Конспект урока по математике для 4 класса на тему: "Письменное деление многозначных чисел на двузначное число. Выдающиеся исторические личности и деятели культуры".

Краткосрочный план урока.

Предмет: Математика			Школа: КГУ «Коростелевская средняя школа» отдела образования по Бородулихинскому району управления образования ВКО»
Класс: 4			ФИО учителя: Байгужинова Айгуль Какимовна
Раздел (сквозная тема):			«Культурное наследие», «Мир профессий»
Тема урока:			Письменное деление многозначных чисел на двузначное число. Выдающиеся исторические личности и деятели культуры.
Цели обучения, которым посвящен урок:			4.1.2.11 применять алгоритмы умножения и деления на двузначное число
Цели урока			Применять   алгоритмы деления на двузначное число
Языковые цели			Учащиеся могут: объяснять, как выполнить и проверить деление многозначного числа на двузначное. Предметная лексика и терминология: названия компонентов действий при умножении и делении. Полезные выражения для диалогов и письма: Обсуждение Как проверить деление? Письмо Запись письменного деления многозначного числа на двузначное.
Критерии оценивания			Учащиеся демонстрируют умение     применять алгоритмы деления на двузначное число.
Формирование ценностей			Задачи по формированию ценностей: ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни
Материал прошедших уроков:			Приёмы деления на двузначное число
Ход урока:
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
0-9 мин	Создание положительного эмоционального настроя: Приветствие детей: Здравствуйте ребята! Я очень хочу, чтобы вы улыбались, Работаю нашей довольны остались. Пусть этот урок нас порадует всех, И каждый из нас ощутит свой успех.                                                           Стартер.   Вводная беседа.  На доске изречение: «Учитесь, чтобы стать Человеком, стать полезным своему народу».   (Абай Кунанбаев) - Как вы понимаете данное изречение?   Пусть эти слова станут девизом нашего урока. Каждый задумается: -Чему я научился за урок, который является той маленькой ступенькой, чтобы стать Человеком и быть полезным своему народу? - Что вы знаете о великом просветителе казахского народа Абае Кунанбаеве? Деление на группы по изречениям Абая Кунанбаева. 1 группа. «Знания - это богатство, которое нельзя расхитить».                                  2 группа. «Творить добро - долг каждого человека».       3 группа. «Хороший человек тот, кто приносит пользу людям».			Эмоциональный настрой Презента ция Карточки для формирования групп.
Середина урока 10-19 мин 20-21 мин 22-36 мин	1.       Определение темы урока разгадывание ребуса «Деление» 2.    Постановка цели.                                                                                    Вводное задание на подготовку к изучению нового. (Г) Вычисли, расположи ответы в порядке возрастания и назови, какая культура явилась третьим источником вдохновения Абая. Три великих источника общечеловеческой культуры питали творчество великого казахского поэта Абая Кунанбаева. Один из них - казахская национальная культура. Другой источник - это восточная культура. Третий источник-?     Работа в группах. Прием «Алгоритм». Каждая группа получает задание: выполните деление в столбик и составьте алгоритм деления. 1 группа                           2 группа                     3 группа 798:57 = 14                     2548:26=98                 4656:97=48          К) Фронтальная работа учеников у доски. Реши с комментированием. 252:14=18             528:22=24                    345:15=23           ФО. Слова поддержки и похвала: Молодец! Хорошо и т.д.  (Г) Вычисли и узнай, в каком году родился, сколько лет прожил и сколько слов назидания Абая Кунанбаева. 1) 135*12+225 =1845 (год рождения) 2) 121*6-681=45 (Слова назидания) 3) 108*6-590=58 (годы жизни) (К) Физминутка. Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо идти с друзьями? (шагают) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо кружиться в танце? (кружатся) Хорошо! (хлопают в ладоши) Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы)  Хорошо!  (Г) Реши задачу. -Ребята, мы отправимся на экскурсию в музей Абая, которая находится в урочище Жидебай.  Автобус из села Бородулиха до урочища Жидебай ехал 3 часа со скоростью 55 км/ч  и  1 час со скоростью на 10 км/ч больше. Каково расстояние от села Бородулиха до урочища Жидебай? 1) 55 · 3 = 175 (км) – пройденный путь за 3 часа 2) 55 + 10 = 65 (км/ч) – вторая скорость 3) 65 · 1 = 65 (км) – пройденный путь за 1 час 4) 175 + 65 = 240 (км) – расстояние между селом и урочищем Ответ: 240 км.  (Г)  Математика в жизни. Мы находимся в одной из комнат зимовки Абая. Хотелось бы обновить пол комнаты. Для этого нам нужно определить, сколько квадратных метров напольного покрытия потребуется, чтобы застелить пол, длина которого 5 м, а ширина – 4м? Какой длины кусок нужно отрезать от рулона напольного покрытия шириной 2 м? Площадь комнаты 20 м2. Так как ширина рулона 2м, а ширина комнаты 4м, потребуется 2 куска напольного покрытия. 4 : 2 = 2 – ширина рулона составляет половину от ширины комнаты. Поскольку длина комнаты 5м, вычислим, сколько метров напольного покрытия потребуется отрезать от рулона. 2 ∙ 5 = 10(м) – напольного покрытия шириной 2 метра. Проверим, совпадет ли площадь такого куска  напольного покрытия  с площадью пола комнаты. 2 · 10 = 20 (м2) – площадь куска  напольного покрытия  шириной 2м и длиной 5м. (Г) Найди значения выражений.(Дополнительное задание).  1 группа:  31 ∙ 4 589 – 26 772 : b; при b = 46.             при b = 46, значение равно 141 677 2 группа:  k : 12 + 6 205 : 17; при k = 6 384.              при k = 6 384, значение равно 897. 3 группа: 19 072 : a ∙ 85; при а = 32.              при а = 32, значение равно 50 660. ФО «Гора успеха».   По количеству жетонов определяем на какой высоте горы находится каждая группа.			Презента ция Жетоны за правильность и быстроту выполнения задании Карточки Карточки с заданиями Презентация природы, музыка Слайд Слайд Карточки Плакат
Конец урока 38-40 мин	Итог урока. -Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке? -  Достигли ли мы этой цели? -  Какие затруднения были у вас на уроке? -  Что нужно сделать чтобы эти затруднения не повторялись? Рефлексия. «Свободный микрофон» Что нового вы узнали из жизни Абая Кунанбаева? «Продолжи предложения» На уроке мне больше всего запомнилось… Меня удивило то, что… Еще мне хотелось бы узнать… Знания, полученные на уроке, я могу использовать…
Дифференциация		Оценивание		Межпредмет ные связи
Дифференциация выражена в предоставлении разноуровневых заданий на этапе самостоятельной работы.		На уроке – ФО работы групп, пар. Диагностировать степень усвоения учебного материала  поможет  проверка заданий, анализ учителем рефлексии учащихся.		-литература -физическая культура -познание    мира

• 1 слайд

  Урок математики
  4 класс
  учитель начальных классов
  Байгужинова Айгуль Какимовна
  

• 2 слайд

  
  
  Цитата урока
  «Учитесь, чтобы стать Человеком,
  стать полезным своему народу».
  Абай Кунанбаев
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  1 группа
  «Знания - это богатство, которое нельзя расхитить».
  
  2 группа
  «Хороший человек тот, кто приносит пользу людям».
  
  3 группа
  «Творить добро - долг каждого человека».
  
  Изречения Абая для формирования групп
  

• 4 слайд

  Расшифруй ребус:
  

• 5 слайд

  Цели обучения (ЦО):
  4.1.2.11 применять алгоритмы
  умножения и деления на двузначное число
  
  Письменное деление
  многозначных чисел на
  двузначное число.
  

• 6 слайд

  У
  96 : 24
  С
  85 : 17
  

• 7 слайд

  
  Работа в группах.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  252:14 897:39
  345:15
  К) Фронтальная работа учеников у доски. Реши с комментированием.
  

• 10 слайд

  Слова
  Назидания
  45
  Год рождения
  Абая
  Кунанбаева
  1845
  Годы жизни
  Абая
  58
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Групповая работа.
  Реши задачу.
  

• 14 слайд

  
  (Г) Математика в жизни.
  

• 15 слайд

  Групповая работа.
  
  
  
  Найди значения выражений.
  

• 16 слайд

  Рефлексия.
  «Свободный микрофон»
  Что нового вы узнали из жизни Абая Кунанбаева?
  «Продолжи предложения»
  На уроке мне больше всего запомнилось…
  Меня удивило то, что…
  Еще мне хотелось бы узнать…
  Знания, полученные на уроке,
  я могу использовать…
  
  

Краткое описание документа:

на тему: "Письменное деление многозначных чисел на двузначное число. Выдающиеся исторические личности и деятели культуры".