Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему " Сказка о Салтане" ( 4 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему " Сказка о Салтане" ( 4 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок подготовила учитель начальных классов

Донецкой общеобразовательной школы № 77

Твердохлебова Галина Валерьевна



Тема. А. С. Пушкин « Сказка о царе Салтане»

Цель: расширять знания учащихся о творчестве А. С. Пушкина; обучать беглому, выразительному, осознанному чтению ; развивать речь, воображение, память; обогощать словарный запас учащихся; способствовать развитию у учащихся заинтересованности, яркости восприятия, образности впечатлений; прививать любовь к чтению, учить на примере героев сказки правильно оценивать поступки людей;воспитывать у ребят умение слушать и уважать друг друга.

УУД

Личностные: формирование уважительного отношения к культуре своего народа, формирование уважительного отношения к другому мнению, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; развитие доброжелательности, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, овладение навыками смыслового чтения текста, готовность слушать собеседника и вести диалог, формирование умения договариваться о распределении ролей в совместной деятельности.

Предметные: понимание литературы как явления мировой культуры, осознание значимости чтения для личного развития, формирование представлений, понятий о добре и зле; умение находить характерные особенности героев произведения, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев

Оборудование: портрет А. С. Пушкина, сигнальные карточки, карточки для групповой работы, презентация, музыкальный отрывок.

Ход урока

I.Организация класса ( 1 мин.)

_ Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет всем радость общения друг с другом.

_ Человек, который хочет научиться выразительно читать, должен уметь правильно управлять мимикой, передавать настроение героя. Давайте потренируемся. Покажите мне радостное настроение. А теперь представьте, что вас обидел ваш самый лучший друг. Но друг попросил прощение и у вас самое лучшее в мире настроение.

II. Актуализация опорных знаний (5 мин.)

- Ребята, а сейчас прислушайтесь. ( звучит музыка)

- И кто к нам прилетел? ( шмель)

- А персонажем какой сказки является шмель? ( сказка о царе Салтане)

- Кто является автором этого произведения?

(Слайд А. С. Пушкин)

А. С. Пушкин родился в 1799 году умер в 1837 году. Он прожил 38 лет. Но за свою жизнь написал очень много призведений. Это стихотворения, повести, баллады. И конечно же сказки, которые мы всеми с вами любим. Александр Сергеевич Пушкин создавал свои произведения для взрослых, но он умел писать так просто и в то же время так интересно, что многое из написанного им понятно и близко детям.
Большинство из вас, вероятно, слышали сказки о попе и работнике его Балде, о царе Салтане, о мертвой царевне и семи богатырях, о золотом петушке.
Портрет Александра Сергеевича Пушкина всем знаком. Всякий, взглянув на это лицо с живыми, ясными глазами, на вьющиеся волосы и курчавые бакенбарды, скажет: это Пушкин.
Поэт давно умер, а слава его все растет. Почти в каждом городе есть улица, названная в его честь.
И  мы сейчас вспомним эти сказки и проведем викторину.

Викторина.Внимание на экран ( слайды)(4 мин.)

Работа в малых группах. ( 3 мин.)

На отдельных листах соединить стрелочками название сказки с соответствующей к ней иллюстрацией

III.Сообщение темы и задач урока (2 мин.)

  • Итак, как вы уже догадались, сегодня мы познакомимся со сказкой ( слайд).

- Ребята, а какие мы поставим перед собой цели ?( слайд)

- Начнем со словарной работы, т.к. в сказке много устаревших слов или

слов , которые редко встречаются в повседневной жизни ( слайд).

IV .Изучение нового материала (25 мин.)

  1. Чтение отрывка сказки учителем.

  2. Работа в парах ( предвидение)

- А что же дальше было с матерью и сыном? Послушайте следующую часть

( учитель читает).

- Ребята, а какой поступок совершил царевич?

- Чему нас учит этот фрагмент сказки?

3.Работа в парах

- Расскажите друг другу, что вас больше всего впечатлило в этой части сказки?

( выслушиваются ответы 2-3 пар).

4. А теперь мне бы хотелось, чтобы вы привели примеры героев, где были бы показаны их характеры

  1. В кухне злится повариха ( злость)

  2. Ввек тебя я не забуду,

Отплачу тебе добром

Сослужу тебе потом ( благодарность)

  1. Плачет у станка ткачиха,

И завидуют оне

Государевой жене ( зависть)

_ Какие черты характера мы отнесем к положительным , а какие к отрицательным?

5. Характеры можно не только описать на бумаге, но и показать мимикой ( без слов). Подумайте в паре, кто из вас покажет, как царь Салтан подслушал разговор двух сестер. И второе задание, как царевич спас Лебедь от Коршуна ( показ образов парами)

6. Выборочное чтение

- О чем спрашивал царь Салтан своих гостей?

- Какое первое чудо увидели купцы?

- Какое второе чудо?

- Прочтите строки, где говорится о морских богатырях.

- И о прекрасной царевне – Лебеди.

7. Работа в паре

Перед вами лежат листочки с характеристиками основных героев. Вам нужно догадаться и сказать о ком идет речь.

V.Д/З (2 мин.)

(слайд)

VI. Итог урока ( 3 мин.)

1.Сигнальные карточки

- Как вы считаете у сказки хороший конец или плохой? (показывают сигнальную карточку)

Особенность сказок в том, что они имеют хороший, счастливый конец. Добро всегда побеждает зло. Так происходит и в жизни. Хорошие поступки, дела всегда красят человека. Мы с вами тоже можем делать добрые дела, совершать добрые поступки, делая мир добрее.

2. А сейчас посмотрите на слайд. Вы увидите героев сказки. На какого героя хотелось бы вам быть похожим и почему?

Слайд

- Сформулируйте, чему нас читателей учит эта сказка?

И вам помогут слова на экране.

Оценивание





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров122
Номер материала ДВ-351880
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх