Конспект урока по обработке сувенира "Тумар"

Тема: Традиции казахского народа изготовление тумара.

Цели: знакомство с культурой и традициями казахского народа, с технологией изготовления, знать понятия «текемет», «тускииз», «сырмак», «баскуры», «корпе», «шара», «ожау», «блезик», «тумар».

Задачи:

- образно представлять отдельные обычаи и традиции казахского народа;

- развивать ассоциативное мышление;

- формировать умение применять знания, полученные на уроках казахского языка, литературы, истории Казахстана;

- воспитывать интерес и уважение к казахской национальной культуре, к традициям и обычаям казахского народа, воспитывать толерантность.

Методы: наглядный, практический, частично – поисковый.

Наглядность:

Тематическое оформление класса, под казахское национальное жилище, дастархан, корпе, предметы быта, одежды;

Образцы казахского орнамента;

Дорба;

Инструкционные карты; словарная работа на карточках.

1. Организационная часть (приветствие, готовность к уроку, отметка отсутствующих).

2. Вводная беседа.

а) Люди, каких наций живут у нас в школе?

б) А в городе?

в) что такое нация?

Учитель объявляет тему урока.

Прочитайте на доске пословицу, которая является девизом нашего урока:

«Шебер колды алтынга да сатып алалмайсын»

Переведите пословицу. ». Как понимаете эту пословицу? Запишите тему и пословицу в тетради.

Сообщение познавательных сведений.

1) На уроке мы с вами познакомимся с некоторыми обычаями казахского народа и сами приобщимся к ним через выполнение работы.

В Казахстане 130 народов разной национальности, все народы живут дружно. Издавна отличались русский и казахский народы гостеприимством. У русского народа почетного гостя, жениха и невесту встречают хлебом-солью. Мне хочется заострить ваше внимание на казахское гостеприимство (конакжайлык).

Ученица зачитывает отрывок из книги «Обычаи и традиции казахского народа» о казахском гостеприимстве. С давних пор гостеприимство у казахов было незыблемой частью нравственных устоев.

В любое время дня и ночи даже незнакомый мог прийти в дом казаха в гости. Его называют «кудайы конак» (священный гость), для него специально резали барана или же угощали достойным его мясным блюдом. Традиции казахского гостеприимства описаны в произведениях наших выдающихся земляков Сабита Муканова и Ивана Петровича Шухова. В автобиографической трилогии «Школа жизни» С. Муканов пишет: «Раз в год родичи собирались в гости к друг другу». Эти встречи обставлялись очень торжественно. Поехать в гости из бедной семьи мог только один, потому что другому уже ехать не на чем. К вечеру мы дотащились к большому озеру Есеней. Нас ждали, встречающие направляли гостей кого куда.

- А вы остановитесь у Рахмета, - объявляет нам встречающий.

- Рахмета? - спрашивает мрачно Касен. – а что у него делать? Он и сам сидит голодом.

-А это уже старикам говорите. Таково распоряжения. Я нечего не знаю, - равнодушно отвечает встречающий. Нечего делать, поехали к Рахмету.

Юрта у него была крошечная, насквозь прокопченная, вся в дырах, щелях и заплатах, но хозяин своим радушием искупил все. Он встретил нас на дороге, учтиво поклонился, повел в юрту и торжественно усадил нас на самые почетные места.

-Ну, а уж за угощенье не взыщите, - сказал Рахмет, разводя руками – сами видите, как живу. И пошел резать для нас своего единственного козленка».

И недаром у казахов есть такая пословица:

Хочешь богу угодить -

Поклонись, творя моленье.

Хочешь людям угодить -

Не скупись на угощенье.

2. Поиск ключевого слова урока. Ключевое слово надо составить из выделенных букв зашифрованных слов.

а) все то, что одеваем на тело.

б) Графическое изображение деталей в масштабе или в натуральную величину.

в) Два конца, два кольца, посередине гвоздик.

г) Какую страну мы носим на голове.

д.) профессия, связанная с созданием моделей

е) Это вид плечевого изделия

ж) Это русская национальная одежда, в ней ходила Аленушка.

З.) Национальный головной убор казахов для повседневной ношения.

Выступление учителя.

Что такое орнамент?

Орнамент применяется в декоративно – прикладном искусстве. Многие предметы быта, казахская одежда, юрты украшаются орнаментом. Богат и самобытен язык народного орнамента. А всего известно 200 видов казахского орнамента. Каждый узор может рассказать свою историю, где всегда исходными для него являлись осмысление и переработанные формы флоры и фауны. Весь казахский орнамент делиться на 4 группы:

Зооморфные

Муйиз – бараний рог. Табан – след верблюда.

Оркеш – горб верблюда. Ормекши – паук – ткач.

Растительные

Агаш – дерево. Жапырак – лист (узор).

Гуль – цветок. Оралма – закругленный лист.

Космогонические

Шенбер – круг. Шугла – петли.

Жулдыз – звезда. Шимай – спираль.

Геометрические

Кармак – узор «сеть». Ирек – узор «зигзаг».

Тортушкул – узор «4 угла». Тумарша – узор «амулет».

Основным мотивом является зооморфный и особенно роговый узор -« Кошкар муййз», этот узор чаще всего встречается.

К растительным орнаментам относится ромб, зигзаг, треугольник. К космогоническим – относится спираль,луна, звезда. Значение цвета в орнаменте символично: голубой – небо; белый – радость, счастье; желтый – знание, мудрость; красный – огонь, солнце; зеленый – юность, весну; черный – землю.

Выступление учителя.

Учитель рассказывает об истории возникновения юрты и ее оформлении.

Выступление ученицы.

При помощи орнамента казахи передавали настроение людей их отнощение к окружающему миру. Например, у казахского народа долго сохранялся обычай, согласно которому девушка, вышедшая замуж и переехавшая в другой аул, должна была прислать родителям подарок, сделанный своими руками. И часто в нем с помощью орнамента девушка описывала свою жизнь. Если она изображала худого человека рядом с полным – родители плакали. Получив такой подарок: дочери жилось плохо. А если клюв птицы – это означало, что девушка живет как вольная птица, и родители собирали всех родственников на пир, называемый той.

Учитель: Многое ушло уже в историю, но и сейчас используемая современная одежд, предметы быта украшены казахским орнаментом. Перед вами образцы предметов быта (название предметов на казахском языке). А как вы думаете что это? Какие ассоциации у вас возникают при виде этого предмета? Это дорба. Об этом обычае расскажет вам гостья.

Она рассказала об изготовлении и использовании дорбы у казахского народа. Все присутствующие на уроке получили подарки.

Учитель: Нужно, чтоб эти традиции, обычаи жили в народе, а не ушли в рпошлое.

ученица читает стихотворенье «Руки». Сегодня мы будем шить корпе.

Практическая работа.

Изготовление тумара.

Прочитайте инструкционную карту. Инструкционно – технологическая карта. Наложение узоров (аппликации).

Порядок выполнения.

Выбор орнамента.

Ткань для вырезания орнамента обработайте клеевой прокладкой, чтобы не осыпалась ткань, прогладьте утюгом.

Расположите выкройку орнамента на флизилин, приколите булавками, обведите контур. Вырежьте по контуру.

Полученный орнамент прогладьте утюгом.

На лицевой стороне детали изделия расположите аппликацию и заколите иголками. Приметайте орнамент на основную деталь, затем пришейте швом через край.

Шов обработайте декоративным шнуром, цепочкой, из воздушных петель или тамбурным стежком. Провести влажно – тепловую обработку.

Текущий инструктаж.

I обход – проверка организации рабочего места и соблюдения техники безопасности.

IIобход – проверка правильности выполнения трудовых приемов.

IIIобход – проверить завершение этапа работы.

Словарные слова

Текемет – ковер войлочный.

Тускииз – ковер настенный войлочный.

Сырмак – ковер войлочный постилочный.

Баскуры – полосы узорные тканью для украшения и укрепления юрты.

Корпе – постилочный ковер.

Шара – миска для кумыса.

Тумар -

Закрепление.

1) Сколько существует видов национального казахского орнамента?

2) На какие группы разделен орнамент?

3) Где в быту используется орнамент?

Заключительный инструктаж.

Анализ ошибок и их причины.

Сообщение оценок.

Домашнее задание.

Уборка рабочего места.