Конспект урока по обществознанию на тему "Семья" (1 курс СПО)

Открытый урок по обществознанию

Проведён 02.02.2017 г. преподавателем общественных дисциплин

Югорского политехнического колледжа Лукиных Н. П.

Тема: «Семья»

Аннотация

Данный урок по дисциплине «Обществознание» является частью раздела  «Социальные отношения», изучаемого во  втором семестре  и  опирается на такие понятия как социальная роль, стратификация, социальные нормы, конфликты, социальные группы.

При подготовке к уроку были учтены программные требования, согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

Тип урока – урок изучения нового материала. Урок проводится в форме лекции. В уроке задействована начальник городского ЗАГСа, выступающая в качестве напарника и помощника преподавателя. На уроке использовалась презентация, сопровождающая изложение материала.  Содержание урока включает в себя как тестовые задания, так и элементы метода кейс-технологий:  требующие  разрешения юридические ситуации по теме (для домашнего задания).

Данный материал может быть полезен коллегам – преподавателям обществознания, при изучении указанной темы,  как в школе, так и в системе СПО. А так же может быть использован для внеклассной работы.

Обществознание. Открытый урок по теме «Семья». Гр. ЭМ-16-1

Тема: Семья

Тип урока:  Урок изучения нового материала

Вид учебного занятия: урок-лекция

Цель занятия: определить правовые и социальные аспекты семьи и брака

Задачи:

Образовательные:

-  выяснить условия для заключения и расторжения брака,

-  определить личные и имущественные права и обязанности супругов;

-  упорядочить знания в области прав и обязанностей родителей и детей.

Развивающие: продолжить формирование общеучебных умений: рассуждение, применение полученных знаний на практике при решении познавательных задач;

Воспитывающие: содействовать воспитанию личность готовой к семейной жизни, путем формирования правовых знаний о семье и браке.

Информационно-методическое обеспечение урока: Эпиграф: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. Л.Н. Толстой»;  текст пословицы «Не нужен и клад, коли в семье лад» (разбитый на отдельные слова), Семейный кодекс РФ; презентация по т. «Семья»,  Бланк «Свидетельства о браке». Карточки с заданиями для проверочной работы ( с ключом), Карточки с задачами для  решения дома (с ответами).

Методы обучения:  проблемный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Формы обучения:  фронтальная с элементами эвристической беседы.

Основные понятия: семья, Семейный кодекс, брак, порядок и условия заключения брака, брачный контракт, алиментные обязательства, опека, попечительство.

Результаты усвоения материала: освоение содержания данной темы обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

• личностных:

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

• метапредметных:

-  умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

• предметных:

-   владение базовым понятийным аппаратом по теме;

-  владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

Ход урока

I. Оргмомент (1 мин).

Здравствуйте, садитесь. Я рада видеть вас сегодня на уроке.

II. Мотивационный момент и целеполагание (5 мин.)

Я.  Какова тема нашего урока – вы сейчас попробуете догадаться сами. Посмотрите на доску, здесь находится русская пословица, правда, все слова в ней перепутаны. (и  лад   в  нужен семье  Не  клад   ,   коли)   Попытайтесь восстановить пословицу. Правильно пословица звучит именно так: «Не нужен и клад, коли в семье лад».  Так о чём же мы сегодня будем говорить? Правильно, о семье. ( Показ 1 слайда презентации) Внимательно слушайте, а в конце занятия будет проведена проверочная работа по данной теме. Откройте тетради, запишите число, тему урока, и эту пословицу

Мудрость народа разделяет и Л.Н. Толстой, который писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».  Записать в тетради слова Л.Н.Толстого. Я не думаю, что Лев Толстой был абсолютно счастливым человеком, но исходя из его цитаты, я точно уверена, что он знал тропинку, которая ведёт нас к счастью! У каждого она своя. И для её поиска необходимо опереться на многовековой опыт жизни человека в семье. На протяжении своей жизни человек входит в состав множества самых разных групп: коллектив класса, спортивная секция, коллектив фирмы…Но лишь семья остается той группой, которая сопровождает его всю жизнь. И действительно, где мы проводим большую часть своей жизни? Конечно же,  в семье!
III. Изучение нового материала. (65 мин)

А что же такое семья? Как вы понимаете  это слово? (Дают ответы). Я вижу, что вы имеете представление о том, что такое семья. А сегодня вы расширите свои знания о семье. Но урок у нас будет не совсем обычным. Сегодня вместе со мной его будет вести начальник отдела ЗАГС в г. Югорске (называю ФИО начальника ЗАГСа).

Я.  ( Показ 2 слайда презентации). В юридическом смысле семья – это круг лиц, связанных взаимными правами и обязанностями, вытекающими из брака, родства, принятия детей. Вопросы, касающиеся создания семьи, прав и обязанностей членов семьи, расторжения брака и др. составляют отрасль «Семейное право». Основным документом, при помощи которого государство регулирует отношения в семейной сфере  является «Семейный кодекс РФ» введенный  в действие 1 марта 1996 г.(Записать в тетрадь).

( Показ 3 слайда презентации)

Я.  В нём прописаны принципы семейного права. ( Показ 4 слайда презентации)

·        равенство прав супругов,

·        добровольность брачных отношений,

·        единобрачие,

·        приоритет семейного воспитания детей,

·        обеспечение защищенности  интересов и прав детей,

·        защищённость интересов и прав нетрудоспособных членов семьи.

Я.  Семейное право имеет ряд особенностей ( Показ 5  слайда презентации)

·        Специфический состав субъектов (родители, дети, супруги)

·        Особый набор юр. фактов (брак, развод, рождение детей)

·        Первичными явл-тся личные отношения (любовь, забота)

·        Имущественные отношения производны от личных.

С чего начинается семья? Правильно с заключения брака. И вот о том, что такое брак, каков порядок и каковы условия его заключения вам расскажет Тамара Николаевна. 

Начальник ЗАГСа:  ( Показ 6 слайда презентации)

Брак – это

·        равноправный  

·        добровольный

·        союз    мужчины и женщины,  

·        заключённый с соблюдением порядка (предусмотренного законом)  

·        и условий, предусмотренных законом, 

·        имеющий целью создание семьи

·        и   порождающий для супругов взаимные личные и имущественные права и обязанности (объясняет смысл каждого признака).

Начальник ЗАГСа:   (Показ 7  слайда презентации) Порядок заключения брака (ст. 11 СК РФ)

Порядок заключения брака?   

·        Личная подача заявления в ЗАГС (Как расшифровывается слово ЗАГС? В какой ЗАГС подаётся ?? разъяснить)

·        Испытательный срок (Какова продолжительность? Возможность изменения срока в ту или другую сторону? Что будет при пропуске даты регистрации?)

·        Место регистрации ЗАГС (Какие возможны исключения?)

·        Присутствие обоих лиц при заключении брака (Зачем?)

·        Осведомлённость о состоянии здоровья друг друга

Начальник ЗАГСа:   (Показ 8 слайда презентации) Условия заключения брака (ст. 12, 14 СК РФ)

·        Добровольность (Как выявляется? А если её нет?)

·        Достижение брачного возраста (18 лет), (Возможность его снижения? При каких обстоятельствах?  Насколько?)

·        Не должны находиться в др. зарегистрированном браке

Начальник ЗАГСа:  ( Показ 9 слайда презентации) Условия заключения брака  (ст. 12, 14 СК РФ) (продолжение)

·        Не заключается между близкими родственниками (по восходящей и нисходящей линии) (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами);

·        Не заключаются между усыновителями и усыновлёнными

·        Запрещено с недееспособными вследствие душевной болезни или слабоумия.

Спасибо, ………….(ФИО начальника ЗАГСа). Ребята, а если какие-то из этих условий будут нарушены?! Что последует за этим?) (Высказывают предположения).

Я.  ( Показ 10 слайда презентации) Нарушение условий заключения брака

·        Нарушение этих условий, а также сокрытие вступающим в брак наличие у него ВИЧ-инфекции (СПИДа) или венерического заболевания и заключение фиктивного брака , т.е. вступление в брак без намерения создать семью , могут привести к признанию брака недействительным. Решение об этом принимает суд.

·        Однако признание брака недействительным не влияет на права детей, родившихся в этом браке.

Я.  ( Показ 11 слайда презентации)                      

                                                          Последствия

признание брака недействительным	развода
Прекращает брачные отношения и на будущее и на прошлое время	Прекращает брачные отношения только на будущее время

К сожалению, не все семьи оказываются прочными. Некоторые распадаются, супруги расторгают брак. Каков порядок расторжения брак? (Высказывают предположения). Подробнее об этом  вам расскажет ………….(ФИО начальника ЗАГСа.

Начальник ЗАГСа:   ( Показ 12 слайда презентации) Порядок расторжения брака

Расторжение брака возможно в ЗАГСе или в суде

В ЗАГСе	В суде
·        Если оба согласны и нет несовершеннолетних детей ·        Если безвестно отсутствует один из супругов (Признают таковым, если в течение года в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания). ·        Если осуждён к лишению свободы более 3-х лет	·        Если один не согласен ·        Если есть несовершеннолетние дети ·        Если один уклоняется от развода ч/з  ЗАГС (несмотря на отсутствие у него возражений; в том числе отказывается подать заявление).

Я. Официальная регистрация  союза между мужчиной и женщиной порождает супружеские права и обязанности. Семейный кодекс разделяет все права супругов но две группы: личные неимущественные права  и имущественные права супругов  ( Показ 13 слайда презентации) 

Личные неимущественные права супругов (гл. 6 СК РФ)

·        Выбор фамилии

·        Выбор профессии

·        Выбор рода занятий

·        Выбор места жительства

·        Выбор имени ребёнка

·        Выбор места и формы обучения ребёнка

·        Право на воспитание детей

Я.   ( Показ 14 слайда презентации) Имущественные права супругов  (гл. 6 СК РФ) (личная собственность)

                     Личная соб-сть

ü Всё приобретённое до брака

ü Приобретённое в браке, но на деньги. полученные до брака

ü Подаренное

ü Полученное по наследству

ü Предметы инд-ого пользования (кроме роскощи, драгоценностей)

Я.  ( Показ 15  слайда презентации) СЛАЙД  15. Имущественные права супругов (гл. 6 СК РФ) (совместное имущество)

Совместное им-во – всё нажитое в браке ;   пользуются на равных правах; при разводе делится пополам

Я.  ( Показ 16 слайда презентации)   Обязанности супругов (ст. 31 СК РФ)

·        Соблюдать права другого супруга

·        Материально поддерживать друг друга

·        Отвечать по обязательствам друг друга

Семейный кодекс предоставляет возможность заключения брачного контракта. Что это такое) (Высказывают предположения). Молодцы! А я дополню ваши знания.

 Я.  ( Показ 1 7 слайда презентации) Брачный договор (контракт)  (гл. 8 СК РФ)

Брачный договор (ст. 40 СК) – соглашение супругов, устанавливающее имущественные права и обяз-сти супругов в браке и/или в случае его расторжения.

Цель: определение правового режима им-ва и их имущ-ных взаимоотношений на будущее время.

Момент заключения:

·        До заключения брака (но действовать начнёт с даты заключения брака)

·        В любой момент после заключения брака

Порядок оформления:

·        Обязательно в письменной форме

·        Нотариально удостоверен

Я.  ( Показ 18 слайда презентации) Содержание брачного договора  (ст. 42 СК РФ):

·        Касается  уже имеющегося или будущего им-ва

·        Права и обяз-сти по взаимному содержанию

·        Способы участия в доходах друг друга

·        Порядок несения каждым семейных расходов

Я.  ( Показ 19 слайда презентации) Но брачный контракт не может: (ст. 42 СК РФ):

·        Ограничивать правоспособность или дееспособность сепругов

·        Ограничивать право на обращение в суд за защитой

·        Регулировать личные неимущественные отношения

·        Регулировать права и обяз-сти в отношении  детей и др., которые ставят одного из супругов в неблагоприятные условия

Естественным последствием брака является появление в семье ребенка. Каковы же права и обязанности родителей и детей? О каких права детей вы знаете?  Что ж,  неплохо! А теперь дадим слово  Тамаре Николаевне.

Начальник ЗАГСа:   ( Показ 20 слайда презентации)  Права несовершеннолетних детей  (гл. 11 СК РФ)

•      Право жить и воспитываться в семье;

•       Право знать своих родителей;

•       Право на общение с родителями, бабушками, дедушками;

•       Право на защиту своих прав и законных интересов

•       На защиту от злоупотреблений со стороны родителей;

•       Право выражать свое мнение, которое учитывается;

•       Право на получение содержания от своих родителей;

•       Право собственности на доходы, наследство и т.д. (комментирует каждое право)

А теперь посмотрим, какие права и обязанности родителей вы знаете? Молодцы, а теперь взгляните на слайд. Законодательство закрепляет следующие права и обязанности родителей.

Я.  ( Показ 21 слайда презентации) Права и обязанности родителей  (гл. 12 СК РФ)

•      Родители имеют право самостоятельно выбрать ребенку имя. 

•       Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.

•       Они обязаны воспитывать своих детей, обеспечить получение ими образования.

•       Родители - законные представители своих детей.

•       Все вопросы с воспитанием детей родители решают совместно. Если возникают разногласия - вправе обратиться в органы опеки или суд.

К сожалению, не все дети растут в полных семьях. Если родители разводятся и дети остаются с одним из родителей, на другого налагаются алиментные обязательства. Как вы это понимаете? (Высказывают предположения). Неплохо! А теперь я расширю ваши знания.

Я.  ( Показ 22 слайда презентации) Алиментные обязательства (гл. 13 СК РФ)

Алиментные обязат-ва – получение средств на содержание нетрудоспособных и нуждающихся членов семьи от других её членов.   

Алименты на детей:

·        На одного –1/4     (25% дохода)

·        На двух – 1/3   (33% дохода)

·        На трёх и более –1/2   (50% дохода)

Трудоспособные совершеннолетние дети  обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся родителей и заботиться о них.

Предусматривается также взыскание алиментов в пользу бывшего супруга (если тот, например, потерял трудоспособность во время пребывания в браке). 

 ( Показ 23  слайда презентации) Устройство детей, оставшихся без попечения родителей (фото)

К несчастью, иногда дети остаются без родителей. Каким образом решается их дальнейшая судьба? (Высказывают предположения). СК РФ предусматривает следующие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

Начальник ЗАГСа:  ( Показ 24  слайда презентации)  Устройство детей, оставшихся без попечения родителей (усыновление)

·        Усыновление / удочерение (Это юридический акт, в силу которого между усыновленным ребенком и усыновителем устанавливается комплекс отношений, в том числе правовых, существующих между кровными родителями и детьми. Семейное законодательство достаточно строго регламентирует порядок усыновления детей. При проведении этой процедуры наибольшее внимание уделяется вопросу о целесообразности усыновления и его соответствии интересам ребенка. При этом не допускается разлучение родных братьев и сестер)

·        Опека и попечительство (Опека – до 14 лет, попечительство – с 14 до 18 лет). (В качестве опекунов и попечителей могут выступать родственники детей или иные близкие люди. Опекунами и попечителями могут назначаться только дееспособные совершеннолетние граждане, не лишенные родительских прав. Решение о назначении того или иного лица опекуном (попечителем) принимается органами опеки и попечительства. При этом учитываются нравственные и иные личные качества претендента, его физическое здоровье, отношение к ребенку. В ряде случаев учитывается и мнение самого ребенка. Находящийся под опекой (попечительством) ребенок сохраняет все права, предусмотренные законодательством (право на воспитание, образование, всестороннее развитие, содержание и т.д.). На содержание ребенка опекуну ежемесячно выделяются денежные суммы в размере, установленном Правительством РФ; труд опекунов и попечителей не оплачивается,  даются лишь средства на содержание ребёнка).

Начальник ЗАГСа:  ( Показ 25  слайда презентации) Устройство детей, оставшихся без попечения родителей (опека и попечительство;

·        Передача в приёмные семьи (Можно привести примеры в Югорске), (Между органами опеки и попечительства и приемной семьей заключается договор, где оговариваются все существенные моменты (условия содержания, воспитания и образования детей, права и обязанности приемных родителей), а также основания и последствия прекращения этого договора. К лицам, желающим взять ребенка на воспитание в свою семью, предъявляются те же требования, что и к опекунам (попечителям; даются средства на содержание ребёнка + труд приёмных родителей оплачивается)

Семейный кодекс предусматривает меры ответственности для родителей, которые злоупотребляют своими правами и не выполняют своих обязанностей. В частности предусмотрено:

Начальник ЗАГСа:  ( Показ 26  слайда презентации) Ответственность за нарушение норм семейного права (лишение родительских прав)

·        Лишение родительских прав.  Это происходит

ü в случае уклонения от выполнения родительских обязанностей:

ü отказа забрать ребенка из роддома,

ü злоупотребления родительскими правами (например, принуждение ребенка к занятию попрошайничеством),

ü если родители являются хроническими алкоголиками, наркоманами

ü если родители совершили умышленное преступление против жизни и здоровья ребенка.

(Решение о лишении родительских прав принимает только суд.

Родители, лишенные родительских прав, теряют весь комплекс прав по отношению к ребенку. Они не могут воспитывать ребенка и общаться с ним, не могут получать на него алименты и пользоваться другими льготами, наследовать его имущество.

Лишение родительских прав не освобождает от обязанности содержать своего ребенка.

Если родитель исправился, изменил свой образ жизни, суд по его просьбе может восстановить его в родительских правах.

Восстановление в родительских правах в отношении ребенка, достигшего возраста десяти лет, возможно только с его согласия.

Не допускается восстановление в родительских правах, если ребенок усыновлен и усыновление не отменено).

Я.  ( Показ 27  слайда презентации) Ответственность за нарушение норм семейного права

·        О сохранении прав ребёнка при лишении родителей родительских прав.

·        Отв-сть за неуплату алиментов 

IV. Закрепление знаний и умений (10 мин):

Итак, мы с ……….   (ФИО начальника ЗАГСа) постарались донести до вас информацию о брачно-семейных отношениях Стала ли эта информация вашим знанием, как я и говорила в начале занятия, мы проверим с помощью теста. 

Выполнение теста по вариантам. Проверка тестов  преподавателями,  присутствующими на уроке.

Я.  (пока коллеги проверяют тесты). Мы уже вспоминали слова Л.Н. Толстого «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Только единого рецепта счастливой жизни никто не знает.

Каждый сам создает рецепт своего счастья. Для того, чтобы он был удачным, необходимо учитывать огромный опыт всего  человечества. Нужно понять в первую очередь, чего семья не терпит, чего не приемлет. Тогда каждому из вас, может быть удастся избежать тех ошибок, которые приводят к разбитым судьбам, одиночеству. Думаю, наш сегодняшний урок поможет вам в этом!

Я.  ( Показ 28  слайда презентации) Спасибо за внимание!

V. Подведение итогов урока, объяснение домашнего задания (5 мин).

Итак, мы с вами познакомились с правовым регулированием семейно-брачных отношений. Для закрепления  дома вам необходимо выполнить следующее задание: решить несколько задач по теме урока.   Посмотрите образец решения.  

Я.  ( Показ 29  слайда презентации)

Задача.  Молодые супруги Светлана и Игорь, вступая в брак, поклялись друг другу в верности на всю жизнь. Свое обязательство никогда не расторгать брак и сопровождать друг друга пожизненно они зафиксировали на бумаге и, скрепив подписями, положили в шкатулку с фамильными ценностями.

Спустя год Игорь, приехав из отпуска, который он проводил на море, признался, что полюбил другую женщину. Светлана сказала, что она бы согласилась на развод, если бы они не заключили соглашение никогда не расторгать брак.

Разрешите данную ситуацию, используя ст. 19 СК РФ.

Решение задачи. Согласно ст. 19 СК РФ «При взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей, расторжение брака производится в органах записи актов гражданского состояния».

Следовательно, препятствий для расторжения брака нет, т. к. имеется взаимное согласие на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей. Расписка не может служить   препятствием для расторжения брака.

 НОРМАТИВ:  На «5» - три решённых задачи,  на «4» - две  верных задачи,  на «3» - одну задачу,

VI. Рефлексия (4 мин)

Я.  Наш урок близится к завершению, подведем итоги. (Сообщение оценок за тестовые задания, выставленные преподавателями)

 - С чем вы сегодня познакомились на уроке?  Что нового узнали?

- Для того чтобы узнать ваше мнение об уроке, выполним следующую работу.  ( Показ 30  слайда презентации) Здесь написаны начала предложений. Можете выбрать любое из них и закончить своими словами (студенты заканчивают предложения).

- Сегодня я убедился…

- Сегодня я узнал…

- Сегодня я задумался…

- Больше всего мне понравилось …

- Полезнее всего для меня было узнать …

Я.  Наш урок  подошел к концу. Вы все получили сегодня хорошие оценки, а жизнь вам расставит свои оценки. Большое спасибо всем за работу на уроке. Спасибо Тамаре Николаевне за помощь в проведении  урока! Спасибо коллегам за помощь!

Начальник ЗАГСа:  И мне было приятно встретиться с вами. Надеюсь, что эта встреча – первая, но не последняя. Вам сейчас 16-17 лет, значит, в недалёком будущем вы придёте к нам для регистрации брака, а затем и для регистрации ваших будущих детей! Поэтому на прощание я пожелаю: «До новых встреч!»

Приложение 1.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО Т. «СЕМЬЯ»     

 1 вариант.

1. По общему правилу брак заключается по истечении … со дня подачи лицами, вступающими в брак заявления в органы ЗАГС.                   

       1) недели          2) одного дня             3) месяца              4) двух недель

2. Брак между усыновителями и усыновленными …           

       1) допускается                2) запрещается                 3) разрешается

3. С кем из разводящихся родителей будут жить несовершеннолетние дети после развода в определенных случаях обязан определить …                         1) судебный орган         2) орган опеки и попечительства        

       3) административный орган

4. Если в семье есть несовершеннолетние дети или один из супругов возражает против развода, брак … расторгается:      

1) в органах загса           2) не расторгается           3) расторгается только судом

5. Признается законным брак:

             1) заключенный по обряду венчания,                      

             2) зарегистрированный в органах ЗАГСа,

             3) фактический, в зависимости от его продолжительности.

6. Препятствия к заключению брака:

1)  наличие другого зарегистрированного брака,

      2)  наличие родственных отношений будущих супругов независимо от   степени родства,

3)  неизлечимая болезнь одного из желающих вступить в брак

7. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак проводится:

      1)  в исключительных случаях по усмотрению органов ЗАГСа,

      2) только с согласия будущих супругов,

      3)  по желанию родственников будущих супругов, но только при наличии согласия последних.

8. Брачный договор регулирует:

          1. личные неимущественные отношения супругов;               

          2. личные имущественные отношения супругов; 

          3. отношения между усыновителями и усыновленными

4. личные неимущественные и  имущественные отношения супругов;      

5. неимущественные отношения родителей и детей;

9. Брачный договор заключается:   

          1)  только одновременно с регистрацией брака,       

          2) в любой период брака,        

          3)  при расторжении брака

10. Обязательная форма брачного договора:

           1)  письменная без нотариального удостоверения при наличии свидетелей,

           2)  письменная, заверенная в суде,

           3)   письменная с нотариальным удостоверением.

11. Положения брачного договора устанавливают:

           1)взаимные права и обязанности супругов только личного характера,

           2) правовой режим собственности супругов,

           3) алиментные обязанности супругов в отношении друг друга и детей.

12. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака вступает в силу …
          1) со дня заключения              2) с момента прекращения брака            

          3) со дня государственной регистрации заключения брака

13. Может ли брачный договор быть заключен в отношении будущего имущества супругов?

    1) да;       2) нет;      3) да, если указывать конкретные виды имущества.

14. Права и обязанности супругов возникают со дня:
        1) помолвки;                                 3) с момента регистрации брака;
        2) подачи заявления в ЗАГС;      4) с момента, указанного в заявлении.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО Т. «СЕМЬЯ»    

  2 вариант.

1. Согласно Семейному кодексу РФ брачный возраст, по общему правилу,  устанавливается в … лет.
                  1) 14           2)15            3) 16              4) 18

2. Не допускается заключение брака между лицами :       

         1) состоящими в другом зарегистрированном браке         

         2) образованным и малограмотным

         3) разной национальности                                                    

         4) разного вероисповедания

3. Государственная регистрация брака производится:

       1) только в органах ЗАГСа при личном участии вступающих в брак,

       2)  администрацией исправительной колонии в местах лишения свободы,

       3) при невозможности одной из сторон явиться лично, допустима регистрация брака в органах ЗАГСа    по доверенности.

4. Сроки регистрации брака … месяцев со дня подачи заявления:

    1) по истечении 3 месяцев,     

    2. по истечении 2 месяцев,        

    3) по истечении 1 месяца

5. Может ли брачный договор быть заключен до государственной регистрации заключения брака?

       1) да;              2) нет;              3) да, но только в исключительных случаях.

6. Расторжение брака в судебном порядке производится, если:

1) супруги до обращения в суд достигли согласия расторгнуть брак

2) один из супругов не согласен на расторжение брака

3) один из супругов находится в длительной командировке

4) супруги пребывают в ссоре

7. Условием усыновления является достижение  усыновителем  возраста … лет.                  1). 30            2). 25          3). 40           4). 18
8. Брачный договор регулирует:

          1. личные неимущественные отношения супругов;               

          2. отношения между усыновителями и усыновленными;

          3. личные неимущественные и  имущественные отношения супругов;

          4. личные имущественные отношения супругов; 

          5.  неимущественные отношения родителей и детей;

9. Брак между близкими родственниками …                  

          1) допускается           2) разрешается          3) запрещается
10. С кем из разводящихся родителей будут жить несовершеннолетние дети после развода обязан определить …
        1) орган опеки и попечительства        

        2) судебный орган       

        3) административный орган

11. Если один из супругов признан судом безвестно отсутствующим, брак:

         1) расторгается в органах ЗАГСа             

         2) не расторгается             

         3) расторгается только судом

12. Не допускается заключение брака между лицами :       

         1) разного вероисповедания                            

         2) образованным и малограмотным

         3) разной национальности                              

         4) состоящими в другом зарегистрированном браке         

13. В каких единицах устанавливаются судом алименты на содержание ребёнка?

     1) В твёрдой денежной сумме в размере прожиточного минимума в    субъекте РФ

     2) В твёрдой денежной сумме, соответствующей определённому числу минимальных размеров оплаты труда

     3) В долях к доходу плательщика алиментов, в размере 1/4 – на 1 ребенка, 1/3 – на 2 детей, 1/2 – на 3 и более детей

14. К обязательным условиям заключения брака в РФ относятся:
            1) согласие родителей;                        
            2) медицинское обследование вступающих в брак;            

            3) достижение брачного возраста;

            4) наличие свидетелей.

Приложение 2.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО Т. «СЕМЬЯ»    

  1 вариант.

Гр. ЭМ – 16 – 1                       _________________________

                                                        (Фамилия, имя)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО Т. «СЕМЬЯ»     

 2 вариант.

                       Гр. ЭМ – 16 – 1                       _________________________

                                                        (Фамилия, имя)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14

Приложение 3.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО Т. «СЕМЬЯ»        1 вариант.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
3	2	1	3	2	1	2	2	2	3	2	3	1	3

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО Т. «СЕМЬЯ»     2 вариант.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
4	1	1	3	1	2	4	4	3	2	1	4	3	3

Приложение 4.

Задачи для решения дома.

Образец задачи. Задача.  Молодые супруги Светлана и Игорь, вступая в брак, поклялись друг другу в верности на всю жизнь. Свое обязательство никогда не расторгать брак и сопровождать друг друга пожизненно они зафиксировали на бумаге и, скрепив подписями, положили в шкатулку с фамильными ценностями.

Спустя год Игорь, приехав из отпуска, который он проводил на море, признался, что полюбил другую женщину. Светлана сказала, что она бы согласилась на развод, если бы они не заключили соглашение никогда не расторгать брак.

Разрешите данную ситуацию, используя ст. 19 СК РФ.

Образец решения задачи. Согласно ст. 19 СК РФ «При взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей, расторжение брака производится в органах записи актов гражданского состояния».

Следовательно, препятствий для расторжения брака нет, т. к. имеется взаимное согласие на расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей. Расписка не может служить   препятствием для расторжения брака.                                                       

Решите по выбору следующие задачи.

НОРМАТИВ:  На «5» - три верно решённых задачи,  на «4» - две   задачи,  на «3» - одну задачу,

Задача 1. Валентину заставили под угрозой расправы зарегистрировать брак с Алексеем, которому нужна была прописка. В органах ЗАГС она высказала свое согласие на брак.

Используя ст. ст. 12 и 27, ответьте:  можно ли считать такой брак недействительным из-за нарушения принципа его добровольности? Есть ли иные основания для признания брака недействительным?

Задача 2. Моряк, находившийся в 9-месячном плавании, узнал из телеграммы от своей возлюбленной, что у них будет ребёнок. Одновременно она просила  ответить, согласен ли он на заключении брака. Он ответил телеграммой, что согласен. Собрав необходимые документы и приложив телеграмму, заверенную капитаном корабля, будущая мать пришла в загс и, объяснив ситуацию, просила брак зарегистрировать.

Как должны поступить работники загса? Решите задачу, используя ст. 11 СК РФ.

Задача 3. Папа с мамой обсуждали предстоящий летний отдых. Сначала они хотели поехать на море, но затем, подсчитав финансы, решили остаться на даче. Их дочь Ирина со вдохом заметила, что дача на которой она всегда проводит свои летние каникулы, ей изрядно надоела. Мать, косо взглянув на неё, сказала: «Помолчи, не доросла ещё».

Оцените ситуацию с точки зрения закона с помощью ст. 57 СК РФ.

Задача 4. Семиклассница Ирина (13 лет) получила ко дню рождения от бабушки и дедушки подарок 1000 рублей. Они хотели, чтобы их внучка купила в подарок то, что ей больше по душе. Ирина обрадовалась и сказала, что ей очень нравится тяжелый рок и на все деньги она накупит дисков.

Оцените ситуацию с точки зрения закона, используя ст.60 СК РФ.

Приложение 5.

ОТВЕТЫ: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Ответ. Задача 1. Нет, т. к в ЗАГСе Валентина высказала добровольное согласие. Брак может быть признан недействительным по другому основанию в судебном порядке как регистрация по фиктивному основанию без намерения создать семью

ОТВЕТ. Задача 2. В соответствии со ст.11 СК РФ «Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак». Следовательно, брак не может быть заключён до возвращения моряка из плавания.

ОТВЕТ. Задача 3.

 В соответствии со ст.57 СК РФ Ребёнок вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы. Учёт мнения ребёнка, достигшего возраста 10 лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

ОТВЕТ. Задача 4.

В соответствии со ст.60 СК РФ ребёнок имеет право собственности на доходы полученные им, имущество полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребёнка.