Тема:
«Николай Васильевич Гоголь.
«Тарас Бульба». Эпоха и герои».
Разработала:
Кравченко Олеся Анатольевна
Учитель русского языка и литературы
Цели:
Дать понятие об исторических особенностях эпохи, о нравах, обычаях и традициях Запорожской Сечи.
Проанализировать образ главного героя.
Воспитывать чувства патриотизма.
Задачи урока:
Образовательные:
дать представление о различии между исторической истиной и художественными задачами писателя;
выявить авторскую позицию;
Развивающие:
развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности;
формировать умение рефлексивного отношения учащегося к собственной деятельности в рамках учебного процесса;
Воспитательные:
способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся;
воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ.
Ход урока:
І. Организационный момент.
II. Знакомство с некоторыми фактами биографии Н. В.Гоголя.
1.Сообщение темы урока, постановка целей и задач.
2. Вступительное слово учителя о писателе.
Николай Васильевич Гоголь – человек исключительной, трагической судьбы, мыслитель, стремившийся разгадать историческую судьбу России.
- Годы жизни: 1809-1852.
- Родился на Украине 20 марта (1 апреля) 1809 года в местечке Большие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии.
- Отец, Василий Афанасьевич Гоголь-Яновский, принадлежал к новоявленному дворянству, интересовался литературой и даже написал несколько комедий на украинском языке.
- Мать Мария Ивановна – дочь богатого помещика.
- Украина – колыбель великого писателя.
- Получил образование в Нежинской гимназии, где проявился его интерес к литературе и живописи, а также актёрский талант.
- После окончания гимназии – Петербург, государственная служба. Знакомство с Пушкиным (1831).
- Имя молодого писателя стало широко известно после выхода в свет «Вечеров на хуторе близ Диканьки».
3. История создания повести «Тарас Бульба», история страны (презентация, подготовленная учеником)
Действие повести происходит в XV—XVI веках, еще до присоединения Украины к России. В основу своей повести Н.В.Гоголь положил историю национально-освободительной борьбы украинского народа. На протяжении ряда столетий земли Украины подвергались опустошительным набегам татарских полчищ. Сначала золотоордынские, а потом крымские татары непрестанно нападали на украинские села и города. Едва ли не более тягостными были преследования со стороны панской Польши, захватившей власть почти над всей Украиной. Чтобы быть верным эпохе, отражённой в повести «Тарас Бульба», Гоголь изучил множество исторических и фольклорных источников: рукописные летописи, историческую работу «Запорожская старина» академика И.И.Срезневского, «Малороссийские песни» из сборника Максимовича, «Малороссийские и червоннорусские думы», собранные Лукашевичем. Все сильные и смелые духом, все, кто не хотел мириться с панской неволей, уходили в южные пустынные степи, в привольные края нижнего Приднепровья, куда не достигала рука польского государства, куда не проникала власть помещика. Здесь, на островах за бурными днепровскими порогами, представлявшими естественную преграду с севера, среди бесчисленных протоков и рукавов, на которые разделяется течение Днепра, прорвавшегося сквозь каменистую теснину, создалась в середине XVI в. Запорожская Сечь — центр украинского казачества. (Запорожская Сечь — у днепровских порогов, на Хортице, возник укрепленный лагерь казаков; их стали называть запорожцами, так как они жили за порогами Днепра. Для защиты от врагов казаки устраивали засеки (завалы) из срубленных деревьев. «Засеки» по-украински — «сечь», поэтому казачий лагерь стал называться Запорожской Сечью).
Эпоха и герои повести.
Любая эпоха, в которой появляются герои своего времени, богата разнообразием характеров. Чаще всего характеры соответствуют духу времени. Так, Гоголь выдвигает соответствующих личностей - сильных, мужественных, самоотверженных, воинственных людей, привыкших к сражениям, битвам и готовых защитить свое Отечество от врага. Главной ценностью в человеческих отношениях было чувство веры и патриотизма. Человек, закаляя свой характер, становится решительным в боя, защищая Родину.
- Как вы думаете, реальны главные герои: Тарас Бульба, Остап и Андрий?
(Это собирательные образы и давайте попробуем воссоздать собирательный образ эпохи).
- Образ и характер – это одно и тоже? (нет, образ – это мысль автора, воплощенная во что-то конкретное, а характер – это уже качество этого конкретного лица).
- Каков был замысел Н. В. Гоголя при создании повести «Тарас Бульба»?
(Это повесть о национальном самосознании, национальном характере.)
- Главным образом в этой системе является кто? (Тарас Бульба.)
-Кто дополняет идеальное представление автора о козаке? (Остап и Андрий.)
Эти три образа составляют ядро, единство, дополняя друг друга.
- Кто еще помогает раскрыть качества национального характера? (Запорожцы.)
- Запорожцы в повести описываются как товарищество, как единое целое. Где это проявляется наиболее ярко? (Когда слушают речи).
- Демонстрация репродукции картины И.Е. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» с сообщение ученика об истории создания картины.
- Гоголь выделяет и отдельные образы, воплощающие ту или иную мысль.
Найдите в тексте эти отдельные образы и подумайте, почему они выделены? (Пьяный казак - образ вольницы, Кирдяга - образ демократичности, Кукубенко - образ мужества и смелости, Бовдюг - образ мудрости, Мовсий Шило - образ чести и доблести.)
- Чтобы все эти качества проявились, нужны «противовесы» - образы врагов. Выделяет ли Гоголь конкретно отдельных ляхов, как он выделяет запорожцев? (Нет)
- Почему нет? (Это для автора не главное, важно, что есть враги.)
- Что ляхи враги - как определяется? (По вере – они басурманы.) 54925
- Кто еще показан в повести индивидуально? (Панночка.)
- Это образ или просто персонаж для сюжета? Она тоже образ врага или нет?
(Панночка не является отрицательным героем - любовь не может быть отрицательной. Образ панночки несет идею права человека на личную жизнь вне политики, кроме любви к родине у человека может быть и другое очень сильное чувство – любовь к женщине)
-Еще женские образы в повести есть? (Образ матери).
- Почему у матери нет и мени? Как ее называет Тарас? (Стара. Мать в повести – это обобщенный образ всех матерей и жен)
- Татарка - это образ или нет? (Нет)
- Еще кого из людей можно включить в систему образов? (Янкеля.)
- Кто такой Янкель? Он характер или тип? Какую мысль он воплощает?
(Н В. Гоголь этим образом подчёркивает, что евреи - люди вне Родины, вне идеи. Они везде свои и всем нужны, но в то же время и чужие для других народов. Их идея - деньги, нажива. Интересный образ «жида» дает Н. В. Гоголь, но надо сказать, что он хоть и постоянно подчеркивает презрение козаков к жидам, но сам снисходительно относится к своему персонажу и не рисует его черными красками. Янкель - вполне симпатичный и полезный для героев повести человек.)
- Но образы бывают и другими. Прочтите отрывок, начиная со слова «Площадь ...» (Учащиеся читают отрывок.)
- Какой образ рисует Н. В. Гоголь? (Образ толпы.)
- Какую мысль воплощает автор в образе этой толпы? (Дикость и варварство народа, идущее из глубины веков, - требование кровавых зрелищ. Гоголь явно осуждает эти качества и, изображая так выразительно публичную казнь и интерес к ней толпы, показывает себя гуманистом.)
- Есть в повести еще два образа, которые прямо работают на идею автора о национальном самосознании, подчеркивают важные качества русского народа. Какие это образы? (Степь и Днестр.)
- Что главное в образе запорожской степи? (Учитель читает отрывки с описанием степи днем и вечером).
- Найдите описание Днестра. Какова идея этого образа? Почему Гоголь этой картиной заканчивает повесть? (Река – символ продолжения жизни)
-Почему вводятся описания степи, реки, другие пейзажные зарисовки? (создать образ Родины и передать авторскую позицию)
-Можно ли отнести автора к образам? (Да)
(На доске уже получилась законченная схема системы образов повести.)
Вот какая картина сложилась у нас при рассмотрении системы образов повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»:
Автор
Главные образы
Женские образы
Отдельные образы
Обобщенные
Образы врагов
Тарас Бульба
Жена-мать
Пьяный казак - образ вольницы
Запорожцы
Ляхи
Остап
панночка
Кирдяга - образ демократичности
Толпа
Андрий
Кукубенко - образ мужества и смелости
Бовдюг - образ мудрости
Мовсий Шило - образ чести и доблести
Янкель – еврей, и свой и чужой
Степь
Днепр
Родина
- Зачем важно понимать и представлять систему образов? (Если правильно определить систему образов, то всегда будет легче понять литературное произведение).
Рефлексия (осмысление, присвоение, рождение нового знания).
- Каково авторское отношение к каждому герою?
- Какому герою принадлежат слова:
1. «Терпи, козак, атаманом будешь!»
2. «Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?»
3. «Есть ли ещё порох в пороховницах?»
Домашнее задание:
Подготовка по теме «Товарищество и братство в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Остап и Андрей. Смысл противопоставления».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.