Тема урока: Природа и рукотворный
мир.
Предметные результаты: знать что такое природа; различать объекты
природы и предметы рукотворного мира; использовать слова, несущие этический
смысл, для использования отношения к миру.
Метапредметные результаты: принимать и сохранять целевые установки
урока; классифицировать объекты окружающего мира; использовать
знако-символические средства; взаимодействовать в паре и в группе при
выполнении учебных заданий; следовать правилу; осуществлять контроль и
коррекцию; формулировать выводы из изученного материала; отвечать на вопросы и
оценивать свои результаты и достижения на уроке.
Личностные результаты: оценивать отношения других людей и своё
собственное к окружающему миру; осознавать, что доброе и уважительное отношение
к окружающему миру делает человека лучше.
Ход
урока:
1. Подготовка к уроку. Орг момент. Создание
благоприятной атмосферы на уроке.
2. Мотивация и целеполагание.
Демонстрация фотографии и рисунки,
читаем рассказы, высказываем суждения о своей работе.
-Что мы видим вокруг себя?
-Всё, что назвали можно разделить на
2 группы? Как вы думаете?(предположения детей)
-Ответ на этот вопрос мы найдём в
названии темы урока. Откроем учебник, прочитаем название темы, целевые
установки.
3. Актуализация знаний и умений.
Первое задание из учебника стр.14
посмотреть вокруг себя и сказать, что по мнению детей, относится к природе, а
что не к природе? Не исправляя ответы, говорю, что с некоторыми ответами я не
согласна.
Проблемная ситуация, для выхода от
которой требуется новое знание.
- Кто такие птицы, насекомые? Подвожу
к выводу, что нужно знать что такое природа.
4. Освоение нового содержания и его
применение.
-Что такое природа? Ответ на тр.15
-Что узнали из текста?
-Скажите, кто из ребят ошибся?
Полученные знания применяются при
выполнении задания на стр.14-18.
Закрепление умения различать объекты
природы и предметы рукотворного мира. «Дидактическая игра» с попугаем.
Физминутка
5. Выводы и обобщения.
Подведение итогов. Ученики говорят,
что узнали, делают свои выводы. Затем сопоставляют с выводами учебника стр.17.
6. Контроль и оценка достижений. Проводится
с помощью блока вопросов стр.17 . Самооценка детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.