339578
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике на тему: " Таблица умножения числа 9"

Конспект урока по математике на тему: " Таблица умножения числа 9"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по математике. 2 класс УМК «Гармония»

Автор: Лемешко Елена Геннадьевна

Место работы: МБОУ «Чебеньковская СОШ»

Должность: учитель начальных классов

Дата: 20 апреля 2016год.

Тема: «Таблица умножения числа 9».

Дидактическое обоснование: Математика. 2 класс. Н.Б. Истомина, 2 часть

Тип урока: урок рефлексии.

Дидактическая цель: создать условия для закрепления материала.

Цель урока: закрепить и обобщить знания учащихся по теме.

Задачи урока:

Образовательные (предметные):

Закрепить умение умножать на основе таблицы умножения.

Закрепить умение учащихся владеть математическими терминами: «множитель», «произведение».

Развивать умение применения устного счета, решения простых задач.

Развивающие (метапредметные):

Регулятивные:

Фиксировать индивидуальные затруднения учащихся.

Способствовать выполнению учебного действия – умножения.

Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Развивать мышление, грамматически правильную устную речь с использованием математических терминов.

Познавательные:

Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.

Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.

Развивать умение работать с разными видами информации.

Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради.

Работать над формированием умений выполнения действий по образцу.

Работать над использованием знаково-символичных средств.

Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

Коммуникативные:

Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте, в группе.

Помочь ребенку в аргументации своего мнения.

Воспитательные (личностные):

Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

Понимать и следовать в деятельности нормам эстетики.

Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.

Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении.

Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи соученикам (посредством системы заданий, ориентирующей младшего школьника на оказание помощи героям урока).

Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.

Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах учебной деятельности.

Воспитывать трудолюбие и аккуратность в процессе практической деятельности учащихся.

Работать над осознанием ответственности за общее дело.

Межпредметные связи:

- чтение и развитие речи;

Методы обучения: наглядный, словесный.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, работа в парах.

Средства обучения: персональный компьютер с программой Power Point, учебник «Математика» под ред. Н.Б. Истоминой и др. (2 класс, 2 часть), смайлики для оценивания заданий.

Ход урока:


Деятельность учителя



Деятельность ученика

1.Оргмомент


- Прозвенел уже звонок,

Начинается урок,

Все садимся , детвора !

Поработать уж пора ! ! !




Настраиваются на урок.

2. Актуализация знаний.

  • Сегодня необычный урок математики. Вести его буду Я – Елена Геннадьевна. На уроке мы отправимся в волшебный мир сказки. Если вы отгадаете загадку, то узнаете главного героя (см. слайд 1).

У отца был мальчик странный,

Необычный – деревянный:

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный.

Кто же это?..


- Буратино по-итальянски – деревянная кукла. Ребята, а как называется сказка, и кто ее написал?


- Если вы сегодня будете хорошо работать, то узнаете тайну Золотого ключика. Итак, сказка начинается


Раз мы начали работать, значит, в своих тетрадях запишем число: СЕГОДНЯ 20 апреля

Классная работа.

Итак, ребята мы наш урок математики начнем с устного счета. Как вы думаете для чего? Зачем нам надо уметь считать в уме?

( задание на доске на обороте:

1+8= 18-9=

2+7= 17-8=

3+6= 16-7=

4+5= 15-6=

( назовите компоненты действий)


Буратино приготовил вам загадку:


Вот шестерка егоза,

У неё одна нога.

А как встанет вниз ногой,

Станет циферкой другой.

Угадайте-ка какой?


Ребята, Буратино забыл, как писать цифру 9. Давайте ему напомним.

  1. Письмо в воздухе.

  2. Теперь напишем цифру 9 в своих тетрадях.

Минутка чистописания.

( два ученика у доски, взаимопроверка)








БУРАТИНО



















Ответы учащихся

3. Устный счет.

Буратино попадает в дремучий математический лес. Давайте поможем ему найти тропинку.


Числовая цепочка (см. слайд 2)


На доске: 9 12 15

У: Рассмотрите ряд чисел. Что вы заметили? (числа возрастают на 3)

У: Продолжите ряд чисел до числа, у которого отсутствуют единицы.

9 12 15 18 21 24 27 30

(Числа записывает вызванный ученик на доске)

У: Что вы можете сказать о составленном ряде чисел?

У: «может какое- то число выделяется на фоне нашего ряда»? (Число 9) Дайте характеристику числа 9


Вот и нашел Буратино тропинку. Привела его тропинка к домику Мальвины. Она пригласила Буратино в гости, напоила чаем и решила проверить его знания попросила заменить эту запись,

9+9+9+9+9 ( слайд 3)

а чем заменить не сказала. Чем мы можем заменить сумму одинаковых слагаемых?

Как называется это действие? Что такое умножение?

Зачем нам умножение, если мы умеем складывать числа?

Ученики, поднимают руку, отвечают, вставляют пропущенные буквы.











Да, это число 9.

Ответы учащихся.

4. Целеполагание


Подумайте, чем мы сегодня на уроке будем заниматься, чему научим нашего героя?

Пожалуйста, не повторяйтесь.

Наша цель с вами научить Буратино умножению на 9.

Ученики предлагают цели:

- Учить таблицу умножения на 9;

- Решать задачи;

- Решать примеры…

5. Обобщение знаний по таблице умножения

Работа в парах

за плохое поведение Артемон запер Буратино в темный чулан. У Буратино есть три ключа, но он не знает, каким из них можно открыть дверь (см. слайд 4).


9 3 + 9

hello_html_5b17d5b9.jpg

48 36 54



Следующее задание, которое нужно выполнить находится на страничках нашего учебника.


231 Замени сложение умножением и сравни полученные выражения.


Каким свойством умножения, воспользовались при решении данного задания?

Дети работают в парах, выполняют решение примеров по карточкам.. Проверка на доске.











Читают задание. Работают у доски с объяснением.




Переместительное свойство умножения. От перестановки множителей, произведение не изменяется.

Физминутка



6. Повторение способов получения табличных значений

Работа в группах.

Буратино выбрался из чулана и побежал по дороге. Но тут на него напали разбойники. Это лиса Алиса и кот Базилио. Давайте поможем Буратино убежать от разбойников.

Раздаю карточки с задачей.

Поставьте вопрос и решите задачу.

Длина шага Буратино 24 см, а длина шага кота Базилио в 3 раза длиннее.


Задача решается в группах, проверка у доски.


Ученики выполняют задания в тетради, с дальнейшей проверкой на доске.

7. Творческое применение полученных знаний.



Убегая от разбойников, Буратино добрался до пруда, Там он увидел Дуремара, который ловил пиявок.

Буратино просит отпустить их, а Дуремар требует выкуп.Вот решишь мою задачку тогда отпущу.

Давайте выполним его задание на с.73 № 235


- Об учениках первого, второго и третьего класса.

- Количество рядов, которые заняли 1, 2, 3 классы.

- 9 мест

- Сколько учеников начальных классов было в кинотеатре?


Я знаю, что в 1 ряду 9 мест, могу узнать, что в 3-х рядах будет по 9 взять 3 раза…….


.


8.Самостоятельная работа.


Ребята, за спасение пиявок черепаха Тортила решила подарить Буратино золотой ключик, который уронил в пруд Карабас Барабас. Но для этого Буратино нужно показать чему он научился на протяжении нашего с вами урока. Давайте поможем выполнить задание № 236.


У: Тортила отдала ключик Буратино. Давайте вместе дойдем до двери, которою надо открыть и узнаем тайну золотого ключика.


Задание выполняется самостоятельно

Проверка устно.

.

9. Рефлексия


Вот мы и дошли до двери (учитель открывает сказочную дверь).


У: Давайте прочитаем тайну вместе.

Д: В знании – сила.

У: Что это за предложение?

Д: Пословица

У: Как вы ее понимаете?



.

10. Домашнее задание.

Чтобы не забыть то, чему научились, запишите домашнее задание.

Запись домашнего задания в дневник

11 .  Итог урока

11.Итог урока.

У: Чему мы научили Буратино?

У: Что вам особенно понравилось на уроке?

У: При выполнении какого задания вы испытали трудности?

У: Какое настроение у вас было во время урока?

Выразите его на лице у Буратино, рисунок которого находится у вас на парте.

У: Вы все были внимательны и активны. Благодарю вас за работу.



- Я учился…

Дети встают, говорят «спасибо».

 


Общая информация

Номер материала: ДБ-063357

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.