнений в развитии непроизвольного запоминания.

·        Коррекция наглядно-образного мышления, через отгадывание загадок.

·        Коррекция внимания, путем умения слушать речь учителя.

·        Развитие слухового внимания, путем прослушивания  звука.

·        Развитие  общей и мелкой моторики и зрительно-двигательной   координации;

·        развитие художественных способностей.

3. Воспитательная:

·     Воспитание  самостоятельности, умения доводить начатую работу до конца, развитие художественного вкуса, интереса к трудовой деятельности.

Словарное слово: ступа.

Оборудование: пластилин, доска для лепки, салфетки, стеки, образец, рисунки с изображением избушек, Бабы – Яги, ступы.

ХОД УРОКА

1.     Организационный момент.

- Ребята встали красиво, у нас сегодня на уроке гости. Посмотрели на них, поздоровались. Теперь сели на свои места. Спинки выпрямили, давайте покажем как мы правильно умеем сидеть за партой. (Дети садятся)

- Ребята, какой у нас урок ? (урок рисования)

- Скажите, какое сегодня число (17 ноября)

- Как мы пишем число на доске, на уроке изобразительного искусства (17 число, 11 месяц, 16 год)

-Какое время года? (Осень)

2.     Постановка учебной задачи:

    - Урок у нас будет не простой, а немного волшебный. А волшебный, потому что к нам на урок  летит  героиня  русских народных сказок. А кто она вы узнаете, отгадав загадку:

В дремучем лесу затерялась избушка

В избушке живет непростая старушка –

Берет помело, да в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает как птица! (ответы)

 - Правильно, это Баба - Яга. А кто  такая Баба -Яга? (ответы)

-  Как выглядит она? (Старая, с косматыми волосами, одетая в лохмотья, у неё крючковатый нос и костяная нога.)             (РИСУНОК, ФОТОГРАФИЯ)

- А как она передвигается? (на ступе)         (РИСУНОК)

- А что такое ступа?(- это металлическая или деревянная посуда для размельчения круп)

3.     СЛОВАРНАЯ РАБОТА: ступа

- А Баба-Яга какая она по характеру? (злая, коварная, хитрая, плохая)

- А вы помните хорошие поступки Бабы - Яги? Какие? (дает клубочки, указывает дорогу)

– Где она живет? (В лесу, в избушке на курьих ножках.)

- Правильно, она живет в избушке на курьих ножках.

- А какие у них избушки? Из чего они построены? (из дерева, досок, прутьев)

– Скажите заветные слова, что бы повернуть избушку? (Избушка, избушка! Встань ко мне передом, к лесу задом.)                           (РИСУНКИ НА ДОСКЕ
ПЕРЕВОРАЧИВАЮ: 3 картинки, 4 образец)

Звучит песня «Растяни меха гармошка…» Входит баба Яга пританцовывая

Входит баба Яга. – Слышу я,  слышу! Здравствуйте, ребята! (здоровается с каждым за руку) 

    Вы меня звали? А вы меня узнали?  Правильно, я бабушка Яга!

А знаете зачем я к вам пришла? Избушка у меня на курьих ножках такая гулена. Только выйду я водички набрать из болота глядь, а ее  уже нету. Гулять по лесу убежала. Я в ступу поймаю ее, отругаю. Потом пойду мухоморов к ужину собрать, возвращаюсь,  а ее опять нету. С зайцами наперегонки бегает. Намучилась я с нею. Сделала я себе избу без ног. Куда на ступе не полечу, возвращаюсь, а она стоит на месте, меня ждет. Замечательно. Но вот беда случилась. Мои сестры в соседнем лесу живут, какие то плохие люди костер не потушили и лес сгорел. Сестры улететь в ступах успели, а избушки свои не спасли. На время ко мне жить переселяются. Помогите для моих сестер избушки слепить. Наслышана я про вас, что вы лепить умеете, и добрые дела делаете. Поможете?

Учитель: - Ребята, поможем Бабе - Яге? (ответы) Выбери себе и сестрам избушки? И мы вам слепим их.

Баба Яга: - Вот эта изба мне нравится. Слепите ее! (Показывает на образец)

Учитель: Хорошо Баба - Яга, мы с ребятами поможем тебе и твоим сестрам!

Тема нашего урока «Лепка избушки для Бабы – Яги»

Анализ образца.  
Ребята, Бабе - Яге понравилась вот эта избушка.

- Из чего сделана эта избушка? (из пластилина)

-  Из каких частей состоит домик? (дом, крыша, ножки)

- Из каких пластилиновых фигур слеплен  домик? (из колбасок)

- Ребята, все ли колбаски одинакового размера? (нет)

-Правильно, где-то длиннее, где-то короче.

- Какие  цвета использованы? (коричневый и зеленый)

Итак, давайте составим план работы:

1.     Берем пластилин, согреваем его.

2.     Раскатываем колбаски разных размеров.

3.     Складываем колбаски по порядку начиная снизу.

4.     С помощью стеки убираем лишнее.

5.     Закрываем крышу другим цветом пластилина.

6.     Ставим откосы для окон.

7.     Дополнительное задание: Сделаем  ножки.

ФИЗМИНУТКА. Давайте отдохнем.

Физминутка.

В темном лесу есть избушка (ходьба на месте)

Стоит задом на перед. (повороты)

В той избушке есть старушка

Бабушка Яга живет (взмах рукой от локтя)

Нос крючком, глаза большие (показ)

Словно огоньки горят (фонарики)

Ух, сердитая какая (бег на месте)

Дыбом волосы стоят. (руки вверх)

Еще раз повторим наш план работы.

Технологическая карта:

1.     Подготовка пластилина к работе.

2.     Раскатывание  колбасок разных размеров.

3.     Складывание колбасок по порядку начиная снизу.

4.     С помощью стеки убираем лишнее.

5.     Закрытие  крыши.

6.     Вставка откосов на окна.

7.     Изготовление ножек.

Молодцы! Приступаем к лепке избы для Бабы - Яги. Бабушка вы нам поможете?

Пальчиковая гимнастика. А чтобы пальчики были послушными, мы их разогреем. Берем в руки карандаш и катаем его между ладонями.

Практическая работа. Дети работают по плану. Фронтальная работа. Индивидуальный подход к нуждающимся обучающимся.

Оценивание работ. (оценивает баба – Яга) Какие все красивые дома! Мои сестры все будут очень довольны! Мы завтра прилетим и выберем себе свой дом! (раздает конфетки)

Выставка работ.  Все ребята хорошо поработали, постарались.

Рефлексия. Вам понравился наш урок? Что понравилось? Что вам показалось трудным?