Конспект урока по литературному чтению на тему В.Куприн Первый букварь

Тема: В.Куприн. Первый букварь

Цели: развивать речь, память, логическое мышление, навык выразительного чтения.

 Формируемые УУД: п. — структурирование знаний; осознан­ное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоя­тельное создание алгоритмов деятельности; к. — инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррек­ция, оценка действий партнёра; р. — сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия; выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения; л. — установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока

I. Мобилизующая часть урока.

II. Закрепление опорных знаний.

·        Игра «Назовите птиц».

Вспомните птиц, в названиях которых по две буквы о, а в одном – даже три о.

_ о _ о _

_ о _ о _ _

_ о _ о _ _

_ о _ о _ _ _

_ о _ о _ _ _

_ _ _ о _ о _ о _

(Ответ: сокол, сорока, ворона, соловей, воробей, жаворонок).

Физкультминутка

&  Работа по учебнику: с. 216–217.

▲     Чтение учителем текста «Первый букварь».

1. Разбор текста.

Вопросы:

– Кто написал и напечатал первый букварь?

– Как называют Ивана Федорова?

– Чем заканчивался первый букварь?

– О чем говорит первая заповедь из букваря?

▲     Чтение наименований букв азбуки.

2. Сравнить с современным алфавитом. (Что общего и какие различия?)

                       Физкультминутка

▲     Чтение текста учениками («цепочкой).

III. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Что особенно понравилось?