Конспект урока по музыке на тему Балет "Ярославна" Б. И. Тищенко (7 класс)

Урок №6

Тема урока: «В музыкальном театре. Балет.»

«Балет «Ярославна»

Цель урока: расширить и углубить знания учащихся о жанре «балет», познакомить с творчеством Б. И. Тищенко.

Задачи урока:1) образовательные — знать понятия «балет», типы балетного танца, составляющие балета — пантомима, па-де-де, па-де-труа, гран-па, адажио;

уметь — определять рольбалетмейстера и дирижера в балетном спектакле,

приводить примеры балетов, полные имена композиторов и балерин и танцовщиков.

2)                      воспитательные — воспитание патриотизма.

3)                      Развивающие — развивать вокально-хоровые навыки при работе над песнями «Журавлиная песня», «Моя Россия».

Тип урока: расширение и углубление знаний.

Ход урока

1.      Музыкальное приветствие

2.      Проверка по журналу

3.      Разминка:

Проведем разминку:

·         Назовите простые жанры (песня, танец, марш)

·         Вспомните сложные жанры (опера, балет, симфония, концерт)

·         Что мы называем душой музыки? (мелодия)

·         Что такое скорость исполнения музыкального произведения? (темп)

·         Назовите русских композиторов. (Бородин, Глинка, Чайковский, ..)

Следующий вид работы — Найди лишнее:

·         «Руслан и Людмила», «Князь Игорь», «Щелкунчик», «Иван Сусанин»

·         «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Жизнь за царя», «Щелкунчик».

·         Ритм, динамика, вальс, мелодия.

·         Труба, флейта, виолончель, гобой.

·         К. Сен-Санс, П. И. Чайковский, М. И. Глинка, А. П. Бородин.

4. Новая тема урока:

 В качестве эпиграфа к уроку я взяла слова А. С. Пушкина:

Театр уж полон; ложи блещут;

Партер и кресла, всё кипит;

В райке нетерпеливо плещут,  

И, взвившись, занавес шумит.

                             «Евгений Онегин» А. С. Пушкин

(раек-лица, сидящие в театре в верхних местах над ложами – «толпа»)

·         О чем пойдет речь сегодня на уроке? О театре

Постановка темы урока, целей, задач самими учащимися.

·         Посмотрите на картинку и скажите, какому жанру посвящен наш урок? Балет

·         Угадайте, кто создатель русского классического балета?  П. И. Чайковский.

Он автор трех балетов.

·         Попытайтесь ответить на этот вопрос при просмотре картинок и видеофрагментов:

v  Щелкунчик + видеофрагмент смотрим

v  Спящая красавица + видеофрагмент смотрим

v  Лебединое озеро + видеофрагмент смотрим

Тема урока: «В музыкальном театре. Балет»

5.  Изучение новой темы — расширение и углубление понятий.

На экране — несколько вариантов определений «балета».

Балет — от итальянского «танцевать»

Балет — сложный жанр.

Балет — музыкально-театральный жанр, который возник из простого жанра «танец».

По тематике балеты бывают разные:

- лирический,

- эпические

- драматические

- лирико-драматические

- эпико-драматические

- балет-поэма

- балет-сказка

- опера-балет.

·         Попробуйте определить, к какому типу балета относится балет П. И. Чайковского «Щелкунчик»? (балет-сказка)

Видеофрагмент современного балета

Балетные термины:

Либретто - основа балетного спектакля. В основе либретто может быть сказка, миф, легенда, настоящая жизненная история

КОМПОЗИТОР - человек, сочиняющий музыку. пишет балетную музыку на основе либретто. Роль музыки в балете велика: тесно взаимодействует с хореографией, отражает все происходящее в сценарии, даёт музыкальные характеристика главным героям балета.

 Балетный спектакль делится на акты, сцены и отдельные номера. Почти во всех операх есть балетные номера.

 Пантомима (от греч.-актёр, играющий с помощью одних телодвижений, всё воспринимающий подражанием) – в балете одно из основных средств создания хореографического образа.

 БАЛЕРИНА - артистка балета, исполнитель главной партии. Один только её выход – и все замерли, любуясь ей красотой и грацией. Её выход лёгкий, изящный, приветливый, по балетному – антре! Мужчины – танцоры балета.

Антре (франц.- выход) - красивое вступление в больших танцевальных эпизода сценах.

ХУДОЖНИК создаёт для балета декорации и костюмы. Костюмы показывают особенность персонажей, подчёркивают историческую эпоху. Декорации на сцене характеризуют среду и эмоциональную атмосферу действия.

Партитура (итал. partitura- разделение, распределении)- нотная запись многоголосного музыкального произведения, в которой для каждого инструмента отведён отдельный нотоносец.

Знакомство с атрибутами балета

Пачка — жёсткая юбка, используемая в балете для танцовщиц.

Пуанты (от фр. pointe — острие) специальная балетная обувь, в которой балерина танцует, опираясь на кончики пальцев ног (на пуантах). За один спектакль балерина может сменить несколько пар пуантов.

До начала танца балерина должна разогреть ноги и сами туфли. Иначе возможна серьёзная травма, вплоть до перелома ноги.

В балете, как и в опере, есть главные герои, которые танцуют, по одному, вдвоем и т.д.

Эти слова все французские:

На экране — виды танцев:

·         па-де-де  -  танец вдвоем

·         па-де-труа - танец втроем

·         гран-па – большой танец

·         адажио - медленный танец главных героев

Русский балет славится уже несколько веков и имена русских балерин и танцовщиков известны во всем мире:

ñ     Анна Павлова

ñ     Галина Уланова

ñ     Раиса Стручкова

ñ     Майя Плисецкая

ñ     Вацлав Нижинский

ñ     Михаил Барышников

ñ     Рудольф Нуре

Великие произведения искусства, рожденные в далекие времена, современны и сегодня. Их создатели так глубоко проникли в тайны мира и человеческих отношений, что и мы — их потомки — можем найти ответы на волнующие нас вопросы. Одним из таких произведений является «Слово о полку Игореве».

·         Какое мы знаем произведение, написанное на этот сюжет? Оперу «Князь Игорь» А. П. Бородина

·         Вспомним действующих лиц:

Ø  Князь Игорь

Ø  Ярославна — его жена

Ø  Сын князя Игоря и Ярославны - Владимир

Ø  Хан Кончак и его дочь

Современную интерпретацию этой древнерусской повести предложил Борис Иванович Тищенко, сочинивший балет «Ярославна».

Борис Иванович Тищенко

23 марта 1939, Ленинград — 9 декабря 2010, Санкт-Петербург. Композитор.
Заслуженный деятель искусств РСФСР (4.11.1978). 
Народный артист РСФСР (26.03.1987).
         

В 1957 году окончил Музыкальное училище при Ленинградской консерватории по классу Г. И. Уствольской, в 1962 году — ЛГК имени Н. А. Римского-Корсакова.

Занимался по композиции у В. Н. Салманова, В. В. Волошинова и О. А. Евлахова (1962). Обучался у Д. Д. Шостаковича в аспирантуре (1965), посвятил ему впоследствии Симфонии № 3 и 5.

С 1965 года работал в Ленинградской консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова (с 1980 — доцент, с 1986 — профессор).
       

Среди произведений — 8 симфоний, «Реквием» на стихи Анны Ахматовой, Requiem Aeternam памяти принцессы Таиланда Гальяни Вадхана, балеты («Муха-Цокотуха» по К. И. Чуковскому, «Двенадцать» по А. А. Блоку, «Ярославна» по «Слову о полку Игореве»), опера «Краденое солнце», оперетта «Тараканище» по К. И. Чуковскому, 9 концертов для разных солирующих инструментов, а также многочисленные фортепианные сочинения.

1939 году родился  и  в декабре 2010 году после продолжительной болезни композитор скончался.  Похоронен в Санкт-Петербурге на Волковском кладбище.

n  В балете - «Ярославна» по замыслу автора в самые важные моменты в действие включается хор.

n  Как в древнегреческой трагедии он комментирует, участвует в действии, подражает звукам природы. Оркестр в балете дополнен хоровой партией, построенной на русских фольклорных интонациях.

n  В отличие от трактовки сюжета в опере А. Бородина "Князь Игорь", композитором XX в. подчеркнут трагизм поражения Игорева войска.

Имя Ярославны стало синонимом женской верности и решительности. Его прославили в веках летописцы Древней Руси. Поэтому не удивительно, что к  этому образу  неоднократно обращаются поэты, художники, композиторы.

Названия балета не случайно. Образ Ярославны — по-своему собирателен. Это символ Родины-матери, святой веры, самоотверженности, верности.

               Ярославна, балет в трех действиях по "Слову о полке Игореве", соч. 58, (1974)

Содержание всего балета:

Действие первое:

1. Усобицы

О, стонать Русской земле, вспоминая первые времена и первых князей!.. А поганые со всех сторон приходили с победами на землю Русскую. Тоска раз лилась по Русской земле; печаль обильная потекла посреди земли Русской.

2. Призыв Святослава и сговор Игоревой дружины

Тогда великий Святослав изронил «золотое слово», со слезами смешанное: «Уже пал позор на славу. Склоните стяги свои, вложите в ножны свои мечи поврежденные, ибо лишились вы славы дедов

3. Начало похода

Тогда вступил Игорь-князь в золотое стремя и поехал по чистому полю. Жены русские восплакались, приговаривая: «Уже нам своих милых лад ни мыслию не смыслить, ни думою не сдумать, ни глазами не повидать».

4. Затмение

...Сами скачут, как серые волки в поле, ища себе чести, а князю славы... Солнце ему тьмою путь заступало; ночь стонами грозы птиц пробудила.

Действие второе

5. Поход

Тогда Игорь взглянул на светлое солнце и увидел воинов своих,тьмою прикрытых. И сказал Игорь-Князь дружине: «О дружина моя и братья! Лучше ведь убитым быть, чем плененным быть; сядем же, братья, на борзых коней да посмотрим хоть на синий Дон».

6. Первая битва

О Русская земля! Ты уже за холмом!.. Спозаранок в пятницу потоптали они поганые полки половецкие и, рассыпавшись стрелами по полю, помчали красных девушек половецких. Червлен стяг, белая хоругвь, червлена челка, серебряно древко — храброму Святославичу!

7. Окружение

А половцы непроторенными дорогами помчались к Дону великому: кричат телеги в полуночи, словно лебеди встревоженные. Гзак бежит серым волком, а Кончак ему след указывает к Дону великому....Половцы идут от Дона, и от моря, и со всех сторон русские полки обступили.

Действие третье

8. Вторая битва

Быть грому великому! О Русская земля! Ты уже за холмом! Вот ветры, внуки Стрибога, веют с моря стрелами на храбрые полки Игоря. С раннего утра до вечера, с вечера до света летят стрелы каленые, гремят сабли о шлемы, трещат копья булатные в поле незнаемом, среди земли Половецкой. Билися день, билися другой; на третий день к полудню пали стяги Игоревы. Тут братья раз лучились на берегу быстрой Каялы; тут кровавого вина недостало; тут пир закончили храбрые русичи: сватов на поили, а сами полегли за землю Русскую. Тут Игорь-князь пересел из седла золотого в седло рабское.

9. Плач Ярославны

На Дунае Ярославнин голос слышится, кукушкою безвестною рано кукует: «Полечу,—говорит,— кукушкою по Дунаю, омочу шелковый рукав в Каяле-реке, утру князю кровавые его раны на могучем его теле».

10. Побег

Погасли вечером зори. Игорь спит, Игорь бдит, Игорь мыслию поля мерит от великого Дона до малого Донца. Коня в полночь Овлур свистнул за рекою. А Игорь-Князь поскакал горностаем к тростнику, вскочил на борзого коня и соскочил с него серым волком.

11. Возвращение

Игорь-князь в Русской земле. При уныли у городов забралы, и веселье поникло. А Игорева храброго войска не воскресить!

12. Призыв

Вступите же, господа, в золотые стремена за обиду сего времени, за землю Русскую!

А теперь переносимся в театр, где начинается вступление к балету. Давайте внимательно его послушаем и ответим на вопросы.

Звучит Вступление к балету Тищенко «Ярославна»+ хор «Стон Русской земли»

И так первое действие начинается с оркестрового вступления.

·         Какой инструмент солирует во вступлении? Флейта-пиккало

·         На что похожа интонация данной мелодии? На русскую народную песню

Пение малой флейты создает атмосферу глубокой старины вызывая представление об одном из древнейших предков нынешних духовых инструментов – звучащем тростнике.

·         Что звучит после вступления? Хор «Стон Русской земли»

·         Какой хор? мужской

Композитор Б. И. Тищенко сделал свою интерпретацию произведения, причем не совпадающую с мнением композитора А. П. Бородина. Вы согласны?

6. Закрепление

7. Распевание.

8. Песня разучивание.