Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по литературе "Поэтический образ русской женщины в лирике Н.А. Некрасова и в творчестве русских художников"

Конспект урока по литературе "Поэтический образ русской женщины в лирике Н.А. Некрасова и в творчестве русских художников"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Поэтический образ русской женщины в поэме Н.А.Некрасова

«Мороз, Красный нос» и в творчестве русских художников.


Цель: 1.Знакомство учащихся с отрывком из поэмы («Есть женщины

в русских селеньях…»), раскрывающим красоту, терпение,

трудолюбие крестьянской женщины, её тяжёлую долю.

2.Развитие навыков анализа текста, выразительного чтения,

умения обсуждать произведения живописи.

3.Воспитание уважения к женщине, её нелёгкому труду.


Оборудование: 1.Портрет Н.А.Некрасова.

2.Запись песни «Что так жадно глядишь на дорогу…» в исполнении

Л.Зыкиной.

3.Репродукции картин И.П.Аргунова «Портрет неизвестной

крестьянки в русском костюме» (1784), А.Г.Венецианова «Весна на

пашне», «Жнецы», «Крестьянка с васильками», В.А.Тропинина

«Пряха» (1820), «Кружевница» (1823).

4.Эпиграф:

«Есть женщины в русских селеньях с спокойною важностью лиц…»


Тип урока: комбинированный.

Применение технологий: интегрированная, проблемного обучения.


I Звучит песня на стихи Н.А.Некрасова «Тройка».

Слово учителя. На прошлом уроке мы познакомились с краткой биографией замечательного русского поэта Н.А.Некрасова. Что в биографии поэта произвело на вас особое впечатление?

Учащиеся говорят о том, что у матери Некрасова была трудная судьба, она часто терпела оскорбления со стороны своего мужа.

Учитель: Своей маме поэт посвятил несколько стихотворений. Послушайте одно из них.


II Чтение наизусть подготовленной ученицей отрывка из стихотворения Некрасова

«Родина» про мать и сестру поэта.


III Слово учителя с элементами беседы.

В 1863 г., после отмены крепостного права, Некрасов написал поэму «Мороз, Красный нос». Автор посвятил её русской крестьянке. Изображение русской женщины стало основной темой творчества поэта. Вы уже прочитали поэму.

-- Назовите центральное событие поэмы. (Смерть крестьянина.)

-- Почему I часть называется «Смерть крестьянина», а не «Смерть Прокла»?

Поэму считают эпической, посвящённой судьбе русского народа. Намеренно сузив проблематику до описания одной крестьянской семьи, Некрасов тем не менее рисует общую эпическую картину судьбы русского народа. Эта идея весьма характерна для литературы XIX столетия. Одна семья – это часть общего мира.

-- Найдите в тексте, как описывает Некрасов глаза плачущей Дарьи (Часть I, главы II, V).

Они как бы растворяются в сером пасмурном небе, плачущем ненастным дождём.

А потом они сравниваются с хлебным полем, истекающим перезревшими зёрнами-слезами. Только эпический поэт мог дерзко соотнести снежную равнину в алмазах с очами Дарьи в слезах. - 1 –

К горю крестьянской семьи в поэме прислушивается природа как живое существо.

Она отзывается на происходящие события, вторит крестьянским плачам суровым воем метелицы, сопутствует мечтам народным колдовскими чарами Мороза.

Обратите внимание, что Н.А.Некрасов не только показывает тяжёлую жизнь крестьян, но и умеет любоваться и восхищаться ими.


IV Чтение учеником отрывка из поэмы наизусть («Есть женщины в русских селеньях…»).


V Аналитическая беседа с учащимися по отрывку из поэмы (часть I, глава IV).

  1. Чем восхищается поэт, описывая русскую крестьянку?

  2. Какие качества характера героини вызывают уважение автора?

  3. Найдите строки, в которых речь идёт о том, как трудится Дарья.

  4. Как вы понимаете выражение «Ей некогда лясы точить»?

  5. Какие строчки вы считаете главными в этом отрывке из поэмы?

В ней крепко и ясно сознанье,

Что всё их спасенье в труде,

И труд её несёт воздаянье:

Семейство не бьётся в нужде.

  1. В стихотворении крестьянка только трудится?

  2. Что хотел сказать автор о русской женщине в этом отрывке?

Вывод: она трудолюбивая, заботливая, терпеливая, хозяйственная, гордая, героическая, достойная уважения.

  1. Какие художественные средства использовал Некрасов для её изображения?


VI Лексическая работа.

-- Найдите в отрывке эпитеты: величавой славянки, румяна, стройна, высока, красива, ловка, терпелива, ровна; тяжёлые косы, ноженьки босы, сердечного смеха;красивые, ровные зубы; румяные губы.

-- С кем сравнивает русскую женщину поэт? Найдите в тексте сравнения.

Некрасов сравнивает её с царицей, с солнцем; взгляд её дорог, словно золотой рубль. Возмущённое лицо крестьянки поэт сравнивает с портретом: «как в раме».

Зубы сравниваются с «крупными перлами», т.е. жемчугом, а ребёнок сидит на груди,

«как на стуле», т.е. уверенно, спокойно. В высоком смысле она «красивая и мощная славянка», с чувством собственного достоинства.

-- Какие фразы из этого отрывка стали крылатыми?

А) Посмотрит – рублём подарит!

Б) Коня на скаку остановит,

В горящую избу войдёт!


VII Физкультминутка.

Вместе с учителем учащиеся произносят слова детского стихотворения, делают наклоны вперёд и приседания, имитируя действия, которые упоминаются в стишке.


VIII Продолжение беседы.

  1. Как вы думаете, Некрасов говорит о какой-то конкретной женщине?

(Нет, это образ собирательный, поэт говорит здесь обо всех русских крестьянках.)

  1. Связано ли это произведение с нашей жизнью?

  2. Есть ли среди нас некрасовские женщины?

- 2 –

12. Назовите российские праздники, посвящённые женщине.

(Восьмое марта, День матери)


IX Картинная галерея.

Работа с репродукциями картин русских художников, прикреплённых на доске или показываемых через проектор на экране (портреты русских женщин).

Слово учителя.

  • А теперь, ребята, рассмотрите портреты и скажите, какая тема объединяет все эти образы? (Русские женщины.)

  • Как вы это определили?

  • Есть ли что-то общее между некрасовской героиней и данными образами?

  • Чей портрет наиболее близок женскому образу из поэмы Некрасова?


X Рассказ учителя или учащихся-ассистентов об истории создания портретов.


И.П.Аргунов. «Портрет неизвестной крестьянки».

Этот портрет написан крепостным художником Иваном Аргуновым в 1784 году и принадлежит к числу самых совершенных произведений художника. Увиденная и воссозданная очень просто и скромно, без всякой манерности, молодая русская крестьянка, исполненная чувства собственного достоинства и словно излучающая ласковую доброту, в изображении крепостного живописца олицетворяет физическую и нравственную красоту народа.


А.Г.Венецианов. «Крестьянка с васильками».

Шедевры Алексея Гавриловича Венецианова – портреты русских женщин. Он раскрыл их спокойную, величавую красоту, то задумчивую, то задорную, то строгую, немного грустную, но всегда покоряющую своей открытостью, духовной чистотой.

Поистине вершина портретного искусства Венецианова – его «Крестьянка с васильками», написанная в 30-х годах XIX века. Перед нами девушка, присевшая на миг отдохнуть и задумавшаяся о чём-то сокровенном. С потрясающей свободой создан небольшой холст. Тёмный фон только подчёркивает озарённость, поэтичность образа.

Выпуклый, чистый лоб, свежие, чуть тронутые румянцем щёки, мягкий, прелестный, тонкий овал лица, задумчивая улыбка – всё будто сияет утренней прозрачностью весны жизни, когда силы человека почти неисчерпаемы и юное сердце гулко бьётся в девичьей груди. Брошены на колени натруженные, усталые руки, легко падают складки светлой рубахи. Тонкие пальцы перебирают венчики синих васильков, рассыпанных на коленях.

И кажется, что весь холст пронизан целомудренной свежестью.


А.Г.Венецианов. «Девушка с бураком».

Венецианов оставил нам не один женский портрет, создав обобщённый образ русской женщины из народа. Художник будто шагнул на полтора – два века вперёд и написал портрет нашей современницы. Повязанная красной косынкой, расчёсанная на пробор, русоволосая, с добродушным лицом глядит на нас, широко открыв прелестные карие очи, обрамлённые собольими, словно летящими лёгкими бровями, грустно задумавшись о чём-то, юная русская красавица. Чуть-чуть тронуты милой улыбкой губы.

Эта скромная девушка таит в себе тот запас духовной силы, которая рождала героинь.

Картина написана в 1824 году.

В 2013 году поэт Иван Есаулков написал стихотворение «Девушка с бураком».

- 3 –

С типично русскими чертами

Лицо крестьянки молодой.

Сбивает масло перед нами –

И вид серьёзный, деловой!

Насуплены немного брови

И энергичен поворот –

Коня такая остановит,

В избу горящую войдёт!

Нам внутренний мир человека

Венецианов показал;

Прошло уже почти два века,

Как он картину написал.

В ней обаянье подкупает

И нравственная чистота,

И зрителей всех привлекает

Природный ум и красота!..


В.А.Тропинин. «Кружевница».

Особое место в истории русского искусства занимают женские портреты Тропинина. Ему удалось выразить новое отношение к женщине не только как к изящному украшению, но и как к матери, жене, хозяйке, подруге.

Василий Андреевич Тропинин был крепостным художником графа Моркова и только в 1823 году в возрасте 47 лет получил вольную и в том же году выставил в Академии художеств свою «Кружевницу», которая была тепло встречена публикой и сразу завоевала популярность.

Перед нами миловидная девушка, плетущая кружева. Она одета в серое платье с короткими рукавами. На шее повязан белый платок. У неё тёмные волосы с завитками, миндалевидные синие глаза, прямой, правильной формы нос, розоватые пухлые губки.

На щеках кружевницы нежный румянец. Своими тонкими пальцами при помощи коклюшек она старательно плетёт кружева вокруг тонкой шёлковой ткани. Рядом на деревянном столике лежат ножницы для работы. Тропинин изобразил девушку в тот момент, когда она на мгновение оторвалась от работы и обратилась взглядом к зрителю.

Образ кружевницы очень пленителен.

Картина «Кружевница» принесла Тропинину славу мастера женских образов. Эта картина так понравилась людям, что художнику пришлось повторить её 7 раз (ведь тогда ещё не умели делать репродукций).


XI Подведение итогов урока.

Итак, поэт изображает русскую женщину стихами, а художник – красками. И тот, и другой создают единый образ «величавой славянки». И Некрасов, и русские художники

показывают не только внешнюю красоту русской женщины, но и внутреннюю, её богатый духовный мир и трудолюбие. Я думаю, что после сегодняшнего урока всем захочется выучить отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».


XII Домашнее задание: 1.Выучить наизусть отрывок «Есть женщины в русских селеньях…»;

2.Нарисовать иллюстрацию к поэме.

XIII Рефлексия. Выставление оценок учащимся.


- 4 -

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-316404

Похожие материалы