Конспект урока по обществознанию " Будь смелым" ( 6 класс)

Тема урока : Будь смелым.

Цель: способствовать пониманию учащимися причин возникновения страха и его влияние на нашу жизнь; выявить  способы избавления от страха.

Задачи: 1. Расширить представление учащихся о том, что такое страх, каким образом эти чувства влияют на черты характера, состояние человека, его поведение

2. Создать условия для развития умения рефлексии при оценки конкретных примеров проявления мужества, смелости, случаев преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях

3. Развивать умение  давать оценку проявлениям мужества, смелости, случаям преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях 

Личностные:

умение давать личностную оценку;

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие;

умение слушать выступления одноклассников, задавать вопросы, вступать в диалог;

Познавательные:

умение группировать  информацию;

умение преобразовывать символическую информацию в устную речь;

умение добывать и критически оценивать обществоведческую  информацию;

Регулятивные:

умение применять полученные знания при организации собственной деятельности.

время	Деятельность учителя
	Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь! Сегодня я проведу урок обществознания. - Давайте знакомиться: Подумаем  и назовем самые лучшие свои качества. Начнем с меня- я целеустремленная....( ответы детей я умный. я добрый, я трудолюбивый, я ответственный) - К сожалению никто не сказал об очень  важном качестве. Давайте посмотрим фрагмент фильма " Офицеры" и обсудим тему урока. Тема урока: Будь смелым. Сегодня работаем в маршрутных листах.( записываем тему урока) Назовите антоним к слову смелость.( страх)
	1.Что такое страх? ( записываем пункт плана на доске и в листах) - Давайте откроем учебник на с. 92, параграф 11, рублика «Обсудим вместе». Зачитайте, что такое страх, по мнению учащихся десятых классов. - А что такое страх по вашему мнению. Закройте учебник и запишите  в  «Страх – это…» Страх-это одна из вечных проблем человека. Его испытывают все люди. Страх существует и у животных, поэтому страх людей называют животным страхом. - Как вы думаете: чего боятся люди? (фрагмент презентации) Чего боятся люди можно перечислять очень долго.  Но что интересно, это, то, что у страха есть общее значение: 1. то, что неприятность ещё не наступила, а человек уже ждет ее и испытывает страх 2. опасность только угрожает, а страх уже ползет мурашками по спине. - В листе и на доске  записаны синонимы к слову «страх» , ваша задача выстроить их в порядке нарастания . ü Испуг                 выстроить слова в порядке ü Боязнь                нарастания страха ü Опасение ü Ужас ü Тревога (ответы учащихся, я у доски ставлю порядковые цифры напротив каждого слова)
	Прочитайте отрывок из древнегреческого мифа на с.93, запишите  имена сыновей Афродиты и Ареса и что обозначает каждое из их имен. «В древнегреческих мифах говорится, что от брака Афродиты, богини красоты и любви, и Ареса, вероломного бога войны, родились сыновья Деймос, в переводе «ужас» и Фобос, в переводе «страх».  От слова «Фобос» произошло слово «Фобия». Фобия – это страх, постоянная боязнь чего-либо  (запись учащихся определения ). Виды фобий фрагмент презентации. -Ребята! Обратите внимание на то, что у страха есть и полезное назначение: 1. он служит предупреждением об опасности 2. страх позволяет сосредоточить внимание на источниках тревоги и требует осторожности. А сейчас мы поработаем в группах: каждая группа получает описание ситуации и обсуждает её, вы должны определить положительные и отрицательные свойства страха. Представление ситуаций, класс показывает карточки + и - в зависимости от вида ситуации. физкультминутка
	-Что такое смелость?(записываем в листе 2 пункт плана) Давайте вспомним из русского языка, что такое синонимы? (это слова близкие по значению) - назовите синонимы к слову смелость                                                          -мужество                                                         - решимость                                                      - отвага                                                             - храбрость                                                             - запишите в кластер эти слова                                    - Как вы думаете, смелый человек – это тот, кто не испытывает страха или тот, кто сумел его побороть?(ответы детей) Запишите 3 пункт.«Смелость города берет!» (А.В.Суворов) Посмотрите фрагмент фильма  о Суворове и ответьте на вопросы в листах. Вывод: каждый человек может и должен воспитывать в себе смелость. Среди наших земляков есть тоже герои. Герои Советского Союза. Скажите, кто-нибудь из вас живет на улице Пичугина? а в честь кого она так названа? Что вы можете рассказать об этом человеке? Сейчас я вам предлагаю поработать в парах и собрать пазл , чтобы увидеть что совершил Евгений Иванович Пичугин.А ребята, живущие на этой улице подготовят рассказ о знаменитом земляке, используя книгу " Улицы Владимира" и стихи. Ученики читают стихотворение: 1-ый ученик:   Ты в школу шагаешь по улице этой,                           Ты мирные в городе видишь рассветы.                            И только из книжек известно тебе                            О войнах кровавых, о тяжкой войне.   2-ой ученик:  Когда-то и Женя Пичугин так жил.                           Он светлые зори над Клязьмой любил.                            Глядел на взлетающие самолеты                            И к звездам в мечтах совершал он полеты.   3-ий ученик:   Отменно учился - он все хотел знать.                              В беде позвала его Родина-мать.                               И асом могучим обрушился он                               На черную свастику вражьих знамен.   4-ый ученик:   Врага протаранив, он кровью истек.                               Но жизни его не закончился срок. Учитель 1:          Героем владимирцы наши гордятся                               По Жене Пичугину,дети, РАВНЯТЬСЯ!                                                                                   -какой подвиг совершил Евгений Пичугин( пошел на таран на вражеские самолеты)
	Заключительная минута тишины. Приложите руку к сердцу и послушайте, как оно бьется. – Послушаем свое сердце и помолчим... – В моем сердце живет любовь. Я думаю, что в ваших сердцах тоже живет любовь. Только человек с добрым и открытым сердцем может быть смелым и решительным.
	-А теперь я попрошу вас заполнить таблицу: Заполнение таблицы Я уже  знал (а) Что узнал(а) нового Что хотел(а) бы узнать

1.Мальчишки играли около гаражей и придумали развлечение: перепрыгивать с одного гаража на другой. Коля забрался на гараж, посмотрел вниз и испугался (боялся высоты). Прыгать с гаража не стал, и мальчишки назвали его трусишкой.

4.Андрей ехал на своей с друзьями. Решив показать свое мастерство и мощь автомобиля, Андрей разогнался до 180 км\ч и чуть не вылетел в кювет на крутом повороте. Андрей совсем не боится скорости!

3.Николай шел с работы поздно вечером и увидел, как во дворе мужчина пытается ограбить  молодую женщину. Николай испугался, что и у него заберут ценные вещи, а то и побьют, и поспешил домой.

2.После школы ребята шли домой, нужно было перейти дорогу, но пешеходный переход был далеко. Ребята решили перебежать дорогу там, где знака не было. Все, кроме Светы, ведь она очень боялась попасть под машину, потому что ее старшая сестра недавно попала в ДТП. Света не поленилась и дошла до перехода.