Конспект урока по литературе 5 класс

Сидорина Елена Александровна, учитель русского языка и литературы.

МБОУ СОШ №66 г. Брянска       

Конспект урока по литературе 5 класс

Тема. А. Н.Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…» -отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».Поэтический образ русской крестьянки. Роль сравнений , эпитетов в создании образа русской женщины.

1.Проверка домашнего задания. Чтение наизусть стихотворения «На волге»

2.Вступительное слово по теме.

Одной из  центральных тем творчества Н.А.Некрасова стала тема русской женщины-труженицы.

   В поэме» Мороз, Красный нос»,написанной в 1863г.,поэт запечатлел женский образ, в котором слились воедино величавость, красота, терпение, трудолюбие. Это образ русской крестьянки Дарьи.

3.Знакомство с текстом отрывка. Учитель читает отрывок из поэмы.

4.Анализ текста.

Вопросы:

-Какое впечатление оставляет у вас этот отрывок? Какое чувство хочет передать нам автор?

-Какой перед вами предстала Дарья?  Найдите в тексте слова, рассказывающие о внешнем виде героини.

-Какими качествами характера обладает Дарья?

-Найдите строки, в которых речь идёт о том, как трудится Дарья.

-Вопрос 1 из учебника.

-Какова же главная мысль отрывка?

5.Повторение понятия рифмы и способов рифмовки.

Находим в тексте примеры используемых видов рифм.

-Что такое рифма? Какая рифмовка используется поэтом в отрывке?

-Что такое эпитет и сравнение? Найдите в тексте эпитеты и сравнения, которыми пользуется поэт.

6.Работа над репродукцией картины «Мороз, Красный нос» А.Пластова. (В учебнике)

-Самостоятельное чтение отрывка учащимися.

Домашнее задание.

Выучить отрывок наизусть.

           Тема. Три склонения имён существительных.

Цель: Дать представление об основании деления существительных на три типа склонения и о начальной форме существительного. Формировать умение находить начальную форму и определять склонение существительных .

1.Организационный момент.

2.Работа по карточкам.

3.Работа с классом.

Списать предложение, вставить пропущенные орфограммы, произвести синтаксический разбор.

Ст…пные  м…ста бывают чудно хороши в…сной своей р…скошной  свежей растительностью.

4 .   Работа по теме урока.                                                                                               -Какую часть речи мы с вами изучаем?

-Давайте запишем слова и подумаем о чём пойдёт речь на уроке?(Слова земля, море, степь)

-Как называется изменение существительных по падежам?

-Сколько в русском языке падежей?

-По какой форме имени существительного определяется склонение?

-Какие склонения выделяются в русской грамматике?

5.Работа с учебником (страница 197 –теория)

-Какая информация показалась новой?

-Просклонять имена существительные

И.п.    берёза              вечер         оттепель

Р.п.    берёзы             вечера        оттепели

Д.п.   берёзе              вечеру        оттепели

В.п.   берёзу                вечер         оттепель

Т.п.   берёзой(ою)   вечером      оттепелью

П.п.  (о )берёзе        (о) вечере  ( об) оттепели

-Различаются ли их падежные окончания?

-Определите склонения каждого из существительных?

-Что образуют падежные окончания- однокоренные слова или формы слова? Почему?

6.Работа с таблицей.

	I скл.	II скл.	IIIскл.
Род	Ж.р. М.р.	М.р. Ср.р.	Ж.р.
Окончание	-а,-я	§   ,-о-е	§
Пример	Дядя,дедушка, стена,юноша, Ваня, мужчина	дом,волк, конь,гвоздь, дело,море, село,поле, завод	радость, Мысль, мышь, рожь, ночь, дочь.

Прокомментировать таблицу.

-Что нужно сделать чтобы правильно определить склонение существительного?

7.Пользуясь образцом рассуждения, определить падеж и склонение существительных.

Выехать из деревни, с дачи; выйти из библиотеки, с выставке; быть в деревне, на даче, в библиотеке

Объяснить разницу в правописании существительных.

8.Выборочно – распределительный диктант.

Брошюра,тополь,рожь,местность,цифра,цыган,луч,оллея,смелость,ветка,шалаш,цифра,циркуль,шорох,

Ветвь, ель.

9.Списать текст, вставить орфограммы ,определить склонение  существительных.

Был полдень .В к…йме из белой с…рени блистал под

со…нцем небольшой пру(д,т).А немного поодаль,

на само припёке, колыхалась з…лёною в…лною рож(ь) настоящая ,озимая рож(ь)!

10.Поставить в н.ф. существительное,определить склонение.

Перед неприятелем-

Скакать на лошади-

На картине-

Зимним утром-

11.Итог урока.

-Что повторили?

-Что нового узнали на уроке?

-Какие склонения выделяются у существительных?

-По какой форме определяют склонения существительных?

-Что нужно сделать ,чтобы правильно определить склонение существительного?

Д/з Параграф 97 .упражнение 518 или 519

Краткое описание документа:

Конспект урока по литературе 5 класс

Тема. А. Н. Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской крестьянки. Роль сравнений, эпитетов в создании образа русской женщины.

Одной из центральных тем творчества Н.А.Некрасова стала тема русской женщины-труженицы.

В поэме» Мороз, Красный нос», написанной в 1863г., поэт запечатлел женский образ, в котором слились воедино величавость, красота, терпение, трудолюбие. Это образ русской крестьянки Дарьи.